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十年苦讀付流水,一代人的血與淚。
文 | 華商韜略
有人開玩笑說:“21世紀(jì)最貴的是人才,21世紀(jì)貶值最快的卻是學(xué)歷。”
而這在日本,早已不是玩笑,而是30年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事實(shí)。
【01 迷失的一代】
“只要考上大學(xué),一輩子就穩(wěn)了。”
這是80年代日本人的信仰。
彼時(shí)的日本經(jīng)濟(jì)欣欣向榮,企業(yè)爭(zhēng)相招聘大學(xué)生。為了吸引求職者,很多企業(yè)承諾:只要來參加招聘會(huì)就提供午餐,附贈(zèng)伴手禮。
有的企業(yè)不僅會(huì)為入職員工提供免費(fèi)公寓,還報(bào)銷搬家費(fèi)、生活用品費(fèi)。
三菱汽車為了吸引高學(xué)歷人才,甚至推出過“入職就送汽車”的福利。
當(dāng)時(shí)的日本大學(xué)生被稱為“金蛋”,很多人還沒畢業(yè)就收到了入職邀約:男生平均收到3份,女生平均收到2.5份。東京大學(xué)、早稻田大學(xué)等名校畢業(yè)的“天之驕子”,工資更是達(dá)到社會(huì)平均工資的三倍。
在學(xué)歷崇拜的氛圍下,日本社會(huì)興起“雞娃熱”。街頭巷尾的學(xué)習(xí)塾內(nèi),學(xué)生們拼命背著英語單詞,瘋狂刷著超綱試卷。
據(jù)統(tǒng)計(jì),1985年日本課外補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)規(guī)模突破1.2萬億日元,學(xué)習(xí)塾數(shù)量更是一度超過2萬家,比當(dāng)時(shí)的便利店還要多。
有些家長(zhǎng),甚至不惜抵押房產(chǎn)為子女支付補(bǔ)習(xí)費(fèi),只盼其能夠在高考中“鯉魚躍龍門”。
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然而,進(jìn)入90年代,經(jīng)濟(jì)泡沫急速破裂后,一切都發(fā)生了變化。
1990年,日本股市急轉(zhuǎn)直下,全年跌幅達(dá)39%,市值蒸發(fā)270萬億日元,海量財(cái)富化為烏有。
金融崩潰很快傳導(dǎo)到實(shí)體經(jīng)濟(jì),1992年,日本全行業(yè)企業(yè)利潤(rùn)下降20%,企業(yè)倒閉數(shù)量突破1萬家。
禍不單行的是,經(jīng)濟(jì)災(zāi)難撞上了史上最洶涌的就業(yè)洪流。
那幾年的畢業(yè)生是1967年到1976年期間出生的,那是日本第二批嬰兒潮時(shí)期,連續(xù)10年出生人口突破180萬,尤其在1971年到1974年生育高峰時(shí),年出生人口突破200萬大關(guān)。
這批嬰兒潮恰好在90年代,轉(zhuǎn)化成有史以來最大的畢業(yè)潮。剛畢業(yè),迎接他們的卻是一番“末日景象”。就業(yè)市場(chǎng)上,一頭是企業(yè)裁員以求熬過寒冬,另一頭卻是洶涌而來的求職者。裁員的名單越拉越長(zhǎng),求職者的隊(duì)伍也越排越長(zhǎng)。
1992年成為一個(gè)歷史拐點(diǎn),原本持續(xù)增長(zhǎng)的大學(xué)生就業(yè)率轉(zhuǎn)而下跌,80%、79.9%、76.2%、70.5%……絲毫沒有止跌企穩(wěn)的架勢(shì)。
從這一年開始,校招市場(chǎng)的海量簡(jiǎn)歷開始無人問津,學(xué)歷貶值時(shí)代正式開啟。洪流下,曾被奉為金科玉律的“大學(xué)畢業(yè)即贏家”的觀點(diǎn)再也沒人提起。
1971年出生的田中,畢業(yè)于長(zhǎng)崎大學(xué),在投了100份簡(jiǎn)歷都石沉大海后,最終只能靠打零工生存;
1973年出生的青木感慨道:“以前去參加招聘會(huì)都可以得到午餐盒和禮物,現(xiàn)在連去面試的機(jī)會(huì)都沒有”;
