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作者丨遇見(jiàn)
來(lái)源丨中學(xué)生聽(tīng)書(shū)
ID丨tingshu2018
前段時(shí)間,有一位女子和孩子在服務(wù)區(qū)用餐的照片,引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議,網(wǎng)友看過(guò)后,紛紛表示這個(gè)孩子養(yǎng)廢了。
在這張照片中,有位母親吃著五塊錢的泡面,而她給孩子點(diǎn)了價(jià)值58元的套餐。
而且孩子并沒(méi)有專心于吃飯,只忙著玩手機(jī),所以無(wú)奈的媽媽只好吃一口泡面,就給孩子喂一口飯。
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對(duì)于孩子這種自私又冷漠的行為,引來(lái)了很多網(wǎng)友的憤怒,這孩子養(yǎng)廢了。
網(wǎng)友一邊責(zé)怪孩子不懂事的同時(shí),還對(duì)母親的行為感到不可思議。
因?yàn)楹⒆赢吘惯€小,不懂事也是正常現(xiàn)象,可是這位母親卻由著自己的孩子胡來(lái),實(shí)在是太不應(yīng)該。
我想這位母親和孩子的相處方式,是很多家庭家長(zhǎng)和孩子相處方式的一種縮影。
然而正如《母親進(jìn)化論》中說(shuō)的:
“一個(gè)內(nèi)心匱乏、沒(méi)有好好關(guān)照自己的母親,就像一輛油箱已經(jīng)空了的車子,無(wú)論你如何使勁踩油門,都不過(guò)是在空轉(zhuǎn)。”
一個(gè)全身心投入家庭、沒(méi)有自己生活的媽媽,反而是經(jīng)營(yíng)不好這個(gè)家庭的。
01.
過(guò)度的犧牲不是愛(ài),
而是不能承受的負(fù)擔(dān)
教育學(xué)家馬卡連柯曾說(shuō):
“一切都為了孩子,為了他犧牲一切,甚至犧牲自己的幸福,讓他背負(fù)這一切,這是父母送給孩子的最可怕的禮物了。”
這種犧牲一切、傾其所有的付出,造成的大多是兩種后果。
若是孩子不懂感恩,他會(huì)覺(jué)得媽媽的一切付出都是理所當(dāng)然,不心疼不關(guān)心,只顧自己高興,成長(zhǎng)為一個(gè)自私自利、只知索取的巨嬰。
若是孩子太過(guò)懂事,也認(rèn)為媽媽的不幸是自己造成的,這種深沉的道德枷鎖足以壓垮他幼小的身軀,一旦沒(méi)有達(dá)到媽媽的期望,他會(huì)崩潰、羞恥、甚至出現(xiàn)自毀行為。
而付出了一切的媽媽呢?犧牲了很多,卻根本達(dá)不到想要的效果,甚至出現(xiàn)了反作用。
曾看過(guò)一個(gè)教育短片《茉莉的最后一天》。
茉莉長(zhǎng)相清秀、品學(xué)兼優(yōu),爸爸是學(xué)校系主任,媽媽是留美碩士,還有個(gè)可愛(ài)的妹妹可莉,一家四口的日子過(guò)得還算開(kāi)心。
為了更好的輔導(dǎo)姐妹倆學(xué)習(xí),媽媽辭掉了高校的工作,全職在家照顧孩子,一場(chǎng)悲劇也在此時(shí)開(kāi)始醞釀。
媽媽本是一個(gè)高知女士,卻因?yàn)楸患彝ソ壸∈チ俗穼?mèng)想的機(jī)會(huì),很不甘心,這種不滿也轉(zhuǎn)化為了對(duì)孩子更高的要求,一旦沒(méi)有達(dá)到她的要求,動(dòng)輒打罵、體罰。
她還經(jīng)常對(duì)茉莉說(shuō):
“要不是我這么盯著,你怎么可能考第一名?” “失誤粗心都是借口,我對(duì)你只有一件要求,就是把成績(jī)顧好……” “你這些計(jì)程車費(fèi)都是我省吃儉用來(lái)的,好好念書(shū),不然就是不孝……” “如果沒(méi)有生你,我早就當(dāng)教授了……” “你對(duì)得起我們嗎?你不要臉,我們還要臉……”
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茉莉知道媽媽不容易,也深知她為這個(gè)家庭、為她們犧牲了多少,因此即使媽媽不斷的貶低和打壓讓她窒息,她也愿意再稍微忍受一次。
