上市7個(gè)月銷量超53萬(wàn)冊(cè)，編輯如何在新出版領(lǐng)域填補(bǔ)市場(chǎng)空白？

文/潘清 化學(xué)工業(yè)出版社

本文約3800字，預(yù)計(jì)7.6分鐘閱讀完畢

商務(wù)君按：上市7個(gè)月銷量超53萬(wàn)冊(cè)，銷售碼洋約2500萬(wàn)元，一本青少年AI科普書(shū)，除了及時(shí)抓住DeepSeek爆火的時(shí)代熱點(diǎn)，出版方如何從內(nèi)容及營(yíng)銷方面發(fā)力，推動(dòng)新書(shū)熱銷？

在人工智能技術(shù)飛速迭代的當(dāng)下，出版行業(yè)正站在轉(zhuǎn)型的十字路口。《少年學(xué)AI，看這本就夠了》自2025年3月上市，在短短7個(gè)月內(nèi)銷量超53萬(wàn)冊(cè)，銷售碼洋約2500萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)熱度與教育價(jià)值的雙重突破。

作為策劃編輯，我全程參與了這本書(shū)從最初的想法萌芽到最終走向市場(chǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，深刻體會(huì)到：一本真正能打動(dòng)青少年的AI科普?qǐng)D書(shū)，絕不僅僅是知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌，更應(yīng)該是一座連接前沿技術(shù)與青少年認(rèn)知世界的橋梁，既要讓他們看懂AI，更要讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)探索AI。

《少年學(xué)AI，看這本就夠了》

作者：武育泰

出版社：化學(xué)工業(yè)出版社

出版時(shí)間：2025年3月

選題：錨定時(shí)代需求，破解市場(chǎng)痛點(diǎn)

2024年年初，我所在的化學(xué)工業(yè)出版社數(shù)字藝術(shù)分社率先推出市場(chǎng)上第一本以AI輔助藝術(shù)設(shè)計(jì)為主題的圖書(shū)，由此建立了分社“AI+圖書(shū)”產(chǎn)品線。我在少兒圖書(shū)出版領(lǐng)域深耕多年，有較為豐富的少兒圖書(shū)策劃經(jīng)驗(yàn)，于是將分社的發(fā)展戰(zhàn)略與自身優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，從少兒類AI選題著手策劃，這便是《少年學(xué)AI，看這本就夠了》誕生的契機(jī)。

策劃這本書(shū)的初衷，也源于我對(duì)當(dāng)下青少年AI教育現(xiàn)狀的觀察與思考。隨著AI技術(shù)在生活中的普及——從手機(jī)里的語(yǔ)音助手到商場(chǎng)里的智能導(dǎo)購(gòu)，青少年早已身處被AI包圍的環(huán)境中，但與之對(duì)應(yīng)的是，他們對(duì)AI的認(rèn)知卻始終停留在模糊印象層面。

我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)存在明顯的供需錯(cuò)位：一方面，家長(zhǎng)們迫切希望孩子能系統(tǒng)學(xué)習(xí)AI知識(shí)，提前適應(yīng)技術(shù)時(shí)代；另一方面，市面上的相關(guān)讀物存在三大短板：一是面向成人的專業(yè)書(shū)籍，滿篇都是“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”“深度學(xué)習(xí)”等晦澀術(shù)語(yǔ)，青少年理解起來(lái)有困難；二是針對(duì)低齡兒童的繪本，只停留在“認(rèn)識(shí)AI是什么”的淺層介紹，無(wú)法滿足中小學(xué)階段孩子深入學(xué)習(xí)的需求；三是引進(jìn)的國(guó)外教材，案例多基于國(guó)外生活場(chǎng)景，與中國(guó)青少年認(rèn)知習(xí)慣脫節(jié)，孩子讀起來(lái)缺乏共鳴。更關(guān)鍵的是，彼時(shí)市面上與人工智能相關(guān)的通識(shí)圖書(shū)，沒(méi)有一本以AI實(shí)戰(zhàn)為核心、能讓青少年動(dòng)手操作的讀物——孩子們即便讀完書(shū)，也只知道AI能做什么，卻不知道該怎么用AI，這種知而不能行的困境，正是當(dāng)時(shí)市場(chǎng)最突出的空白。

