銀川科技學(xué)院學(xué)子在第二屆青少年模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)斬獲佳績(jī)

本網(wǎng)訊（通訊員 楊 瑞）七月流火燃斗志，國(guó)際舞臺(tái)綻芳華。我校響應(yīng)由寧夏回族自治區(qū)教育廳主辦、寧夏師范大學(xué)承辦的寧夏回族自治區(qū)第二屆青少年模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的號(hào)召，積極備戰(zhàn)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)。在激烈角逐中，學(xué)子勇創(chuàng)佳績(jī)，用卓越表現(xiàn)書寫了銀科青年的國(guó)際擔(dān)當(dāng)。

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千帆競(jìng)發(fā) 淬煉精英鋒芒

自7月教育廳下發(fā)文件以來(lái)，我校由國(guó)際教育學(xué)院牽頭，全面啟動(dòng)賽事籌備與選手選拔工作。旨在培養(yǎng)青年學(xué)生的國(guó)際視野、語(yǔ)言表達(dá)與綜合思辨能力，促進(jìn)高校間的交流與合作，意義深遠(yuǎn)。在暑期迅速展開(kāi)層層線上選拔，通過(guò)線上初面環(huán)節(jié)全面考察學(xué)生的形象氣質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，最終從60余名報(bào)名者中遴選出10名優(yōu)秀同學(xué)，進(jìn)入下一輪培訓(xùn)與復(fù)試。

彰顯青春風(fēng)貌

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智慧交鋒 閃耀思想之光

在國(guó)際教育學(xué)院的精心組織下，10數(shù)名同學(xué)接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)與模擬演練。經(jīng)過(guò)多輪面試及上級(jí)部門審批，最終確定由李潛源、牛文慧、蔡青峰、弓昕冉四名同學(xué)代表我校參賽，出戰(zhàn)由寧夏回族自治區(qū)教育廳主辦、寧夏師范大學(xué)承辦的寧夏第二屆青少年模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)!

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青年聯(lián)合國(guó)模擬大會(huì) 行前備戰(zhàn)

10月16日，國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)郭蓉蓉與陳博宇老師為參賽學(xué)生進(jìn)行了最后的賽前指導(dǎo)，提供豐富的資料支持，并悉心疏導(dǎo)選手情緒，幫助大家以最佳狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

#Pre-trip preparation

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青年聯(lián)合國(guó)模擬大會(huì) 破冰行動(dòng)

10月17日，我校代表隊(duì)抵達(dá)寧夏師范大學(xué)與來(lái)自全區(qū)30所學(xué)校的115名優(yōu)秀學(xué)子齊聚一堂，共赴這場(chǎng)聚焦國(guó)際議題的青春盛會(huì)。

開(kāi)幕式上，各校代表齊聚一堂，氣氛熱烈而莊重。自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)李學(xué)斌出席開(kāi)幕式并講話。寧夏師范大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)劉世巍出席，黨委常委、副校長(zhǎng)張少華致辭。自治區(qū)教育廳對(duì)外合作交流處負(fù)責(zé)同志，各學(xué)校參會(huì)學(xué)生、帶隊(duì)教師、指導(dǎo)教師，寧夏師范大學(xué)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、師生代表和大會(huì)志愿者參加。寧夏師范大學(xué)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)李培東主持開(kāi)幕式。

#Icebreaker

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載譽(yù)前行 再續(xù)青春華章

在為期兩天的激烈角逐中，我校學(xué)子沉著冷靜、思維敏捷、表達(dá)流暢，充分展現(xiàn)了新時(shí)代青年的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)。

其中，牛文慧同學(xué)所在的大學(xué)生第二組提議的草案成功通過(guò)，并代表小組進(jìn)行發(fā)言，贏得現(xiàn)場(chǎng)一致好評(píng)。

彰顯青春風(fēng)貌

最終，我校代表隊(duì)斬獲佳績(jī)： 李潛源 同學(xué)榮獲 “最佳代表獎(jiǎng)”、牛文慧 同學(xué)榮獲 “最具潛力獎(jiǎng)”、 郭蓉蓉、陳博宇老師 榮獲 “優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