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這種離不開(kāi)又扯不斷的親情,反復(fù)糾纏的情緒,讓茉莉陷入深深的抑郁之中。
某天深夜,茉莉站在了陽(yáng)臺(tái)上,毫無(wú)眷戀的一躍而下。
“反正也沒(méi)人愛(ài)我,可悲又沒(méi)人愛(ài)的林茉莉,再見(jiàn)。”
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教育專家尹建莉老師說(shuō)過(guò):
“個(gè)人有了付出感,TA就會(huì)想要得到他人的關(guān)注、贊美、感恩,特別是希望他人表現(xiàn)出愧疚感。 由‘付出感’附帶而來(lái)的種種心理需求,當(dāng)事人很難直接表達(dá)。 甚至自己都未必意識(shí)到,于是習(xí)慣以抱怨、指責(zé)、發(fā)火等等具有殺傷力的方式釋放出來(lái)。”
而這正是很多媽媽回歸家庭之后經(jīng)常產(chǎn)生的負(fù)面情緒,付出不被看到、犧牲換來(lái)抱怨,于是更加想要抓住一些什么:
例如孩子,一旦孩子哪里做的不對(duì),便會(huì)被以愛(ài)為名的親情“綁架”,“我為你付出了所有,你對(duì)得起我嗎?”
我們從不否認(rèn)媽媽對(duì)孩子的愛(ài),但愛(ài)不是犧牲,犧牲換不來(lái)感恩,只能換來(lái)變本加厲的控制和永不停息的逃離。
一個(gè)不愛(ài)自己的媽媽,怎么能學(xué)會(huì)愛(ài)孩子、愛(ài)家庭呢?
在這種家庭氛圍里長(zhǎng)大的孩子,又怎么能變得積極陽(yáng)光呢?
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02.
做一個(gè)愛(ài)自己的媽媽
是對(duì)孩子最好的教育
美國(guó)作家蘇茲·盧拉說(shuō):
“我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我關(guān)懷自己時(shí),我的孩子是受益人,我發(fā)現(xiàn),我們必須首先不惜一切代價(jià)關(guān)懷自己的內(nèi)心——我們的身體、心智、情緒和內(nèi)心生活的核心。 我們自身的轉(zhuǎn)變是給孩子最偉大的禮物,可以讓他們自由地成為他們自己。”
《人物》周刊曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一對(duì)非典型母女:媽媽胡永平和女兒韓舒淇。
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媽媽胡永平可能不是傳統(tǒng)意義上的“好媽媽”,因?yàn)樗粫?huì)為了孩子事事忍讓。
婚姻生活不幸福,她毅然決然的離婚;
不愿意為了家庭放棄工作,孤身一人北漂;
人到中年,卻喜歡潛水、跳傘、玩摩托……
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但對(duì)女兒韓舒淇來(lái)說(shuō),她卻毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)好媽媽。
因?yàn)樯L(zhǎng)在傳統(tǒng)家庭,胡永平深知那種被束縛和掌控的不適感,在有孩子之后,她就下定決心要成為一個(gè)能和孩子做朋友的媽媽。
她尊重孩子的個(gè)性,不隨意批評(píng),不強(qiáng)硬命令,只是提出建議;
她給予孩子選擇的權(quán)力,不干涉女兒的交友、喜好;允許女兒染發(fā);允許女兒早戀,但會(huì)做好性教育,告訴她要保護(hù)好自己……
韓舒淇說(shuō):“我媽從來(lái)都不是那種傳統(tǒng)意義上的媽媽。”
