不要被“神童”帶偏了，承認孩子普通，才是最輕松的教育方式

文/蘭媽談育兒

特別喜歡這樣一句話：“世界上沒有標準的孩子，但生命卻是獨一無二的”

是呀，每個孩子都是不同的，每個孩子也有屬于自己的特長和成長節(jié)奏，我們家長要做的就是把孩子培養(yǎng)成一個眼中有光、心里有愛、腳下也有路的內心強大孩子

反之，如果你的孩子明明是普娃，卻非要往牛娃的路上規(guī)劃和執(zhí)行，那結果定然會因為過量的知識猛灌而失去了對學習的信心和熱愛

前不久，和一位媽媽在學校門口等候放學時，她指著一個剛出校門手里拿著獎狀的男孩說：

“你看看這個男孩，真是了不起呀，據說2歲開始認字，讀幼兒園小班會背唐詩三百首，現在才讀五年級而已，對醫(yī)學方面張口就能講得頭頭是道，一看就是一個了不起的好苗子，將來也是當醫(yī)生的料”

看著媽媽對著男孩頭頭是道的贊美，蘭媽心想：這莫非就是傳說中天才？

想到這里，我突然又想到另一個女孩的叛逆厭學，因為媽媽在她身上投資了很多，每天卻看不到孩子成績有所增長，每天說過最多的話就是：“你怎么回事，在你身上花了那么多錢，怎么成績一點都沒見長”

當著外人面前也是抱怨的聲音：

“都是在一個教室里學習，為什么班上的xxx，也沒見他怎么努力呀，可120分的試卷，人家每次就是能考115分左右，而我自己的孩子呢，培養(yǎng)補課的錢沒少花，可每次就只能考那么一點點分數，我都快要被氣si了”

毋庸置疑，或許真的有那種天賦異稟的牛娃，他們過目不忘，他們自學成才，他們也是一點就通

可事實上，神童就跟你在千千萬萬人群中的中獎一樣，都是概率問題，沒中獎是常態(tài)，孩子普通也是常態(tài)

如果我們一聽說“神童就羨慕”，急了，并且還非要把自己家的普娃往牛娃方向開發(fā)、猛灌知識

那孩子就會形成消化不了、壓力也太大的厭學心理，因為孩子根本就實現不了你給的目標，自身也就自然而然跟著崩潰了

不想孩子在這種環(huán)境中負壓成長，那我們家長培養(yǎng)孩子的時候一定要選擇更恰當的方式

比如，以下幾種培養(yǎng)方式對孩子的整個成長才是最有利的

01

觀察孩子喜歡什么

努力就會有希望，這句話大概一直都是我們鼓勵孩子的標桿

可努力就一定會有成功嗎？事實上，努力當然很重要，但正確方向的努力才是最重要的

有一個性格比較綿軟的女孩，從小膽子小、不敢說話，父母讓她做什么、她就做什么

一直以來，蘭媽都認為這樣的性格很好養(yǎng)，學習上也會因為孩子的懂事能更好地提升成績

可結果呢，女孩明明每天做題到深夜，可成績就是不見提升，就連做題的質量也簡直是一言難盡

10道題里，至少有2道題都是錯的

媽媽認為，錯題多還是做題少了，她能做的就是繼續(xù)給孩子打印更多練習題

沒想到，有一次做題崩潰之后，女孩竟然發(fā)狂起來，生氣地把打印的練習題撕得稀碎，然后還開始抱頭痛哭了起來

媽媽不理解，直接批評：“讓你做題，你還發(fā)脾氣，你不知道自己是什么檔次嗎？在學校都是拖后腿，現在還不知道好好努力”

女孩聽完，雙腳也跟著不受控制地開始踹東踢西，整個人都顯得煩躁不安

直到爸爸回家，她才像是一個受了委屈的小姑娘一樣，沖進爸爸的懷里，然后說了一句：“爸爸，我好笨，我太差勁了，那些數學題好難呀，我根本就算不出來”

