武漢大學(xué)的老校長劉道玉去世,享年92歲,我的朋友圈刷屏了。我的朋友圈因為一個人的去世而刷屏,上一次還是李政道先生去世的時候。再上一次,是一位武漢大學(xué)的哲學(xué)教授程煉去世的時候。
我們?yōu)槭裁磿o(jì)念一個人的去世,很簡單,這個人值得我們這么做,他做的事情和他的人品打動了我們。我看到很多紀(jì)念劉道玉校長的文章,我能感受到學(xué)子們發(fā)自內(nèi)心的愛戴,因為他的光亮曾經(jīng)照亮過他們的人生,他們感受到了那種被關(guān)懷,被理解的溫暖。
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劉道玉 圖源網(wǎng)絡(luò)
劉道玉校長讓許多人第一次感受到“大學(xué)”這兩個字的真正含義,那就是思想的自由和人格的尊嚴(yán),他在《理想大學(xué)什么樣》中,列出理想大學(xué)的幾個特征:以人為本、大學(xué)獨立、思想自由、學(xué)術(shù)至上、創(chuàng)造不止。在他身上,我們看到了一種久違的教育理想主義,一種以人為本的教育理念。他讓我們看到,在喧囂與功利之外,仍有人活得明亮、正直、誠摯。
劉道玉校長最讓我感動的有四點。
第一,這是個有大愛的人,他真心愛護武漢大學(xué)的這些學(xué)子。
他的辦公室的門,永遠是向?qū)W生敞開的。
一位名叫李國民的武大學(xué)子回憶1985年初夏,他拿到美國一所大學(xué)生物化學(xué)博士的錄取通知書,卻被武大外事處以“剛留校的教師,按規(guī)定不能出國。”的理由擋住了他前行的路。他決定直接去找劉道玉校長。劉道玉校長辦公室的門是敞開的,他說明了情況,沒想到劉校長馬上說:“這是好事!年輕人就是要出去闖蕩,向先進國家學(xué)習(xí)新技術(shù)新理論。” 他還詢問這位學(xué)子生活有沒有困難,見這位學(xué)子沉默,他馬上拿起電話給校財務(wù)處打電話,讓他們借他100美元以備急用。
據(jù)說在當(dāng)時的武大,有他這樣經(jīng)歷的學(xué)生遠不止一個。
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當(dāng)年他不拘一格,把著名經(jīng)濟學(xué)家楊小凱千辛萬苦調(diào)到武漢大學(xué),可是當(dāng)楊小凱要出國深造時,他又力排眾議,放他出國。在他心中,學(xué)生的前途是最重要的,他明白,一個學(xué)校的榮耀不在于樓多高,設(shè)備有多先進,而在于培養(yǎng)出多少敢想敢做、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人。他懂得,一個好大學(xué)的價值,不是留住多少人,而是送走多少能去改變世界的人。正因為如此,哪怕被質(zhì)疑,他也堅持讓學(xué)生走出去,去看更大的天地。這是一個有氣度,有眼界,有格局的人。
不止是他的辦公室,他的家門,也總是向?qū)W生們敞開,總有人上門來探訪他,學(xué)生們訴說自己的苦惱和困惑,稱他為“永遠的校長”。
作家野夫被人陷害,落難進了監(jiān)獄,他會親自去獄中看望他,鼓勵他,給他希望給他光。而另外一個學(xué)子張二江,一個在天門市落馬的市委書記,他也同樣去看望,給他溫暖,建議他出獄后走學(xué)術(shù)道路。他是真的是把那些學(xué)子當(dāng)成自己的親人,哪怕他們犯了錯誤。
他愿意為這些莘莘學(xué)子們付出時間付出愛,他說:“愛是奉獻,是以不求回報為前提的,如果你要求索取,那就是把愛心當(dāng)作了商品,這是對偉大的愛的褻瀆。因此,我對任何人做的一切事情,都是自覺自愿的,是無怨無悔的。”
這是一個真正懂得愛,懂得教育的人。
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第二,這是個特別有定力,知道自己要什么的人。他曾經(jīng)在教育部任職,身居高位,但是他卻主動離職,辭官回到武漢大學(xué)從事基礎(chǔ)的化學(xué)研究工作。他曾經(jīng)被挑選做武漢市長,只要他同意就可以上任,但是他幾番婉拒。他說:“我崇尚自由,只想做自己想做的事,不愿任人擺布,想說自己想說的話,不愿鸚鵡學(xué)舌。”這是個心中特別敞亮,也特別能夠抵御各種誘惑的人,這樣的人,活得清醒,活得自在,不被名利裹挾。
第三,這是個特別有勇氣有魄力的人。勇氣是我們這個時代的稀缺物。多年前,他在火車上拒絕給一個高官讓座的故事許多人都記憶猶新。當(dāng)年他大刀闊斧,在武大推行各種改革措施,率先在全國推出了學(xué)分制、主輔修制、雙學(xué)位制、插班生制、轉(zhuǎn)專業(yè)制,還對科學(xué)研究體制、人事制度等各方面進行改革,而他的勇敢也直接造成他之后的免職,他被告知“被免職是因為你的觀念超前了,改革的步伐太大了。”
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第四,這是個愛惜自己羽毛的人,人品高潔,德行高尚,他的信條是:寧可人負我,而我決不負于人。” 他對當(dāng)年背叛他的一個學(xué)生說:“ 中國知識分子十分重視道德文章,我認為你缺少的就是品德修養(yǎng)。盡管你做出了對不起我的事,但是作為你的老師,我還是不忘傳道之責(zé),至于聽不聽由你。怎樣做一個德行高尚的人呢?我贈送給你三句話:不以勝敗論英雄,不以好惡判是非,不以得失分親疏。” 他的這番話提醒我們,教育不僅在于知識,更在于品格。
這三句話的后面,是一個真正有氣度,有修為,有傲骨的人。看到他的故事,我就想起哲學(xué)家康德的那句話:“這個世界上只有兩樣?xùn)|西讓我敬畏,一個是頭頂?shù)男强眨粋€是心中的道德律。”
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我羨慕武漢大學(xué)的學(xué)生們有這么一個好校長。說實話,我連我上大學(xué)時候的校長名字是什么都記不住。好在,北大還有個丁石孫校長。還有政大有個江平校長。一個好的大學(xué)校長的標(biāo)準(zhǔn)或許很多,但其中有一條應(yīng)該是,他是向下的,是全心全意愛護學(xué)生的,他是那個大學(xué)的靈魂,是在制度之上,仍然相信人的力量的人。有意思的是,這幾位校長都是八十年代的校長,他們是一個時代的回響。我們紀(jì)念這樣的校長,或許也包含了對一個時代的緬懷。
時代在變,但一個好校長的定義不會改變,劉道玉校長在體制的縫隙里,為學(xué)生與真理留下一片呼吸的空間。他的堅守與清醒讓人記住了一個大學(xué)校長應(yīng)有的姿態(tài)與勇氣。
劉道玉校長千古。
作者簡介:二湘,喜歡碼字,著有《暗涌》《狂流》,《重返2046》,《心的形狀》。歡迎關(guān)注我的小宇宙和油管同名賬號“二湘的十一維空間”。
~the end~
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