胡永平從不用自我犧牲的方式來(lái)教育女兒,而是先讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人,然后用自己積極、自由的生活態(tài)度,潛移默化的影響著女兒,讓女兒也成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有主見(jiàn)的大人。
無(wú)獨(dú)有偶,美國(guó)科學(xué)家卡塔琳·卡里科,是歷史上第13位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的女科學(xué)家。
她的科研之路非常坎坷,經(jīng)常拿不到科研經(jīng)費(fèi),甚至一度被降職。
但她從未選擇放棄,而是一直堅(jiān)持,相信努力定有回報(bào),最終取得了巨大的成就。
她的這種持之以恒、永不放棄的精神,同樣影響了女兒蘇珊·弗蘭西亞的事業(yè),讓她在體育領(lǐng)域不斷進(jìn)步、迎難而上,獲得了兩次奧運(yùn)會(huì)金牌。
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蘇珊·弗蘭西亞(右四)獲得北京奧運(yùn)會(huì)冠軍
媒體曾在采訪卡塔琳·卡里科時(shí),詢問(wèn)她的教子方法。
她是這樣回答的:
“作為一個(gè)女人,我想告訴其他女科學(xué)家和母親,你不必在家庭和事業(yè)之間做出選擇,你不必過(guò)度幫助你的孩子,你的孩子會(huì)以你為榜樣。”
臺(tái)灣心靈作家黃淑文也說(shuō)過(guò):
“只要活出你自己要給孩子的典范,孩子自然會(huì)成長(zhǎng)為他們所看見(jiàn)的人。”
對(duì)孩子最好的教育方式,不是為他打造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的牢籠,擋住一切來(lái)自外
界的狂風(fēng)暴雨,而是勇敢的選擇放手,將人生還給孩子,將自由送給自己。
學(xué)會(huì)愛(ài)自己,追求自己的夢(mèng)想,成為自己想成為的人,做好孩子的榜樣,他才會(huì)漸漸成長(zhǎng)。
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03.
一個(gè)家庭最幸福的法則:
母親情緒穩(wěn),父親三觀正,孩子懂感恩
心理學(xué)博士洪蘭女士曾說(shuō):
“從人類演化角度,母親是家庭的靈魂,母親快樂(lè)全家快樂(lè),母親焦慮全家焦慮。”
媽媽在家中的影響是巨大的,一定程度上,她決定了這個(gè)家庭的氛圍是陰沉抱怨的,還是積極陽(yáng)光的。
而一個(gè)家想要幸福、想要變好,僅靠一個(gè)人的努力是不夠的,需要所有家庭成員的齊心協(xié)力。
(一)母親情緒穩(wěn)
1.有自己的職業(yè)或喜好,懂得投資自己。
一個(gè)沒(méi)有自己生活的人,是不會(huì)快樂(lè)的。
若是媽媽還有穩(wěn)定的職業(yè),那便積極投身事業(yè),和同事多交流,努力向更高層奮斗。
若是媽媽全職在家?guī)Ш⒆樱潜闩囵B(yǎng)一些個(gè)人愛(ài)好,唱歌、跳舞、插花等等,給自己一些放松的空間,多和朋友聯(lián)系。
當(dāng)你的生活不是只有孩子時(shí),你才能重新找回你自己。
2.停止包辦孩子的生活,給自己和孩子都留些空間。
學(xué)會(huì)放手,孩子力所能及的事情就讓他自己做,培養(yǎng)他的個(gè)人能力;
戒掉焦慮,不要對(duì)孩子抱有過(guò)高的期待,他的生活終究是他自己的;
懂得尊重,孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,有自己的想法很正常,不要事事都求個(gè)明白。
孩子就像一只風(fēng)箏,抓得太緊繩子容易斷,只有適當(dāng)放松,才能飛得更高。
(二)父親三觀正
1.積極分擔(dān)家務(wù),家務(wù)不是誰(shuí)“應(yīng)該”做的。
一個(gè)家庭的正常運(yùn)行,是所有人共同維護(hù)的結(jié)果。
而家務(wù)作為日常的必須工作,更是需要大家一起完成。
