青島發(fā)布職業(yè)教育與數(shù)字教育三年行動(dòng)計(jì)劃

10月23日上午，我市召開“擘畫教育新藍(lán)圖 奠基城市新未來(lái)——職業(yè)教育和數(shù)字教育三年行動(dòng)計(jì)劃”新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)介紹了《青島市職業(yè)教育高地建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2025-2027年）》和《青島市數(shù)字教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2025-2027年）》的制定背景、核心目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。

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01

職業(yè)教育高地建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃

職業(yè)教育是跟普通教育同等重要的教育類型。近年來(lái)，市委、市政府始終把發(fā)展職業(yè)教育和高技能人才培養(yǎng)擺在重要位置，我市職業(yè)教育一直走在全國(guó)第一方陣。未來(lái)三年，我市職業(yè)教育高地建設(shè)的主要目標(biāo)是：按照“打造職教高地，推動(dòng)全市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)走在全國(guó)第一方陣”的目標(biāo)定位，明確“職教體系更加完善”“空間布局更具特色”等十大工作目標(biāo)，確保到2027年基本形成“一體兩翼雙引擎”的青島特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系（一體：職業(yè)本科為引領(lǐng)+高職為主體+中職為基礎(chǔ)；兩翼：職普融通+產(chǎn)教融合；雙引擎：數(shù)字化+國(guó)際化）。具體推進(jìn)十大工程：

（一）現(xiàn)代職業(yè)教育體系完善工程。構(gòu)建以中職為基礎(chǔ)、高職為主體、職業(yè)本科為引領(lǐng)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。做精中職教育，提升教學(xué)質(zhì)量、管理質(zhì)量和育人質(zhì)量，做好專業(yè)整合和優(yōu)化調(diào)整。做強(qiáng)高等職業(yè)教育，探索推進(jìn)高職管理體制改革，加強(qiáng)在青高職專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌，強(qiáng)化中職與高職專業(yè)銜接，探索中高職一體辦學(xué)。到2027年，全市高職在校生規(guī)模超過(guò)13萬(wàn)人；推動(dòng)有條件的高職院校盡快達(dá)到職業(yè)本科設(shè)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）職業(yè)教育空間布局優(yōu)化工程。根據(jù)城市發(fā)展空間布局，加快在重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)布局職業(yè)院校，加強(qiáng)全市職業(yè)教育資源一盤棋統(tǒng)籌。到2027年，青島職教園全面投入使用，成為全省一流、全國(guó)知名的特色職教園區(qū)，每個(gè)舉辦職業(yè)教育的區(qū)（市）均打造1個(gè)職教園區(qū)。

（三）職業(yè)教育專業(yè)精準(zhǔn)匹配工程。立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，優(yōu)化專業(yè)布局。建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求匹配的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的匹配度。到2027年，實(shí)現(xiàn)全市職業(yè)教育專業(yè)全面統(tǒng)籌；建設(shè)省高水平專業(yè)（群）、特色化專業(yè)（群）不少于30個(gè)，建強(qiáng)國(guó)家“雙高”“雙優(yōu)”院校。

（四）職普融通聯(lián)合育人工程。以為學(xué)生提供多樣化選擇、適合的賽道為根本遵循，完善高中階段教育資源的統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，探索“高中階段綜合育人共同體”等融合發(fā)展模式，深化職普資源互通、課程共建、師資共享。到2027年，全市普通中小學(xué)普遍開設(shè)職業(yè)啟蒙和勞動(dòng)教育課程；全市公辦中職學(xué)校100%開展高中階段聯(lián)合育人；建成3個(gè)以上的“高中階段綜合育人共同體”。

（五）產(chǎn)教融合校企共生工程。持續(xù)推進(jìn)國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)，打造一批體現(xiàn)青島特色的產(chǎn)教融合型企業(yè)，全市每個(gè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)園區(qū)均成立示范性市域產(chǎn)教聯(lián)合體。校企合作打造場(chǎng)景真實(shí)、開放共享的產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，建設(shè)數(shù)字遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等。到2027年，創(chuàng)建7個(gè)以上省級(jí)產(chǎn)教聯(lián)合體，爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)產(chǎn)教聯(lián)合體實(shí)現(xiàn)突破；建成10個(gè)以上市級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心。

