百年前，北京這座地標還承載著「教育」的歷史使命

◎謝甄星

眾所周知，早年間的北京，鐘鼓樓報時聲聞全城，每天將京城百姓從睡夢中喚醒，作息時辰規范著老北京人的起居生活。

然而，鮮為人知的是，百年前，鐘鼓樓這座古老的建筑還作為京兆通俗教育館，悄然承載起新的使命，擁有一段百年的教育記憶。

京兆通俗教育館正門

京兆地區官方開辦的第一家群眾文化教育機構

1925年，京兆尹（北洋政府改順天府為京兆地方，行政長官稱京兆尹）薛篤弼在《京兆通俗教育館紀實》序言中寫道:“居今日生存競爭之世，其一國之民眾，非有普通之智識，與國家之觀念，殆不足以圖存。通俗教育之機關，誠今日最要之急務。顧京兆地方，尚無此項設備。此通俗教育館之設，所以亟不容緩也。”彼時，北京鐘鼓樓這座見證無數晨昏交替、以時出治的都城地標，在新舊思想激蕩碰撞的二十世紀二十年代，再次煥發生機，承載起開啟民智的歷史使命。

一百年前的京兆地區處于北洋軍閥統治后期，是各派軍閥勢力競相爭奪的重要區域。當時封建制度已經瓦解，內亂不斷，外患頻發，社會風氣萎靡不振，人民態度漠然。隨著民主意識逐漸覺醒，具有先進思想的文化工作者、城市管理者認識到，面對民族國家危亡之際，民眾智識有待啟蒙，他們認為社會最需要的唯有“喚起民眾”的思想，普及文化教育。在這一背景下，“開啟民智”便成為當時社會刻不容緩的首要工作，具體做法就是建立面向社會大眾的教育機構。

京兆尹薛篤弼于1925年3月報請內務部，將鐘樓鼓樓撥歸京兆尹直轄，改建為京兆通俗教育館，使之成為京兆地區官方開辦的第一家群眾文化教育機構。4月，京兆尹委任尹署總務科科長馬鶴天為籌備主任，組建了一支13人的臨時籌備隊伍，呂達、高嵩嶽、趙雪田、金文紀、郭文凱、周乃芬、石葆光、刑大安、朱心耕、許以栗、王恒彬、李敏諸先生為籌備委員。整個籌備工作自5月底興工，至10月初竣工。

教育館的地址、人員已經確定，但京兆財政緊張，經費成為建館面臨的最大困難，籌備組通過各種渠道籌措資金，向財政部申請撥款8000元、交通部申請撥款4000元、司令部申請撥款3000元，此外，薛篤弼還向社會各方募得捐款800元，共計15800元，經費難題得以解決。

1925年10月4日教育館正式開館，定名為“京兆通俗教育館”，京兆尹薛篤弼委任王鳳翰為首任館長，薛氏撰文《京兆通俗教育館記》，刻于鐘樓“御制重建鐘樓碑”之碑陰，銘其設教之本、興教圖存之用意。教育館每月經費556元。

建在鐘樓與鼓樓之間的成人及兒童運動場

圖書部、博物部、講演部、游藝部向普通民眾普及教育

北京鐘鼓樓經修繕后重新裝點，變得明亮氣派。基于對當時民眾教育的理解與認知，文化工作者充分利用北京鐘鼓樓有限的室內室外空間，構建起一套面向大眾的綜合培育體系。教育館按社會功能分為圖書部、博物部、講演部、游藝部四個部分，并附屬平民學校、體育場及明恥樓二層的愛國教育展廳。

鼓樓內東側券洞為圖書部，核心是培養民眾的閱讀興趣與習慣，通過書籍為大眾打開認知世界的窗口。圖書部分為普通閱覽處、婦女閱覽處、報志閱覽處、兒童閱覽處和書庫五部分，書庫存書分為新舊書兩種，新書共存1236部，約有3000余冊，舊書分為經、史、子、集、叢五部。