女人不是天生就該干家務(wù)的,只是因?yàn)榧依锏哪腥瞬蛔鳛椋艜?huì)多做家務(wù)。
因此,爸爸也應(yīng)該端正自己的觀念,積極帶著孩子參與進(jìn)來(lái)。
這既是為孩子做好榜樣,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣;也能促進(jìn)一家人的關(guān)系,維護(hù)家庭氛圍。
2.共同教育孩子,孩子的成長(zhǎng)需要父母共同培養(yǎng)。
孩子的教育問(wèn)題,從來(lái)就不是媽媽一個(gè)人的事。
爸爸若是在家庭教育中缺位,只會(huì)導(dǎo)致一個(gè)更加焦慮的媽媽,最終養(yǎng)出一個(gè)失控的孩子。
爸爸對(duì)孩子的影響同樣是巨大的,他們會(huì)影響孩子性格的形成。
有爸爸陪伴的孩子,女孩更加獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng),男孩則更加勇敢、無(wú)畏。
在父親的愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子,會(huì)有更大的勇氣去對(duì)抗挫折。
(三)孩子懂感恩
1.看到媽媽的付出,給予正向的反饋。
媽媽的付出是浸潤(rùn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中的。
餐桌上熱氣騰騰的飯菜、衣柜里干凈整潔的衣服、房間內(nèi)一塵不染的地板……都是她愛(ài)孩子的證明。
孩子一定要知道,沒(méi)有誰(shuí)的付出是理所當(dāng)然的,媽媽能這么做只是因?yàn)閻?ài)你。
所以你一定要理解她,在她為你做了一些事后及時(shí)表達(dá)你對(duì)她的愛(ài),感恩她的付出。
2.尊重媽媽的價(jià)值,肯定媽媽的想法
媽媽也是一個(gè)獨(dú)立的人,她最重要的身份不是誰(shuí)的妻子、誰(shuí)的媽媽,而是她自己。
她可以去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,而不是困在家中。
孩子可以鼓勵(lì)媽媽重拾愛(ài)好,同時(shí)管理好自己,不要讓媽媽太過(guò)擔(dān)心。
媽媽已經(jīng)為你付出了很多了,所以當(dāng)她能夠有自己的生活時(shí),不要阻攔她。
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美國(guó)首席家庭治療師薩提亞寫過(guò)一首詩(shī)《如果你愛(ài)我》,里面是這樣寫的:
“如果你愛(ài)我,請(qǐng)你愛(ài)我之前先愛(ài)你自己,愛(ài)我的同時(shí)也愛(ài)著你自己。 你若不愛(ài)你自己,你便無(wú)法來(lái)愛(ài)我,這是愛(ài)的法則。 因?yàn)椋悴豢赡芙o出,你沒(méi)有的東西。”
愛(ài)從來(lái)不應(yīng)該是禁錮人的枷鎖,也不應(yīng)是某個(gè)人奉獻(xiàn)一生、燃燒生命為代價(jià)的結(jié)果。
一個(gè)過(guò)度犧牲、虧待自己的媽媽,是不會(huì)快樂(lè)的,也不會(huì)讓孩子幸福。
想要讓孩子變得積極陽(yáng)光,媽媽自己先得變得積極陽(yáng)光。
一個(gè)愛(ài)自己的媽媽,才是給孩子最好的禮物。
點(diǎn)亮【愛(ài)心】,愿每個(gè)媽媽都能明白犧牲并不是愛(ài)的道理,愿每個(gè)家庭都能幸福快樂(lè)!
作者:遇見(jiàn)。本文首發(fā)中學(xué)生聽(tīng)書(shū)(ID:tingshu2018),中小學(xué)免費(fèi)有聲平臺(tái),聽(tīng)海量國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、中小學(xué)必背古詩(shī)詞,百萬(wàn)父母的教育寶典,歡迎關(guān)注我們。
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