（六）五年制高職提質(zhì)升級(jí)工程。以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)與升學(xué)為導(dǎo)向，推動(dòng)建立以中職學(xué)校為實(shí)施主體、以高職院校為引領(lǐng)的貫通培養(yǎng)體系。健全生均經(jīng)費(fèi)財(cái)政保障機(jī)制、師資保障機(jī)制、人才培養(yǎng)機(jī)制。對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和流程再造，深化崗課賽證融通，聚力培養(yǎng)“留得住、用得上”的高素質(zhì)技能人才。到2027年，實(shí)現(xiàn)初中后五年制高職年招生規(guī)模1萬(wàn)人以上；開發(fā)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等標(biāo)準(zhǔn)不低于100個(gè)。

（七）混合所有制辦學(xué)活力提升工程。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與職業(yè)教育的積極性、主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合精準(zhǔn)育人。吸引社會(huì)資本積極參與試點(diǎn)，合作舉辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，增強(qiáng)職業(yè)教育“自我造血”功能。到2027年，支持一批公辦職業(yè)院校開展混合所有制辦學(xué)試點(diǎn)；每年開展校企委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)1萬(wàn)人以上。

（八）職教出海國(guó)際合作工程。立足青島沿海開放城市優(yōu)勢(shì)，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，加大與上合組織、日韓、東南亞三個(gè)方向國(guó)際職教合作，賦能“海外青島”建設(shè)和企業(yè)國(guó)際產(chǎn)能布局。擴(kuò)大職業(yè)教育來(lái)青留學(xué)和培訓(xùn)規(guī)模，培育一批具有青島特色的國(guó)際貫通班、中外合作辦學(xué)班等項(xiàng)目。到2027年，建成20個(gè)以上海外“班·墨學(xué)院”和10所高水平國(guó)際化職業(yè)學(xué)校，建好1個(gè)具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育國(guó)際客廳。

（九）教育教學(xué)質(zhì)量躍升工程。主動(dòng)適應(yīng)中職生源數(shù)量質(zhì)量變化趨勢(shì)，助力學(xué)生重塑良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革，加強(qiáng)青島特色骨干專業(yè)群、核心課程、優(yōu)質(zhì)新形態(tài)教材、高水平雙師型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。做好各級(jí)各類技能大賽工作，加強(qiáng)職教高考輔導(dǎo)與教研指導(dǎo)。強(qiáng)化職業(yè)院校人工智能通識(shí)教育，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。到2027年，推出青島職教十大優(yōu)秀教學(xué)方法，推出10個(gè)“三教”改革典型案例，10門中高職貫通精品課程；持續(xù)保持職業(yè)院校技能大賽全國(guó)全省前列，爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)新突破。

（十）高技能人才德技并修工程。堅(jiān)持立德樹人、德技并修，培育德智體美勞全面發(fā)展的高技能人才，學(xué)習(xí)踐行“三個(gè)精神”（勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神）。堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，中職側(cè)重基礎(chǔ)技術(shù)技能培養(yǎng)，高職重點(diǎn)培養(yǎng)“懂技術(shù)、能管理、會(huì)創(chuàng)新”的復(fù)合型技術(shù)人才。堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)意素養(yǎng)，將數(shù)字化技術(shù)手段應(yīng)用到職業(yè)教育全過(guò)程。到2027年，全市高技能人才占技能人才比例達(dá)到35%以上。

