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本報(bào)訊(記者 于志兵)10月31日,“南京市城鄉(xiāng)初中一體化發(fā)展聯(lián)盟”現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在南京市六合區(qū)龍袍初級(jí)中學(xué)舉行。市、區(qū)教育主管部門(mén)及教研機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人、聯(lián)盟學(xué)校代表等140余人齊聚現(xiàn)場(chǎng),共商城鄉(xiāng)初中教育一體化高質(zhì)量發(fā)展路徑。
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來(lái)自南京市高淳區(qū)固城中學(xué)、雨花臺(tái)初級(jí)中學(xué)等聯(lián)盟校的教師,分別呈現(xiàn)了八年級(jí)英語(yǔ)、九年級(jí)物理等精彩公開(kāi)課。其中,六合區(qū)龍袍初級(jí)中學(xué)與南京市第九初級(jí)中學(xué)教師開(kāi)展同課異構(gòu),圍繞核心知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐,充分展現(xiàn)聯(lián)盟校教學(xué)理念的碰撞與融合。南京市第九初級(jí)中學(xué)教研組長(zhǎng)陳靜在課堂中以活動(dòng)為引領(lǐng),強(qiáng)化與學(xué)生的互動(dòng),她表示:“學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是知識(shí)的積累,更是能力的培養(yǎng)。” 高淳區(qū)固城中學(xué)的英語(yǔ)課依托資源注重基礎(chǔ)實(shí)用,雨花臺(tái)初級(jí)中學(xué)的英語(yǔ)課聚焦學(xué)科融合,兩堂課共同彰顯了城鄉(xiāng)英語(yǔ)教學(xué)的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。課后,六合區(qū)龍袍初級(jí)中學(xué)學(xué)生高思璇分享感受:“這堂課用類(lèi)比串聯(lián)新舊知識(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作快速帶入學(xué)習(xí)情境,最大的不同就是更有趣,讓我們能在思考的同時(shí)動(dòng)手實(shí)踐。”
近年來(lái),南京市六合區(qū)在城鄉(xiāng)初中教育發(fā)展上持續(xù)發(fā)力:投入9.3億元新建4所初中校,創(chuàng)新推行“1(市區(qū)名校)+1(區(qū)域中心校)+N(鄉(xiāng)村輻射校)”聯(lián)盟模式促進(jìn)資源共享,構(gòu)建“市級(jí)年度督導(dǎo)、區(qū)級(jí)學(xué)期推進(jìn)、聯(lián)盟月度交流、學(xué)科周度聯(lián)研、學(xué)校日常導(dǎo)學(xué)”五級(jí)管理體系。截至2025年,當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)成效顯著,“流動(dòng)學(xué)堂”育人品牌獲評(píng)江蘇省基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例,城鄉(xiāng)教育差距不斷縮小。
推進(jìn)會(huì)上,南京市教研室主任孫旭東,六合區(qū)政協(xié)副主席、教育局局長(zhǎng)張弛,六合區(qū)教育局副局長(zhǎng)孫剛先后圍繞城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展聯(lián)盟工作發(fā)言,從不同維度為聯(lián)盟建設(shè)明確方向、凝聚共識(shí)。六合區(qū)政協(xié)副主席、教育局局長(zhǎng)張弛在接受記者采訪時(shí)表示:“近兩年來(lái),六合區(qū)3所初中、6所小學(xué)與主城區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)共建,不僅整體教育教學(xué)面貌大幅改善,更讓農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源、接觸城市資源,教師的眼界與教學(xué)水平也顯著提升。這一舉措切實(shí)縮小了公共服務(wù)差距、推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展,讓農(nóng)村教育生態(tài)持續(xù)優(yōu)化。”
隨后,六合區(qū)教育局、龍袍初級(jí)中學(xué)等5家單位代表依次分享了各自在聯(lián)盟建設(shè)、教學(xué)改革、資源整合方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及下一步計(jì)劃。聯(lián)盟校南京市六合區(qū)龍池初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張士俊強(qiáng)調(diào):“城鄉(xiāng)共建開(kāi)展以來(lái),農(nóng)村學(xué)校作為長(zhǎng)期受益者收獲頗豐,辦學(xué)理念、教師成長(zhǎng)、課程資源等方面均實(shí)現(xiàn)顯著提升。未來(lái),學(xué)校將依托城鄉(xiāng)共建平臺(tái),持續(xù)推進(jìn)資源共享,探索師生成長(zhǎng)新路徑與鄉(xiāng)村教育新樣態(tài)。結(jié)合本次活動(dòng)與本校實(shí)際,通過(guò)校本化特色舉措,在課堂品質(zhì)塑造、周末分層作業(yè)設(shè)計(jì)兩方面實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。”
未來(lái),南京市將繼續(xù)推動(dòng)城鄉(xiāng)初中從“幫扶”轉(zhuǎn)向“共生”,助力城鄉(xiāng)初中教育實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的一體化發(fā)展,讓農(nóng)村孩子同樣能享有優(yōu)質(zhì)教育、擁抱美好未來(lái)。
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