福岡的太宰府天滿宮里,擠滿了祈求“就業(yè)成功”護(hù)身符的年輕人;
在企業(yè)招聘會(huì)上,很多父母早早替孩子排長(zhǎng)隊(duì),只為先人一步投簡(jiǎn)歷。
當(dāng)時(shí)的日本社會(huì)充斥著迷茫、恐懼與憤怒的情緒,但情緒不能扭轉(zhuǎn)學(xué)歷貶值的趨勢(shì)。
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在就業(yè)市場(chǎng)持續(xù)萎靡不振的情況下,一些年輕人轉(zhuǎn)而抓住另一根稻草——考研。
“晚幾年找工作,情況會(huì)變好吧。”不少人抱著這樣的信念,將考研視為緩兵之計(jì)。
現(xiàn)實(shí)很快給人們上了一課,3年后,沒想到就業(yè)情況更加嚴(yán)峻。1995年,創(chuàng)紀(jì)錄的80.3萬大學(xué)畢業(yè)生涌入就業(yè)市場(chǎng),就業(yè)率首次跌破70%大關(guān),降至67.1%。
眼看“考研熱”無法緩解就業(yè)頹勢(shì)后,社會(huì)上又興起“考公熱”。這一次,人們相信“鐵飯碗”一定可以成為避風(fēng)港。
當(dāng)年,考公務(wù)員的人數(shù)近乎翻倍,日本公務(wù)員的申請(qǐng)人數(shù)從1991年的7.05萬人攀升至1995年12.4萬人。
日本作家山田昌弘在其著作中提到當(dāng)年全民考公的情境:許多大學(xué)生才剛剛踏入校門,就開始研究“公務(wù)員”的招生條件,自費(fèi)參加公考培訓(xùn);不少女孩子一從大學(xué)畢業(yè),就會(huì)被親戚勸導(dǎo):“工作這么難找,不如找個(gè)公務(wù)員嫁了吧。”足見當(dāng)時(shí)公務(wù)員受歡迎的程度。
然而,有限的編制崗位難以消化海量的求職群體,加之日本政府財(cái)政緊縮,縮減招錄規(guī)模,所謂的“鐵飯碗”最終也難以為繼。在求職、考研、考公接連受挫后,很多日本年輕人萬般無奈下走上“啃老”這條路。
1997年到2003年短短6年間,日本15歲-24歲的“啃老族”數(shù)量呈爆發(fā)式增長(zhǎng),從8萬人飆升到40萬人,激增5倍。
“38歲的佐藤寬朗啃老15年,曾為50塊錢生活費(fèi)與母親激烈爭(zhēng)吵”、“47歲的村口督史啃老17年,靠母親養(yǎng)老金度日,過著晝夜顛倒的生活。”
這類報(bào)道頻繁登上日本新聞媒體,“啃老”成為司空見慣的社會(huì)現(xiàn)象。
后來,擅長(zhǎng)造詞的日本人將90年代泡沫破裂后的艱難時(shí)期稱為“就業(yè)冰河期”,把出生在1971年-1982年的群體定義為“迷失的一代”——他們?cè)诒驹撟罡挥衅床竦哪昙o(jì),卻遭遇了最嚴(yán)峻的就業(yè)寒冬。
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▲來源:mynavi
【02 禍根深埋】
面對(duì)“就業(yè)冰河期”日益嚴(yán)重的就業(yè)危機(jī),日本政府并沒有坐以待斃,實(shí)施了多項(xiàng)舉措以求力挽狂瀾。
1991年日本文部省提出“研究生倍增計(jì)劃”。1996年,日本內(nèi)閣又提出“資助博士后1萬人計(jì)劃”。
日本政府期待通過提升高等教育規(guī)模達(dá)成“一箭雙雕”的效果:既培養(yǎng)高端人才,又延緩就業(yè)壓力。這一政策導(dǎo)向直接推動(dòng)了日本90年代的“考研熱”浪潮。
或許,當(dāng)年的日本官方與民間想法一致:“晚幾年,情況會(huì)好的”。
然而事與愿違,1991年碩博士在校生規(guī)模總量達(dá)98650人,2000年激增至205311人,增長(zhǎng)1.1倍,超額完成目標(biāo)。但同期大學(xué)生就業(yè)率從81.3%暴跌至55.8%,其中博士就業(yè)率從66.33%降低至58.4%。
