上海
近日，教育部辦公廳下發《關于做好2026年職業教育擬招生專業設置管理工作的通知》（教職成廳函〔2025〕27號），《2025年職業教育專業目錄增補清單》隨文下發。
其中，7個低空相關專業獲批，包括3個職業本科專業（無人機測繪技術、低空飛行器工程技術、低空智聯網工程）和4個高職專科專業（低空飛行器裝備技術、低空安全與技術、低空智聯網技術、低空物流技術與運營），覆蓋資源環境與安全、裝備制造、電子與信息和財經商貿4大專業類別，標志著我國低空經濟人才培養體系正在快速成型。
專業獲批只是第一步，將專業建設落到實處才是真正的考驗。
天翼科技將一如既往地支持院校專業建設，基于對低空經濟產業趨勢和人才需求的深入分析，結合多年從事低空教育的經驗，提供從頂層設計到實施的全方位的低空專業建設方案，幫助院校快速構建高質量的人才培養體系。
平臺網址：school.skylearn.pro
棱境釋義：“棱”取自英文“learn”，“棱境”意指學習之境。同時，棱境與“棱鏡”同音，而棱鏡最重要的三大功能：一是可以匯聚光芒以“共享”，二是分解光譜為“碎片”，三是改變光的路徑以“重構”，與平臺最核心的四大定位：共享、碎片、重構、AI異曲同工。
共享：匯聚低空行業各大企業、院校課程、設備與最新技術，免費共享、持續更新，打造低空領域產教資源的開放生態平臺。
碎片：解構知識體系，開發可自由調用的“活”的資源，而非只讀章節，支持被檢索、編輯與重組。
重構：老師可通過輕松拖拽式組合編輯，無縫融入自有資源和全網資源，快速、靈活構建校本課，開啟高效教學。
AI：基于多年沉淀的無人機細分賽道教學、產業資源，打造無人機垂類大模型，生成準確的機型、正確的作業場景、專業的文案。
平臺是專為全國本科、高職、中職、技工類院校培養低空經濟產業下所需人才而打造的數智化教學資源平臺，全方位為院校提供模塊課程、教學資源、行業資訊等多維度內容。
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