教育政策的導(dǎo)向更讓我堅(jiān)定了選題方向。2022年，教育部頒布的《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》首次將人工智能初步納入中小學(xué)課程體系，明確要求初中階段學(xué)生要“了解人工智能的基本概念和應(yīng)用”，甚至提出要讓學(xué)生嘗試“簡(jiǎn)單的AI技術(shù)實(shí)踐”。這一政策信號(hào)像一盞明燈，讓我意識(shí)到：策劃一本以實(shí)戰(zhàn)為核心、能激發(fā)孩子動(dòng)手興趣的AI科普?qǐng)D書(shū)，已經(jīng)不是選擇題，而是必須解答的必答題。

基于這些思考，我確定了《少年學(xué)AI，看這本就夠了》的定位：為以10~16歲為核心讀者的青少年打造一本能看懂、能動(dòng)手、有思考的AI科普讀物，以實(shí)戰(zhàn)突破市場(chǎng)空白，以內(nèi)容響應(yīng)政策需求，幫助青少年真正走進(jìn)AI的世界。

內(nèi)容策劃：以跨界協(xié)同破局，用實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景落地，打造青少年可操作的AI指南

作為長(zhǎng)期深耕少兒讀物的編輯，首次切入AI科普領(lǐng)域時(shí)，我面臨的核心挑戰(zhàn)是跨界融合，既要保證AI技術(shù)內(nèi)容的準(zhǔn)確性，又需貼合青少年的認(rèn)知規(guī)律與使用場(chǎng)景，避免陷入專業(yè)過(guò)深看不懂，或內(nèi)容淺顯無(wú)價(jià)值的困境。本書(shū)作者武育泰老師為解決這一難題提供了關(guān)鍵支撐。武老師既是AI科普領(lǐng)域的暢銷書(shū)作者，具備扎實(shí)的技術(shù)儲(chǔ)備，同時(shí)也是兩個(gè)孩子的父親，在日常陪伴中了解孩子使用AI的真實(shí)需求與痛點(diǎn)。這種編輯懂少兒出版邏輯與作者懂技術(shù)及青少年需求的跨界協(xié)作，讓全書(shū)既保持了AI內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性，又具備了貼近青少年的實(shí)操性。我們共同梳理出青少年常用的AI場(chǎng)景——從日常創(chuàng)作到學(xué)科輔助，通過(guò)“場(chǎng)景化任務(wù)設(shè)計(jì)+可視化操作指引+低門檻工具適配”，讓青少年能從“看懂”到“會(huì)做”，將AI知識(shí)轉(zhuǎn)化為可落地的操作能力。

本書(shū)的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)始終圍繞青少年的核心生活與學(xué)習(xí)場(chǎng)景展開(kāi)。在生活?yuàn)蕵?lè)場(chǎng)景中，實(shí)戰(zhàn)任務(wù)聚焦青少年日常感興趣的創(chuàng)作需求，無(wú)論是用AI進(jìn)行文字創(chuàng)作、設(shè)計(jì)視覺(jué)作品，還是制作音視頻內(nèi)容，都不是簡(jiǎn)單羅列功能，而是提供“需求拆解—工具選擇—步驟執(zhí)行—效果優(yōu)化”的實(shí)戰(zhàn)路徑。例如針對(duì)視覺(jué)創(chuàng)作需求，書(shū)中會(huì)引導(dǎo)青少年先明確創(chuàng)作目標(biāo)與風(fēng)格傾向，再學(xué)習(xí)如何用精準(zhǔn)的表述傳遞需求，甚至通過(guò)不同操作方式的成果對(duì)比，幫助他們理解如何優(yōu)化效果，讓實(shí)戰(zhàn)過(guò)程與青少年的興趣探索自然融合。