02

數(shù)字教育三年行動(dòng)計(jì)劃

習(xí)近平總書記指出：“教育數(shù)字化是我國(guó)開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。”我市高度重視并積極落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，青島教育強(qiáng)市綱要對(duì)數(shù)字化工作進(jìn)行了頂層規(guī)劃，為確保《綱要》落地，配套制定《青島市數(shù)字教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2025-2027年）》。我市未來(lái)三年數(shù)字教育工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持育人為本，把握智能時(shí)代育人規(guī)律，構(gòu)建數(shù)字教育體制機(jī)制和應(yīng)用體系，健全優(yōu)質(zhì)資源供給共享機(jī)制，完善師生素養(yǎng)能力提升機(jī)制，促進(jìn)智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，培育未來(lái)教師、打造未來(lái)課堂，形成數(shù)字化開辟青島教育高質(zhì)量發(fā)展的新賽道和賦能教育改革創(chuàng)新的新形態(tài)。《行動(dòng)計(jì)劃》構(gòu)建了“雙線貫通（集成化+智能化）、雙輪驅(qū)動(dòng)（場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)和人才驅(qū)動(dòng)）、兩項(xiàng)保障（基礎(chǔ)環(huán)境+政策機(jī)制）”的數(shù)字教育體系。

（一）以集成化貫通教育教學(xué)全過(guò)程

一是教育數(shù)字基座集成。實(shí)現(xiàn)國(guó)家智慧教育平臺(tái)和省、市教育平臺(tái)的全面融通，教育信息系統(tǒng)、個(gè)性化應(yīng)用模塊接入青島教育e平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育管理、數(shù)字資源、應(yīng)用服務(wù)“一網(wǎng)統(tǒng)管”。

二是教育數(shù)據(jù)集成。建設(shè)教育大數(shù)據(jù)中心，建立數(shù)據(jù)分類分級(jí)辦法，全面匯聚教學(xué)、管理等數(shù)據(jù)，助推教育決策、教師培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)選、教育管理和課堂分析。打造“層次性、多樣化”數(shù)據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景100個(gè)。

三是優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源集成。建立數(shù)字資源融通和評(píng)價(jià)審核機(jī)制，打造“青快學(xué)”等優(yōu)質(zhì)資源品牌，指導(dǎo)區(qū)市、學(xué)校內(nèi)生高質(zhì)量資源，支撐“五育”融合、滿足師生個(gè)性化需求。

（二）以智能化貫通教育教學(xué)全領(lǐng)域

一是加強(qiáng)人工智能前瞻布局。推動(dòng)人工智能大模型本地化應(yīng)用，推出“智能問(wèn)數(shù)”“智能助教”“智能學(xué)伴”等智能應(yīng)用。促進(jìn)人工智能在教育領(lǐng)域有序發(fā)展和規(guī)范應(yīng)用。

二是構(gòu)建人工智能賦能體系。研制《青島市人工智能創(chuàng)新課堂標(biāo)準(zhǔn)》，推出一批人工智能應(yīng)用范式和示范場(chǎng)景，推出跨學(xué)科、項(xiàng)目式、探究式智能教學(xué)案例300個(gè)。

三是實(shí)施人工智能課程升級(jí)。優(yōu)化“一綱多本”人工智能課程體系，探索建立人工智能基地，推動(dòng)課程體系、教材體系、教學(xué)體系智能化升級(jí)，全市中小學(xué)高質(zhì)量開齊人工智能課程。

（三）以數(shù)字化場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)數(shù)字化應(yīng)用

