看完易中天的電影《三國的星空》，我要說三個秘密感受

文丨將爺

大家好，我是老將！有幾天沒更新，今天，是長假第一天，來問個好！

這陣子，忙慘了，像個陀螺一樣，被瘋狂抽轉。前天凌晨，早上四五點，我就往機場趕，飛到江西昌南昌，在前湖賓館，給機關和媒體朋友做場演講，夜里再飛回重慶。

簡單瞇了一會，天一亮，我開始昨天工作了——大清早到班，到值完夜班，回到家又凌晨三點了。

簡單睡一下，今天一大早，帶兒子看電影《三國的星空》

我開始想帶兩個兒子去，轉念一想，這兄弟倆，萬一在影院干起架，多影響觀感呀。于是，只帶了將兒。

欣賞好作品，需要形成內(nèi)心充滿靜氣的閉環(huán)。

這是長假的第一天。午后，我總算瞇了一會。這會，坐到電腦前，雖然腦子并不清醒，但還是想寫點什么吧。過一會，又得去上班，又得凌晨才能回家。

生活在這樣的半夢半醒之間，對我來說，是一種循環(huán)。整個十月，不會停止。北京、江蘇、四川、福建等地有一大堆授課邀約，人在江湖，身不由己，公號難更。

為了生活奔忙，誰又不是一只陀螺呢？

不繞了，我簡單講講對電影《三國的天空》（第一部）的感受，總之，這三個理由，令我無法拒絕。

第一個簡單粗暴——因為我是易中天的粉絲。

這，似乎會有點沒道理。但，總是活在講理中的人生，不值得過。

我這種粉絲，是真正的鐵粉。因為我喜歡易中天作品很多年了，這陣子，正好寫一本歷史人物的書，有時看著易老師文章，就會長嘆，要是我的敘述風格和價值評述，能有他那樣靈動而深刻，該多好呀。

從這個意義講，我也算是易老師學生了吧。

學習他的作品當然就包括《三國的星空》是他的第一部電影作品，創(chuàng)新創(chuàng)意，不能錯過。

當然，我也算是易老師的朋友。這些年，我們常有交流，有太多的共鳴與共情。

因為了解，所以信任。

我的了解，是基于讀過他太多作品，是因為知道他是一個多么有思想有風骨的好人。

在這個懟天懟地對空氣的年代，太多人看人看事，習慣于活著只言片語和江湖謠傳中。

其實，有一些人，已經(jīng)用作品樹起了人生高度，用人格夯實了作品厚度。面對這種文如其人、其人如文的基本面，亂懟亂批，不僅是作惡，也是自毀個人福報。

這么說，倒不只是只指易中天。

比如，我看到那個一天也不停，完全在靠罵莫言掙點打賞錢的鳥毛，真心覺得，他活得好可憐。

這種不學無術的人，不去提升審美能力，不愿擁抱文明價值，只是活在這種精神的陰溝地帶，就是在自毀自己兒女命途。

創(chuàng)作，是一件特別艱辛的事。對那些用作品和人生證明了自己的人，真的應該充滿敬重和敬畏呀。

易中天粉絲太多了，今天有太多人，也都是抱著樸素的歡喜心態(tài)，走進電影院的。
還有什么比樸素是更理性的事嗎？看看這些評分評價就知道了。

第二個有些功利私心。我勸大家看《三國的星空》，可以帶上孩子去看，是因為這是一堂值得的文藝欣賞課。

我今天帶去看電影的，是兒子小將，他只有七歲，才讀二年級。但是，他對三國的人和事，了如指掌。有多細節(jié)情節(jié)，我都記不得。

在六歲時，小將就聽完了四大名著，對，就是那個錢爸講的“超級版”。今年，他聽到隋唐史了，同時也在聽聊齋。除了聽，他更多是閱讀，盡管民間有“少不讀三國”說法，但，他讀了大量三國讀本。

我本科讀的是中文，教過高中語文，后來也教過大學寫作課。我倒是認為，四大名著中，最適合孩子讀的，恰恰是三國。

紅樓太生澀龐雜深刻了，水滸和西游盡管也有深度解讀空間，但對孩子來說，三國才更適合提升閱讀能力

雖然會有些閱讀門檻，但，三國寬廣深遠的歷史敘事，適合給孩子提供更深刻的思考。“少不讀三國”，主要還是因為“三國”有些閱讀障礙，有思想難度。

但，今天的孩子完全不同了，他們需要告別淺閱讀，需要打破閱讀門檻。特別是，他們已經(jīng)有能力通過三國敘事，了解相關歷史典故，讓內(nèi)心產(chǎn)生更多價值驅(qū)動力了。