在學(xué)科學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)則精準(zhǔn)對(duì)接青少年的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，將AI工具轉(zhuǎn)化為輔助學(xué)習(xí)的實(shí)用助手。無(wú)論是語(yǔ)言類學(xué)科的內(nèi)容理解與表達(dá)，還是數(shù)理化的解題思路梳理、實(shí)驗(yàn)原理分析，書(shū)中的實(shí)戰(zhàn)任務(wù)都緊扣學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際需求，教青少年如何通過(guò)AI工具解決具體學(xué)習(xí)問(wèn)題——不是直接獲取答案，而是學(xué)習(xí)如何借助AI梳理知識(shí)邏輯、拓展解題思路、鞏固薄弱環(huán)節(jié)，讓實(shí)戰(zhàn)過(guò)程同時(shí)成為知識(shí)深化與能力提升的過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)AI輔助學(xué)習(xí)。

本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，國(guó)產(chǎn)AI工具DeepSeek備受關(guān)注，作者特意增加了相關(guān)內(nèi)容，手把手教青少年使用DeepSeek。書(shū)中從DeepSeek工具的基礎(chǔ)獲取與操作，到結(jié)合學(xué)習(xí)需求的進(jìn)階應(yīng)用，再到拓展性的場(chǎng)景探索，每一步都考慮到青少年的認(rèn)知特點(diǎn)與使用門檻。

在實(shí)戰(zhàn)落地的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上，本書(shū)始終以青少年的接受能力為核心。以書(shū)中“將隨手涂鴉變成繪畫(huà)大作”為例，用簡(jiǎn)潔直白的語(yǔ)言、清晰的步驟指引，帶青少年一步步操作：先進(jìn)入“條件生圖”的“涂鴉上色”頁(yè)面，上傳隨手畫(huà)的小車涂鴉；接著輸入“虛幻引擎渲染照，越野車，棕色車身，空白，光線追蹤，35毫米膠片，捕捉速度和設(shè)計(jì)的精髓” 這樣明確的正向提示詞；再到 “參數(shù)配置” 選 “通用 XL” 模型，設(shè)置好圖像尺寸、采樣器，輸入負(fù)向提示詞；最后點(diǎn)擊 “生成”，就能得到真實(shí)感滿滿的越野小車圖。整個(gè)過(guò)程搭配操作界面截圖，用可視化的輔助和適配青少年的工具，降低實(shí)戰(zhàn)門檻，確保無(wú)論有沒(méi)有AI基礎(chǔ)，青少年都能跟著完成操作，讓AI實(shí)戰(zhàn)成了觸手可及的體驗(yàn)。

營(yíng)銷推廣：借勢(shì)熱點(diǎn)與全渠道聯(lián)動(dòng)，打造實(shí)戰(zhàn)AI圖書(shū)傳播矩陣

《少年學(xué) AI，看這本就夠了》于今年3月初上市，恰遇現(xiàn)象級(jí)國(guó)產(chǎn)AI工具DeepSeek爆火，全社會(huì)對(duì)AI的關(guān)注度空前高漲。我們迅速將這一熱點(diǎn)與圖書(shū)內(nèi)容深度綁定，在圖書(shū)宣傳上突出“零基礎(chǔ)學(xué)會(huì)DeepSeek”“我的第一本人工智能實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)”的核心賣點(diǎn)，借熱點(diǎn)流量快速吸引目標(biāo)讀者關(guān)注，上市首月便實(shí)現(xiàn)印刷17萬(wàn)冊(cè)。