主要圍繞五類應(yīng)用場(chǎng)景推進(jìn)數(shù)字化發(fā)展。一是賦能教學(xué)變革。推動(dòng)教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)采集和智能應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)教”“個(gè)性學(xué)”，評(píng)選600節(jié)數(shù)字技術(shù)融合優(yōu)質(zhì)課，遴選數(shù)字化融合優(yōu)秀課例300節(jié)。新增3000項(xiàng)在線數(shù)字資源，數(shù)字教學(xué)資源覆蓋全部重點(diǎn)專業(yè)。二是助推身心健康。拓展網(wǎng)絡(luò)育人空間，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與體育、美育、德育、科學(xué)教育、心理健康教育等深度融合。三是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。推動(dòng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育質(zhì)量、辦學(xué)水平、教師發(fā)展、學(xué)生綜合素質(zhì)等評(píng)價(jià)。探索學(xué)生學(xué)習(xí)情況全過(guò)程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)。探索“數(shù)字畫像+精準(zhǔn)培訓(xùn)+智能評(píng)價(jià)”的教師專業(yè)發(fā)展新模式。四是促進(jìn)教育治理。推動(dòng)數(shù)字技術(shù)融入管理、服務(wù)各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)入學(xué)報(bào)名、招生錄取、學(xué)籍管理等“一網(wǎng)通辦”。推進(jìn)校園安全、財(cái)務(wù)管理、校舍管理、后勤管理等業(yè)務(wù)管理智慧化升級(jí)。五是推動(dòng)科學(xué)決策。積極應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口變化，實(shí)現(xiàn)數(shù)字賦能教育資源優(yōu)化配置，支持動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)區(qū)規(guī)劃、課程優(yōu)化等關(guān)鍵決策，有效提升學(xué)校治理現(xiàn)代化水平。

（四）以數(shù)字化人才培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)數(shù)字化發(fā)展

一是深化數(shù)字化干部教師隊(duì)伍培養(yǎng)。深入實(shí)施“151”數(shù)字化人才培養(yǎng)工程，構(gòu)建數(shù)字素養(yǎng)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展評(píng)價(jià)體系，新增培育300名數(shù)字化領(lǐng)航校長(zhǎng)、200名首席信息官（CIO）、20個(gè)數(shù)字化領(lǐng)航工作室，培育全國(guó)教育數(shù)字化專家3-5人。

二是夯實(shí)學(xué)生數(shù)字化能力。構(gòu)建數(shù)字創(chuàng)新人才“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)”機(jī)制，創(chuàng)建“五基三階”人工智能學(xué)生素養(yǎng)培育體系，辦好人工智能競(jìng)賽、嘉年華等拓展活動(dòng)，承辦好2026年全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)。

（五）夯實(shí)基礎(chǔ)環(huán)境保障

一是提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。研制學(xué)校數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校10G接入和無(wú)線網(wǎng)全覆蓋，完成IPv6升級(jí)改造。建設(shè)教育信創(chuàng)云空間。建設(shè)不低于1000間智慧同步課堂，支撐城鄉(xiāng)、學(xué)校、教室之間的互聯(lián)互通和資源共享。

二是建設(shè)智慧校園。建成覆蓋全市中小學(xué)的數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)學(xué)科教室、理化生實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化改造和圖書閱讀環(huán)境智能化升級(jí)，有序推進(jìn)學(xué)習(xí)終端應(yīng)用。80%的學(xué)校形成智慧校園應(yīng)用場(chǎng)景。

三是筑牢網(wǎng)絡(luò)安全。提升網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)處置。實(shí)施數(shù)據(jù)安全治理，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)全生命周期安全防護(hù)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，促進(jìn)師生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)提升。

（六）完善政策機(jī)制保障

進(jìn)一步完善數(shù)字教育研究院、教育大數(shù)據(jù)中心和教育數(shù)字化領(lǐng)航工作室的運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮帶動(dòng)牽引作用，推出一批數(shù)據(jù)應(yīng)用、智能應(yīng)用的案例和場(chǎng)景。健全數(shù)字賦能教育教學(xué)激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，開展數(shù)字化賦能教研和人工智能教研，定期開展以數(shù)字化和人工智能為主題的優(yōu)質(zhì)課、教育課題等評(píng)選。

職業(yè)教育作為連接基礎(chǔ)教育與高等教育、服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的樞紐，是建設(shè)教育強(qiáng)市的重要一極。數(shù)字教育作為數(shù)字中國(guó)的重要組成部分、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要支撐力量，必將成為青島塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。我們將在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，積極先行先試、攻堅(jiān)克難，全力抓好《青島市職業(yè)教育高地建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》和《青島市數(shù)字教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的貫徹落實(shí)，努力辦好人民滿意的教育，向市委、市政府和全市人民交上一份滿意的答卷！

來(lái)源 ｜ 青島新聞網(wǎng)教育綜合自青島市教育局

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