先生長逝,舉國同哀,世界同悲!
這位先生就是,理論影響跨越兩個(gè)世紀(jì),成就比肩牛頓、愛因斯坦、麥克斯韋,華人首位諾貝爾獎(jiǎng)物理學(xué)獎(jiǎng)得主,楊振寧!
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小學(xué)生沉迷短視頻鴉片,中學(xué)生迷戀娛樂荼毒,大學(xué)生信奉網(wǎng)紅成功學(xué),這就是當(dāng)代孩子的現(xiàn)狀。
而當(dāng)“搞科研不如當(dāng)網(wǎng)紅”的論調(diào)甚囂塵上——每個(gè)中國孩子的心中都該立起一座楊振寧的豐碑。
這不是要每個(gè)孩子都成為物理學(xué)家,而是要讓他們明白:生命可以有如此壯闊的打開方式。
一、學(xué)其人格之美:科學(xué)家的溫度
2003年,81歲的楊振寧做出一個(gè)令世人驚訝的決定:放棄美國優(yōu)渥的退休生活,毅然歸國定居清華園。
他不僅帶回了世界頂級(jí)的學(xué)術(shù)視野,更將畢生積蓄投入教育事業(yè)。
在清華園的教室里,學(xué)生們常能看到這樣的畫面:一位耄耋老人站在黑板前,用微微顫抖的手寫下復(fù)雜的方程式。
82歲那年,他仍堅(jiān)持為本科生開設(shè)《普通物理學(xué)》課程。沒有麥克風(fēng),他就提高音量;學(xué)生聽不懂,他就一遍遍重講。
他說:“我的時(shí)間不多了,要抓緊為祖國多培養(yǎng)幾個(gè)好苗子。”
他的住所陳設(shè)簡樸,卻將美國紐約州立大學(xué)石溪分校的工資悉數(shù)捐出,設(shè)立“楊振寧講座基金”。
至今,這筆基金已資助數(shù)百名青年學(xué)者開展研究。
在他身上,科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)與人文關(guān)懷交相輝映,詮釋著什么是“知識(shí)分子的良心”。
二、學(xué)其成就之偉:夢想的重量
1922年,楊振寧生于安徽合肥。戰(zhàn)火紛飛中,他隨校南遷,在臨時(shí)搭建的校舍里,13歲的他第一次讀到《神秘的宇宙》,立下了探索物理奧秘的宏愿。
1945年,他懷揣8000美元獎(jiǎng)學(xué)金赴美深造。在芝加哥大學(xué)實(shí)驗(yàn)室,他常常工作到深夜。導(dǎo)師泰勒曾勸他轉(zhuǎn)攻理論物理:“你的動(dòng)手能力...或許理論更適合你。”
這個(gè)善意的建議,讓物理學(xué)少了一個(gè)蹩腳的實(shí)驗(yàn)員,多了一位開宗立派的大師。
1957年,與李政道共同提出宇稱不守恒定律,斬獲諾貝爾獎(jiǎng)。
但這只是他學(xué)術(shù)皇冠上的一顆明珠——楊-米爾斯理論更是奠定了整個(gè)當(dāng)代粒子物理學(xué)的基石。
物理學(xué)家弗里曼·戴森評(píng)價(jià):“他從數(shù)學(xué)之美中'看見'物理真理的天賦,堪比愛因斯坦。”
諾貝爾獎(jiǎng)得主塞格瑞則說:“楊振寧是世界上在世最偉大的物理學(xué)家。”
三、學(xué)其家國之歸:抉擇的勇氣
1964年,楊振寧加入美國籍。這個(gè)決定讓他承受了巨大壓力——父親楊武之至死未能完全釋懷,昔日同窗譴責(zé)他“忘了根本”。
但歷史需要放在特定背景下理解。
那個(gè)年代,中美隔絕,留在美國是他繼續(xù)從事前沿研究的唯一選擇。
正如他后來坦言:“我的身體雖在一方,心卻始終系著故土。”
此后的幾十年里,他成了中美學(xué)術(shù)交流的橋梁。
他是最早建議鄧小平重視基礎(chǔ)科學(xué)的海外學(xué)者之一;
他利用自己的影響力,幫助中國建立現(xiàn)代科研體系;
他親自遴選優(yōu)秀青年赴美深造,如今這些“楊門學(xué)者”多數(shù)已回國成為各領(lǐng)域領(lǐng)軍人物。
2003年,81歲的他終于葉落歸根。有人問他為何選擇這個(gè)時(shí)候回國,他的回答樸素而深刻:“我的時(shí)間不多了,想在最后的日子里,為祖國做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事。”
歸國后,他牽頭組建清華大學(xué)高等研究院,親自指導(dǎo)研究生,推動(dòng)建設(shè)國家實(shí)驗(yàn)室。
直到95歲高齡,他仍在為《科學(xué)通報(bào)》審稿,為年輕學(xué)者修改論文。
2025年10月18日,這位享譽(yù)世界的物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授,因病于在北京逝世,享年103歲。
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先生肉身已逝,但先生之美,之偉,之歸,如高山,似江河,若繁星,同日月。
永恒如斯,如斯永恒!
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