海淀實(shí)驗(yàn)四小敬德書院游學(xué)活動(dòng)圓滿落幕

秋意漸濃時(shí)，文化潤心處。2025 年 10 月 30 日，海淀實(shí)驗(yàn)四小師生懷著對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱，走進(jìn)敬德書院，開啟了一場 “沉浸式” 文化游學(xué)之旅。這里不僅是海淀區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教室、教育研修基地，更是師德教育的重要陣地 —— 此次活動(dòng)便是書院結(jié)合學(xué)校需求，量身定制的文化浸潤課程，讓師生在體驗(yàn)中觸摸傳統(tǒng)，在感悟中提升修養(yǎng)。

師生們帶著激動(dòng)的心情來到書院核心區(qū)域 “笠僧堂”。在王曉慶老師的引導(dǎo)下，大家從敬德書院的介紹宣傳片中了解到，書院的飛檐斗拱、藏書展陳、課程場景緩緩展開，師生們靜靜聆聽，眼神里滿是對(duì)這座文化殿堂的好奇與向往 —— 短短 10 分鐘，不僅初步了解了書院的歷史脈絡(luò)與辦學(xué)理念，更在心中埋下了探索傳統(tǒng)文化的種子。

活動(dòng)現(xiàn)場，隨處可見的 “福” 字裝飾與書院的古雅建筑相映成趣，青灰瓦當(dāng)間的文化氣息撲面而來，讓初到的師生們瞬間沉浸在寧靜莊重的氛圍里。

“中華傳統(tǒng)禮儀體驗(yàn)” 環(huán)節(jié)正式拉開帷幕。高峰老師身著傳統(tǒng)服飾，從最基礎(chǔ)的 “拱手禮” 教起：“拱手時(shí)，右手在內(nèi)、左手在外，力度要適中，姿態(tài)需端正 —— 這不僅是禮貌，更是‘敬人者，人恒敬之’的文化表達(dá)。”

師生們兩兩一組，相互模仿、彼此糾正：有的同學(xué)起初動(dòng)作略顯生硬，在老師的耐心指導(dǎo)下逐漸找到節(jié)奏；老師們也放下平日的身份，和學(xué)生們一同練習(xí)，課堂上不時(shí)響起輕聲的交流與會(huì)心的笑聲。當(dāng)大家整齊地行出標(biāo)準(zhǔn)拱手禮時(shí)，那份由內(nèi)而發(fā)的莊重感，讓每個(gè)人都真切體會(huì)到了傳統(tǒng)禮儀的精神內(nèi)涵。

非遺體驗(yàn)環(huán)節(jié)如期而至。達(dá)思潮老師早早備好潔白的油紙傘、調(diào)好的礦物顏料，由專業(yè)老師向師生們介紹：“油紙傘不僅是遮雨工具，更藏著‘傘骨為綱、傘面為章’的匠心，每一筆繪畫都是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。”

游學(xué)之旅來到最后一站 —— 海淀教育歷史展。宋俊玲、高丹兩位老師化身 “文化向?qū)А保瑤ьI(lǐng)師生們沿著展線緩緩前行：從清末民初的私塾課本、民國時(shí)期的學(xué)堂照片，到新中國成立后的教育改革資料，再到如今海淀教育的創(chuàng)新成果，一張張老物件、一段段文字介紹，串聯(lián)起百年海淀教育的發(fā)展脈絡(luò)。

“原來以前的學(xué)生是這樣上課的！”“咱們海淀的教育發(fā)展這么悠久啊！” 師生們不時(shí)駐足討論，有的同學(xué)還認(rèn)真記錄下展牌上的關(guān)鍵信息。當(dāng)看到展陳中 “至誠至聖” 的孔子像，以及 “孔子之道惟中庸，孔子之德仁義中正” 的銘文時(shí)，大家紛紛停下腳步 —— 這份跨越千年的文化共鳴，讓師生們更深刻地理解了 “教育傳承” 的重量，也明白了此次游學(xué) “體悟傳統(tǒng)” 的意義所在。

活動(dòng)全程，海淀實(shí)驗(yàn)四小的師生們始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：課堂上，所有人專注參與每一個(gè)環(huán)節(jié)；活動(dòng)結(jié)束后，大家主動(dòng)收拾個(gè)人物品，仔細(xì)清理桌面與座位周圍的垃圾，讓笠僧堂始終保持整潔。

這份 “行有規(guī)矩、心有敬畏” 的素養(yǎng)，不僅是對(duì)書院活動(dòng)要求的遵守，更是對(duì) “修身立德” 傳統(tǒng)文化的踐行 —— 言行間，盡顯四小師生的良好風(fēng)貌。

當(dāng)夕陽為書院的青磚黛瓦鍍上溫暖的金邊，此次游學(xué)之旅也圓滿落下帷幕。對(duì)于四小師生而言，這不僅是一次走出校園的體驗(yàn)，更是一場 “精神充電”：他們?cè)跁旱慕ㄖ镒x懂歷史，在禮儀的實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重，在非遺的創(chuàng)作中感受匠心，在教育的回望中堅(jiān)定使命。

未來，海淀實(shí)驗(yàn)四小將繼續(xù)攜手敬德書院等優(yōu)質(zhì)文化平臺(tái)，為師生搭建更多接觸、體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的橋梁。讓傳統(tǒng)不只是書本上的文字，更是融入日常的修養(yǎng)；讓文化不只是遙遠(yuǎn)的歷史，更是照亮成長的力量 —— 這場游學(xué)雖已結(jié)束，但傳統(tǒng)文化的傳承之路，才剛剛開始。