遺憾的是，一直以來，在各種文化產(chǎn)品中，適合給孩子看的三國作品，太少太少了。《三國的星空》，就是第一部三國題材的動畫片。

這，本身就有符號價值，不能錯過。

更何況，這部作品，是易中天這位以“品三國”聞名天下的名家新作，是《哪吒》團隊參與相關制作的作品，這樣的實力支撐，是值得期待的。

說得再難聽點，就算有審美偏狹，就算刻薄挑剔，也一定能相信，這樣的作品質(zhì)量基本面是有保證的

事實上，今天兒子看完電影，贊嘆不已。

這個學話劇的小男孩，回來一路上，都在學著曹操腔調(diào)，念“對酒當歌，人生幾何”“譬如朝露，去日苦多”這些詩句。

回到家，他非要給我來一段臺詞表演，說的是“諸君北面，我自西向”“周公吐哺，天下歸心”。

那調(diào)調(diào)，有幾分檀健次的味道。他對這些詩詞的情境意象，對這些臺詞的價值指歸，在理解認知我感覺是迭代升級了。

這個結果，套用電影里臺詞說——意不意外，驚不驚喜，值不值得

第三個理由，就是這部電影傳遞的精神價值，是這個時代最需要的做自己的英雄。

在這個不確定的年代，在這個人心已經(jīng)兵荒馬亂的時代，要活出確定性，要走出躺平和庸碌，最需像曹操那樣，在孤獨中，在堅定中，活出英雄氣。

對，我是說英雄氣。

半生為人生，我最看不起的人，就是那種總是活在陰陽怪氣中，總是活著自怨自艾中，總是活在埋怨推脫中，總是活在眼前茍且中，總是活在缺乏鐵血豪情精氣神的人。

比起三國那個國破三河碎的年代，在今天，每個人都有足夠進行自我實現(xiàn)的空間。

說白了，我們隨時可能因為制度或權力，被關上一道門。但，我們還是可以打開自己的一扇窗，創(chuàng)造屬于自己飛天的夢想。

看看《三國的星空》吧，看看在那個家國離愁民生悲愴的年代，在那個被戰(zhàn)火和硝煙隨時點亮或印黑的天空，為什么在這片土地上，還會出現(xiàn)我們的星空閃耀時。

“在璀璨絢爛的銀河之下，每個人都在尋覓屬于自己的那顆星。”《三國的星空》，就是在展示那樣的星空。

曹操和劉協(xié)并著肩，他為小皇帝誦《論語·為政》“為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之”，劉協(xié)抬頭道：“我不想做北辰，只想做一顆平凡的星。”

但，大漢天子，帝星帝心，或明或暗，在歷史的天空，都會給后世留下了太多深刻的思考。

劉協(xié)問曹操,“孟德，你是哪顆星？”

曹操回，“我可能是一顆流星。”

那一刻的曹操，對命運未來顯然充滿憂心但，即使是在那樣難艱中，曹操還是要做一個發(fā)光者。

“星漢燦爛，若出其里”，三國的星空，有太多的亮星。

易中天很會敘事，他把第一部的故事，聚焦為“討董卓、迎天子、戰(zhàn)官渡”三個主體事件，以線性的敘事結構，串了統(tǒng)一北方那段苦難而又激情的歲月。

顯然，這樣的大開大闔和大刪大減，對觀眾來說，太友好了。

說白了，由此，就免于大家掉進閱讀三國歷史時那種龐雜交叉的敘事中，能夠使觀看過程極為流暢，充滿節(jié)奏感。

看這部電影，哪怕是小學生，也不用擔心看不懂的問題了。

這電影最擊中我的，是在亂世蒼涼之中，曹操活得多有勁呀，活得多孤獨呀，活得多堅定呀。

這個人，理想信念不是稱王做老大，而是蕩平叛亂、重整山河。

這，在為其性格形象鋪墊了慷慨雄壯、孤獨悲涼的底色。

只是，亂世之中，真英雄絕不是莽夫。所以，這個人的行舉，被后世定性為“亂世之奸雄”。
我認為，完美的英雄就不是英雄了。
我內(nèi)心留存的，更多是曹操的孤勇氣質(zhì)。

他帶著一幫底層的“烏合之眾”，奔向討董戰(zhàn)場，那一聲“諸君北面，我自西向”，好孤獨，也好堅定！

面對孤傲的袁紹，面對孤僻的劉協(xié)，曹操把孤獨藏在心中，把勇敢寫在行動上。

這部電影里給曹操配發(fā)了一個伴侶，不是史書上的女人，而是一條叫做“麥子”的小狗。

千里難尋，曹操在兵荒馬亂中，到哪里找到”說得著“的人？唯有麥子，只有麥子。

所以，官渡之戰(zhàn)，尸山血海，而曹操抱著陪著他一路征戰(zhàn)終于死去的麥子，哭慘了的場景，令我動容。

“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”。

歷史對曹操有太多的偏見和誤解，所以，在價值潰散人心離亂的今天，重新發(fā)現(xiàn)曹操的價值，真的太重要了。魯迅也說，“曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄，我雖不是曹操一黨，但無論如何，總是非常佩服”。

所以，在今天，關于曹操，太需要新的歷史表達了。《三國的星空》，就以情懷表達，帶來了巨大的沖擊力。

我能感受到易中天老師對曹操的喜歡和敬重，他極致地展現(xiàn)了這個曾被世俗定義和偏見污名的一代梟雄大格局、真性情、大悲苦、大才華。

那么，就讓我們一起重溫電影里這樣濡濕內(nèi)心的詩句和吶喊吧：

“明明如月，何時可掇。憂從中來，不可斷絕。”

雖千萬人，吾往矣！

是的，寫出這樣詩的曹操不是“白臉”，發(fā)出這樣吶喊的曹操值得仰望！

看完電影，再看看頭頂?shù)男强眨诹鑱y破碎的生活面前，你也可以成為一個真正的孤勇者！

ps:全文完，共3351字。雖然我從不好意思說我的關注者是“粉絲”，但今天還是想說，我作為一些優(yōu)質(zhì)文化生產(chǎn)者的粉絲，每次最幸福的體驗，就是去欣賞他們的作品。

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