鼓樓中間券洞為講演及游藝部，有留聲機、幻燈機、電影機、風琴等設備，均為兩部共用。其中講演部設有座位，可容納600余人。側重通過正向引導，幫民眾明確價值取向、樹立理想信念，使大眾在思想上不再迷茫，知道當下社會所需要的，并朝著共同的方向努力。講演分為三種形式：普通講演，由本館職員輪流擔任；特別講演，由本館特請名人或京兆各機關及學校人員講演；第三種形式則為當時較為新奇的幻燈講演及留聲機講演。館內兩壁貼滿各種通俗教育畫、地圖、節儉圖、世界教育家像、各國名勝畫片等百數十幅，漫步其中，舉目皆受教育。游藝部則鼓勵民眾用積極健康的活動，如文藝、手工、益智游戲等，以此替代低俗消遣，讓人們通過娛樂不僅能放松身心，還能滋養精神、提升大眾的審美。

圖書部書庫西面側景及婦女閱覽室圖

鼓樓西側券洞則設為博物部，作用是向民眾傳遞知識——既包括歷史的來龍去脈，也涵蓋當時的社會態勢、世界格局，意在幫民眾建立對“過去、現在、未來”的整體認知，不再局限于眼前的生活。空間分史地、理科、衛生等展室，展出中國歷代名人相片、各地名勝風俗影片、各國風俗水陸交通模型，以及動、植、礦物標本等。

鼓樓樓上匾額改“齊政樓”為“明恥樓”，二層室內懸國恥照片及地圖，以及不平等條約的多種圖表，一方面希望國人觀之以觸目驚心喚醒愚迷，繼而共同努力，一方面希望人們永遠銘記曾經的屈辱歷史，時刻保持警醒，樹立家國責任感。

鐘樓與鼓樓之間的空地，建為成人及兒童運動場，用于鍛煉民眾體魄，為追求理想、建設社會打下堅實的身體基礎。當時備有各種運動器具，如：溜板、壓板、鐵杠、秋千、軟梯、雙杠、爬繩、雙環等，還設有籃球場。運動場四周掛雙面教育畫牌十座，一面畫勤勞、節儉、忠義、孝勇、機智、創造、守信、苦學、奮斗、堅忍等題目的故事，一面為守時間、去嗜好、革弊俗、講衛生、受教育、謀職業、重公德、救災難、辦公益、愛國家各題目的宣傳畫。

平民學校則是向普通民眾普及教育，打破知識壟斷，教育在這里面向所有人敞開大門，不管出身如何，每一個人都有機會學習文化知識、掌握生活技能，擁有提升自我的可能性。

這些場所與功能相互配合，本質上構建了一個“從精神到身體、從認知到行動”的完整培育體系。1926年，因經費困難，運動場移至鼓樓院內東南角，原場地改設臨時市場。鐘樓開設京兆通俗電影院，后改稱北京市民眾電影院，日偽時期改稱北京市新民電影院。

博物部史地室

教育館后續名稱的演變

1928年，教育館改隸北平特別市教育局直轄，改稱為北平特別市通俗教育館。1931年改稱為北平市通俗教育館。1932年市教育局裁并于社會局第三科，改由社會局直轄，改稱為北平市市立民眾教育館。1933年改為北平市第一社會教育區民眾教育館。1938年，北平淪陷后，因民眾教育館自“九一八”后常年舉辦多種宣傳抗日活動，激發起國人愛國熱情，遭到日軍關閉明恥樓，勒令改為北京市第一社會教育區新民教育館，1942年3月15日被迫閉館。鼓樓被敵偽青年團占用，鐘樓被敵偽建設總署占用。抗戰勝利后，市教育局積極恢復教育館，于1946年8月6日正式復館，定名為“北平市第一民眾教育館”。

1949年3月北平市軍事管制委員會所屬文化接管委員會接管，后更名為“人民教育館”。新中國成立后，更名為“北京市第一人民文化館”。1952年改稱“東四區文化館”。1959年改稱“東城區文化館”，直至1983年文化館遷出，鐘鼓樓修繕后成立北京市鐘鼓樓文物保管所至今。

百年前的文化工作者們，在這里用接地氣的文化教育、生動的歷史講解，努力“喚醒”著人們，帶給整日為生計奔波的民眾以精神力量。

今年，是京兆通俗教育館建立百年紀念(1925-2025)，北京鐘鼓樓背負這段鮮為人知的過往，穿越歲月長河，經過浴火重生后，又奔赴新的方向。如今，教育的薪火，在時光中愈燃愈旺。

（作者單位：北京市鐘鼓樓文物保管所）

編輯/李喆

排版/王靜

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