四位學(xué)子代表學(xué)校征戰(zhàn)寧夏回族自治區(qū)第二屆青少年模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)，對(duì)他們四人而言，是一次充滿收獲的成長(zhǎng)之旅。在會(huì)場(chǎng)里，他們深入鉆研議題、在協(xié)作中傳遞溫暖、在表達(dá)中突破自我，不同的國(guó)家角色讓他們沉淀下獨(dú)特感悟：

大家好，我是 2023 級(jí)學(xué)前教育 1 班的牛文慧。這次模聯(lián)我憑借亮眼表現(xiàn)拿下 “最具潛力獎(jiǎng)”，這份榮譽(yù)對(duì)我而言，既是肯定更是莫大的激勵(lì)。大會(huì)上，我快速掌握了資料搜集和文件撰寫的技能，辯論環(huán)節(jié)里，我的隨機(jī)反應(yīng)能力、邏輯思維和口才都有了顯著提升。更重要的是，我跳出了課本的局限，真正理解了全球議題的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)了換位思考。期間，我還認(rèn)識(shí)了許多志同道合的伙伴，我們一起討論國(guó)際局勢(shì)、發(fā)表所代表國(guó)家的立場(chǎng)，在交流中攜手成長(zhǎng)。未來(lái)，我會(huì)帶著這份收獲繼續(xù)努力，持續(xù)關(guān)注國(guó)際議題，不斷提升自己。

我是 2023 級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)（新聞與傳播）20 班的弓昕冉。這次我以土耳其代表的身份，獨(dú)自在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)參與伊核問(wèn)題的討論。從撰寫立場(chǎng)文件到開(kāi)展動(dòng)議磋商，每一步都充滿挑戰(zhàn)。雖然最終沒(méi)能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，但這段 “獨(dú)行” 的經(jīng)歷帶給我的思考，遠(yuǎn)比結(jié)果更有分量。它像一面棱鏡，讓我看清了外交模擬中的策略得失，也讓我對(duì) “獨(dú)行” 參會(huì)模式有了更深刻的認(rèn)知。每一次發(fā)言、每一次磋商，都是我學(xué)習(xí)用理性溝通推動(dòng)共識(shí)、在堅(jiān)守核心立場(chǎng)時(shí)尊重差異的過(guò)程。這段經(jīng)歷留下的，不僅是參會(huì)記憶，更是面對(duì)復(fù)雜議題時(shí)更清晰的思考路徑和更從容的應(yīng)對(duì)心態(tài)。而且，我還收獲了來(lái)自全區(qū)各個(gè)高校的友誼，真正體會(huì)到 “友誼第一，比賽第二”。未來(lái)，我會(huì)帶著這份首次參會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，更自信地在會(huì)場(chǎng)中發(fā)出屬于世界的聲音。

我是 2024 級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué) 16 班的蔡青峰。此次我化身大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)代表，參與這場(chǎng)模聯(lián)大會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這遠(yuǎn)非一場(chǎng)簡(jiǎn)單的賽事，而是一次深刻的成長(zhǎng)修行。會(huì)場(chǎng)內(nèi)，我和各校同仁圍繞全球議題沉浸式探討，始終以英國(guó) “堅(jiān)守多邊規(guī)則又善務(wù)實(shí)變通” 的邏輯為錨點(diǎn)，學(xué)著用理性梳理貿(mào)易策略、外交立場(chǎng)的復(fù)雜脈絡(luò)，也試著以包容的姿態(tài)理解不同國(guó)家的訴求。比如討論貿(mào)易協(xié)作時(shí)，我既清晰闡述英國(guó)的核心主張，也認(rèn)真傾聽(tīng)他國(guó)對(duì)發(fā)展權(quán)的關(guān)切，這讓我明白，青少年關(guān)注世界從來(lái)不是淺層了解，而是要以思辨扛起對(duì)國(guó)際責(zé)任的認(rèn)知。賽場(chǎng)外，我們卸下模擬身份，和各校學(xué)子交流對(duì)議題的不同見(jiàn)解、分享學(xué)習(xí)中的思考方法，這種 “以賽會(huì)友、以學(xué)促長(zhǎng)” 的思想碰撞，比獎(jiǎng)項(xiàng)更讓我觸動(dòng)。即便最終錯(cuò)過(guò)了獎(jiǎng)項(xiàng)，我也學(xué)會(huì)以英國(guó) “變局中謀發(fā)展” 的務(wù)實(shí)態(tài)度，正視自己在磋商節(jié)奏、論據(jù)精準(zhǔn)度上的不足，更明確了未來(lái)要持續(xù)關(guān)注全球局勢(shì)、夯實(shí)積累的方向。我還和代表們約定 “明年再聚”，這份約定也成了 “以思想赴約、共赴成長(zhǎng)” 的期許。

