5個小技巧，喚醒孩子的“內(nèi)驅(qū)力”

每個孩子的心里

都有一顆向上生長的種子

但成長的道路上

難免會有小坎坷

寫作業(yè)時總得“三催四請”

學新知識時?！罢剹l件”

出現(xiàn)這種情況

家長不必過度責備孩子

這可能是孩子的內(nèi)在驅(qū)動力

還沒有被真正點亮

今天，分享5個小技巧

陪孩子一起

喚醒“內(nèi)驅(qū)力”

1

分解大目標

用“小勝利”點燃信心

面對一個看似困難的大目標，孩子容易望而卻步，因此失去了學習的動力。這時，父母不妨和孩子一起將它拆解成一級級小小的臺階，讓孩子“跳一跳，夠得著”。

比如，在孩子背古詩的時候，可以將較長的古詩拆分成幾個小節(jié)，每背完一節(jié)，就在紙上畫一個小星星，背完全詩，就一起擊掌慶祝。讓每一次微小的成功，都成為一次“獎勵”，幫助孩子積攢前進的勇氣。

走小步，不停步，每一步都算數(shù)。

2

即時反饋

讓成長“看得見”

為什么孩子往往喜歡玩游戲？是因為在游戲中，每一次點擊都有反饋，每一點努力都能得到即時回應(yīng)。如果父母將“即時反饋”運用到孩子的成長中，也能夠讓教育事半功倍。

家長可以為孩子制作一面“成長進度墻”，或用一個小瓶子收集代表成果的“小星星”。當進步的軌跡以溫暖、直觀的方式呈現(xiàn)出來，那份滿滿的成就感，將成為孩子們繼續(xù)探索的推動力。

成長需要被看見，努力值得有回音。

3

注重和表揚過程

而非只看結(jié)果

比起關(guān)注最終的分數(shù)，父母更應(yīng)當看見孩子付出的努力和采用的策略。

請多對孩子說：“這個方法想得真妙！”“你今天專注的樣子真棒！”這樣的肯定，能讓孩子的注意力從“我能不能做”轉(zhuǎn)向“我該如何做”。當孩子明白，真正的價值在于探索的過程而非結(jié)果本身， 他們就會不懼挑戰(zhàn)，勇敢攀登。

真正的肯定，是看見汗水，而非只問收獲。

4

寓學于樂

讓知識在生活中流淌

學習與成長不只發(fā)生在書桌前，而是可以發(fā)生在生活中的每個角落。

一次超市購物，可以讓孩子幫忙計算購物金額；一次烹飪，可以讓 孩子學習生活常識 ；一趟周末遠足中，可以讓孩子認識動植物、進行自然探索。

將知識巧妙地融入生活日常，讓孩子在親身體驗中感受將知識應(yīng)用于實踐的樂趣。讓學習變成一種充滿驚喜的發(fā)現(xiàn)，內(nèi)在的動力便會自然而然地生發(fā)。

當學習變成探索，世界就是一本大書。

5

多一些空間

讓孩子自己握緊“方向盤”

父母的角色，不是居高臨下的“監(jiān)督者”，而是并肩前行的“引導(dǎo)者”。真正激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，關(guān)鍵在于賦予孩子們對學習的“控制感”——家長不妨多給孩子一些自主選擇的空間，點燃孩子們主動參與學習的熱情。

可以從引導(dǎo)孩子學會觀察自己開始。比如，在學習前，家長可以鼓勵孩子感知自己的身心節(jié)奏，了解自己什么時候頭腦最清醒，什么時候需要放松充電。在此基礎(chǔ)上，再鼓勵孩子按照自己的節(jié)奏自主安排學習任務(wù)，讓被動執(zhí)行變成主動探索，比如自己規(guī)定寫作業(yè)30分鐘就休息10分鐘，先寫數(shù)學再寫語文等等。一旦達成共識，家長就不要過多干預(yù)，讓孩子自己把控節(jié)奏。

當孩子成為自己人生的“舵手”，成長自然會變成充滿幸福的旅程。

一起點亮孩子的內(nèi)驅(qū)力

陪伴他們積蓄內(nèi)在的力量

走向?qū)儆谧约旱膹V闊天地

摘自：人民日報微信