一面是學(xué)歷的膨脹,另一面是就業(yè)的萎縮,高學(xué)歷人才堆積成了“就業(yè)堰塞湖”,最終導(dǎo)致大量的“高學(xué)歷難民”、“浪人博士”出現(xiàn)。
與此同時(shí),日本在實(shí)施這些擴(kuò)招計(jì)劃的過程中,由于追求數(shù)量而忽視了對(duì)質(zhì)量的把控,采取了一些過于寬松的彈性政策,例如允許僅有2年研究經(jīng)歷的本科畢業(yè)生直接攻讀博士學(xué)位。
博士人數(shù)暴增,但師資力量沒有同步增長(zhǎng),師生比例嚴(yán)重失衡,導(dǎo)師根本負(fù)責(zé)不過來。“水碩”、“水博”在社會(huì)上出現(xiàn),部分企業(yè)開始對(duì)高學(xué)歷人才產(chǎn)生偏見,認(rèn)為這些人“空有書本上的理論知識(shí),欠缺社會(huì)常識(shí)和合作意識(shí),甚至不如高中生更能適應(yīng)崗位”。
這些偏見在薪資數(shù)據(jù)上體現(xiàn)了出來:1995年-1999年間,大學(xué)生平均月薪僅微增3000日元,而同期初中畢業(yè)生薪資漲幅高達(dá)2.3萬日元。
反常的薪資增幅倒掛現(xiàn)象出現(xiàn),進(jìn)一步加快了學(xué)歷貶值的速度。
除此以外,日本政府還相繼推出多項(xiàng)政策:放寬校招的時(shí)間限制、設(shè)立就業(yè)培訓(xùn)中心、鼓勵(lì)校企合作招聘、大幅提高企業(yè)就業(yè)補(bǔ)貼(總預(yù)算從100億日元增至700億日元),但收效甚微。
直到1999年,日本政府祭出大殺招——修訂《派遣勞動(dòng)法》。
這次修訂全面放開了勞務(wù)派遣制度(除了少數(shù)特定行業(yè)外),開啟了非正式雇傭的大門。
日本的勞務(wù)派遣員工有點(diǎn)類似“外包員工”,簽訂的勞動(dòng)合同時(shí)間短、待遇差,薪資通常比正式員工低30%~50%左右,有些派遣員工薪資還是日結(jié),連工位都只能被安排在不起眼的角落,基本的職場(chǎng)尊嚴(yán)都難以保障。
對(duì)企業(yè)來說,派遣員工成本更低、裁員也更靈活,何樂而不為?對(duì)于日本政府來說,1個(gè)正式崗位拆分成多個(gè)勞務(wù)派遣崗,看上去是增加了就業(yè)機(jī)會(huì),緩解了高漲的失業(yè)率。
修訂法案實(shí)施的第一年,日本非正式就業(yè)人口就暴增了50萬,派遣工、合同工、兼職等非標(biāo)準(zhǔn)雇傭形式占據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的比例越來越高。
然而,勞務(wù)派遣的盛行對(duì)求職者來說卻是個(gè)壞消息。
日劇《非自然死亡》中,派遣員工佐野先生每個(gè)月加班時(shí)間超過140個(gè)小時(shí),還要被廠長(zhǎng)安排干私活,最終過勞死,廠長(zhǎng)卻想方設(shè)法不給予任何賠償。劇情雖然有些極端,卻也正是日本勞務(wù)派遣制度下,員工生存狀況的真實(shí)寫照。
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▲來源:日本網(wǎng)
據(jù)厚生勞動(dòng)省統(tǒng)計(jì),日本非正式雇傭比例在2003年達(dá)34.6%,比1984年增加一倍多,2014年更是攀升到40.5%。這不是簡(jiǎn)單的數(shù)字增長(zhǎng),是一代年輕人夢(mèng)想破碎的哀嚎。求職受阻的大學(xué)生批量成為非正式員工,他們與低學(xué)歷的求職者在薪資待遇上并無不同。
在日本,企業(yè)通常只愿意招收“應(yīng)屆畢業(yè)生”為正式員工,一旦畢業(yè)生錯(cuò)過校招季的黃金窗口,那么失去“應(yīng)屆畢業(yè)生”身份的他們,極大可能一輩子都被攔在了正式員工的大門外。
不少“就業(yè)冰河期”的人,到現(xiàn)在都只能頂著派遣員工的標(biāo)簽,輾轉(zhuǎn)于各大公司的角落里維持生計(jì),還要被收入更高的父輩指責(zé)“不夠努力”。