我是 2023 級(jí)播音與主持藝術(shù) 1 班的李潛源。當(dāng) “美利堅(jiān)合眾國(guó)” 的銘牌在模聯(lián)會(huì)場(chǎng)舉起，我便徹底卸下自身視角，讓思維沉入這個(gè)角色的利益框架與戰(zhàn)略邏輯中。最初，我?guī)еA(yù)設(shè)的激進(jìn)單邊貿(mào)易立場(chǎng)踏入磋商，把 “維護(hù)本國(guó)核心利益” 當(dāng)作唯一準(zhǔn)繩，一次次在議題交鋒中對(duì)多邊貿(mào)易倡議提出尖銳質(zhì)疑，甚至不惜用強(qiáng)硬姿態(tài)應(yīng)對(duì)各國(guó)代表的質(zhì)詢。那時(shí)的會(huì)場(chǎng)，仿佛成了我的 “孤軍戰(zhàn)場(chǎng)”，反對(duì)的聲音接踵而至，模擬的制裁措施層層加碼，我在各國(guó)代表的聯(lián)合施壓下孤軍奮戰(zhàn)，每一次發(fā)言都要精準(zhǔn)把控立場(chǎng)底線，每一次磋商都得在博弈中尋找喘息空間。但這場(chǎng)看似針?shù)h相對(duì)的較量，卻意外為我推開(kāi)了認(rèn)知的新窗。休會(huì)間隙，那些曾與我激烈辯論的對(duì)手展現(xiàn)出的邏輯鋒芒與包容心態(tài)，讓我明白模聯(lián)的真諦從來(lái)不是 “戰(zhàn)勝他人”，而是在立場(chǎng)碰撞中理解多元利益的復(fù)雜性；他們從容不迫的發(fā)言、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的提案，也讓我在同齡人的優(yōu)秀中看到自身的不足與成長(zhǎng)的方向。最終，我斬獲 “最佳代表”，但我深知這份認(rèn)可無(wú)關(guān) “扮演的成功”，而是對(duì)我在角色框架內(nèi)堅(jiān)守立場(chǎng)、在博弈中保持思辨、在對(duì)抗中不忘尊重的肯定。未來(lái)，辯論中結(jié)下的友誼、較量中汲取的智慧，會(huì)成為我看待世界、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的重要養(yǎng)分。

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以賽促學(xué) 砥礪前行

為更好地開(kāi)闊學(xué)生國(guó)際視野、提升綜合能力，國(guó)際教育學(xué)院已正式籌備成立模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)。未來(lái)，國(guó)際教育學(xué)院將繼續(xù)秉持“以賽促學(xué)、以學(xué)促行”的理念，積極搭建更多國(guó)際交流平臺(tái)，著力培養(yǎng)兼具全球視野與家國(guó)情懷的新時(shí)代青年。“這份榮譽(yù)是起點(diǎn)而非終點(diǎn)，它鞭策我們更好地履行國(guó)際化育人使命，培養(yǎng)出更多胸懷天下的時(shí)代新人。”國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)郭蓉蓉表示：“在這片西北教育的沃土上，將走出更多胸懷寰宇的時(shí)代新人。”