短視頻平臺(tái)是本次營(yíng)銷的核心陣地，我們圍繞“DeepSeek實(shí)戰(zhàn)”與“青少年AI實(shí)戰(zhàn)”設(shè)計(jì)內(nèi)容，精準(zhǔn)觸達(dá)家長(zhǎng)與青少年群體。由于本書(shū)的“科技+青少年”屬性，覆蓋的達(dá)人范圍更廣泛，抖音端邀請(qǐng)達(dá)人拍攝“1分鐘用DeepSeek制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”短視頻，演示書(shū)中實(shí)戰(zhàn)步驟，掛載圖書(shū)購(gòu)買鏈接。快手端開(kāi)設(shè)“AI實(shí)戰(zhàn)小課堂”，每周更新“用DeepSeek學(xué)詩(shī)詞”“DeepSeek數(shù)學(xué)解題技巧”等實(shí)用內(nèi)容，貼合家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的需求；小紅書(shū)則聯(lián)動(dòng)親子KOC，發(fā)布“和孩子一起用AI繪畫(huà)”的真實(shí)體驗(yàn)“筆記”，突出圖書(shū)家長(zhǎng)可學(xué)、孩子能用的特點(diǎn)，形成口碑裂變。

全渠道布局確保圖書(shū)觸達(dá)更多潛在讀者。線上覆蓋京東、當(dāng)當(dāng)、天貓等主流電商平臺(tái)，同時(shí)上架化工社官方自營(yíng)店。線下聯(lián)動(dòng)新華書(shū)店等進(jìn)行宣傳推廣。特殊渠道方面，與教育機(jī)構(gòu)等合作，將圖書(shū)納入AI相關(guān)實(shí)戰(zhàn)課程配套教材，進(jìn)一步拓展銷售場(chǎng)景。

3月的上市節(jié)點(diǎn)更是銜接了政策紅利與開(kāi)學(xué)季需求。2025年5月教育部發(fā)布《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南》等政策，北京市隨后公布地方課程綱要，明確2025年秋季起中小學(xué)每學(xué)年開(kāi)展不少于8課時(shí)的AI通識(shí)教育。我們迅速響應(yīng)政策，推出針對(duì)性營(yíng)銷活動(dòng)：春季開(kāi)學(xué)季主打“新學(xué)期AI實(shí)戰(zhàn)入門”，秋季開(kāi)學(xué)季則聚焦“升學(xué)年級(jí)AI學(xué)習(xí)助力”。兩次開(kāi)學(xué)季活動(dòng)均帶動(dòng)銷量顯著提升，在政策加持下，秋季開(kāi)學(xué)季銷量環(huán)比增長(zhǎng)60%，進(jìn)一步鞏固本書(shū)在青少年AI實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域的市場(chǎng)地位。

《少年學(xué)AI，看這本就夠了》的策劃與推廣，始終圍繞讓青少年真正玩轉(zhuǎn)AI這一核心目標(biāo)，既抓住了DeepSeek爆火的時(shí)代熱點(diǎn)，又緊扣教育部AI通識(shí)教育政策導(dǎo)向，更以全渠道布局與開(kāi)學(xué)季契機(jī)打通“內(nèi)容—傳播—落地”的完整鏈路。內(nèi)容上，它用貼合青少年真實(shí)需求的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)，打破AI科普“紙上談兵”的局限；營(yíng)銷上，它借勢(shì)熱點(diǎn)、聯(lián)動(dòng)政策，讓AI實(shí)戰(zhàn)從圖書(shū)概念變成被讀者認(rèn)可的教育助力。

本書(shū)的價(jià)值，不僅在于上市后的銷售成績(jī)，更在于它為少兒AI圖書(shū)出版提供了一種可借鑒的路徑——以實(shí)戰(zhàn)為核心，讓前沿技術(shù)貼近青少年生活；以政策為指引，讓科普讀物契合教育需求；以熱點(diǎn)為橋梁，讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容觸達(dá)更多讀者。

未來(lái)，隨著AI教育在中小學(xué)的進(jìn)一步普及，我們期待能繼續(xù)深耕青少年AI實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域，用更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、更精準(zhǔn)的傳播，陪伴更多青少年走進(jìn)AI世界，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中收獲知識(shí)、激發(fā)創(chuàng)造力，真正成長(zhǎng)為能駕馭技術(shù)、擁抱未來(lái)的時(shí)代新人。而《少年學(xué)AI，看這本就夠了》，正是“AI+少兒出版”探索之路上一本實(shí)用且溫暖的啟蒙手冊(cè)。

*本文圖片由作者提供

《出版商務(wù)周報(bào)》

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