他們也被稱為“失去的一代”,成為日本經(jīng)濟(jì)“失去的二十年”的直接承受者。
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【03 寒冬后的反思】
最近幾年,日本大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)似乎從寒冬中緩過來了。
2024年,日本應(yīng)屆生就業(yè)率達(dá)98.1%,創(chuàng)歷史新高。大學(xué)生起薪達(dá)22.6萬日元/月(約合人民幣1.059萬元),同比增加4.01%。
日本是如何走出泥淖的?從人口結(jié)構(gòu)變遷的數(shù)據(jù)上可以得到答案。
2024年日本死亡人口達(dá)161萬(歷史最高),而出生人口僅72萬(124年來最低),一減一增,年度人口凈減少約89萬人。
一邊老齡化加劇促使大批老年人退出職場(chǎng)、騰出空位,一邊少子化達(dá)到頂峰、年輕勞動(dòng)力嚴(yán)重不足,這種代際更替讓就業(yè)市場(chǎng)的供需曲線重新達(dá)到了微妙的平衡,大學(xué)生就業(yè)率煥發(fā)生機(jī)。
終究是時(shí)間治愈了一切,但“迷失的一代”成為了時(shí)代更迭的沉默者。
反思日本學(xué)歷貶值的歷程,雖然日本官方采取了大量措施應(yīng)對(duì),卻始終沒有擊中要害。
大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的不景氣,根本原因在于企業(yè)需求萎縮。當(dāng)經(jīng)濟(jì)缺乏創(chuàng)新動(dòng)能時(shí),高等教育人才注定會(huì)“過剩”,只有推動(dòng)產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí),讓中小企業(yè)持續(xù)繁榮,才能創(chuàng)造大量的新增崗位,從而消化掉海量的大學(xué)生供給。
縱觀90年代以來的日本,接連錯(cuò)失一次次產(chǎn)業(yè)升級(jí)的浪潮:PC時(shí)代被美國(guó)超越,到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮中被中國(guó)碾壓,直到在新能源和AI領(lǐng)域徹底淪為追隨者。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家池田信夫在《失去的20年》中尖銳指出,日本社會(huì)缺乏“破壞性創(chuàng)新”的氛圍,在泡沫經(jīng)濟(jì)崩潰后,金融機(jī)構(gòu)對(duì)“僵尸企業(yè)”的持續(xù)輸血,不僅擠占了新興產(chǎn)業(yè)資源,更扼殺了中小企業(yè)的創(chuàng)新活力。
這種“過度保護(hù)存量”的發(fā)展模式,讓日本錯(cuò)過產(chǎn)業(yè)升級(jí)的時(shí)機(jī),一步步陷入被動(dòng)。
日本是一個(gè)在存量上做到極致的國(guó)家,但解決問題的關(guān)鍵應(yīng)該是——?jiǎng)?chuàng)造增量。
發(fā)展才是硬道理,只有國(guó)家持續(xù)跟上產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)浪潮向前走,才能帶給國(guó)民就業(yè)、收入,以及一切。
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)沒有跟上學(xué)歷提升的步伐,或者說學(xué)歷沒有更好轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力來推動(dòng)經(jīng)濟(jì),這就是日本“雞娃”大敗局的最大教訓(xùn)。
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