看得出，每個孩子的能力都是不同的，如果你非要用爬山能力來評判一個不會走路的孩子，那孩子可能就會一輩子都覺得自己是個“失敗者”

孩子的學習也是一樣，如果孩子本身就對數字比較遲鈍，那每天刷題到深夜又有什么意義呢？換來的也只會是更多的焦慮、和自我否定罷了

所以，我們家長培養(yǎng)孩子的時候一定要遵循自然規(guī)律，盡量多觀察孩子喜歡什么、對什么感興趣

比如，孩子喜歡剪紙和畫畫，那我們就可以把這個愛好作為完成學習的小獎勵

一句“等你寫完作業(yè)后，爸爸媽媽陪著你一起剪紙畫畫”，也永遠要比“趕緊寫”、“快點，都什么時候”的催促更有影響和說服力

02

了解孩子擅長什么

每個孩子都有自己擅長、和不擅長的

就好比孩子學習不好，不代表他以后就會比別人掙錢少、混得差，一個人的能力評判也是源自于綜合能力上的對比

包括：吃苦能力，抗挫折能力，社交能力，人品能力等等

蘭媽一個姐妹，從小就是一個提起學習就急得撓頭的學渣個性，老師給她的評價是：“不讀書，就是代代相傳的農民工、種地人”，父母給他的評價也是：“學什么，什么不會，長大后還能有什么出息”

事實上，這個姐妹除了學習不行之外，她為人仗義、勤快又能吃苦

特別是和讀大學無緣后，她就憑一己之力在杭州這座城市站穩(wěn)了腳跟

剛開始是擺攤賣衣服，后來發(fā)展到開服裝店，直到又發(fā)展成十幾家連鎖店，她的創(chuàng)業(yè)成就、還有收入水平，可是比很多名牌大學畢業(yè)的高材生還要出色

一直以來，我也以為她就是做生意的材料，當老板的天選之人

結果呢，還是了解后才知道，原來她在創(chuàng)業(yè)期間一直秉承著：真誠、善良、耐心

記憶中很深刻的一次，一位手腳不利索老奶奶經過天橋，由于行動緩慢，很多攤主擔心老奶奶影響做生意，便進行惡劣的語言催促和驅趕

只有蘭媽姐妹不一樣，她先是心生憐憫地扶著老太太走過天橋，過程有多緩慢，她就有多耐心

直到返回，自己攤位的很多東西還被偷了時，她也沒有任何怨言

大概就是這種善良的美德吧，雖然她吃過很多虧，可好在一路上遇到的良人也很多，特別是人生創(chuàng)業(yè)期間，就因為真誠和善良獲得了很多回頭客

這也是她生意能越做越大的根本原因

所以，學習能力只是孩子人生中的多選題，而人品里的真誠、善良，還有做事有始有終的耐心，才是一個人財富的開始、成就的因果

而我們培養(yǎng)孩子的路上，需要的也恰恰是這種了解孩子擅長什么的能力

是呀，只有擅長的東西才能輕車熟路地發(fā)揮更好，這是自信心增長的唯一捷徑，也是提高孩子綜合能力的一種方法與策略

03

允許孩子犯錯普通

孩子可以犯錯嗎？當然可以了

正所謂“人無完人”，即便是身為成年人的我們，又如何能保證不犯錯呢

更甚是，成年人的我們很多時候還比不上連路都走不穩(wěn)的小娃娃

看到過這樣一幕：

一家五口，爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有3歲左右的孩子，是個男孩，正在公園里散步

突然，一個不小心，男孩子騎自行車速度太快，把前面的爺爺和奶奶撞到了

男孩一看，立馬心虛地停好車，然后滿臉歉意地說：“對不起爺爺，對不起奶奶，我下一次一定會小心的，疼不疼？我給你呼呼”

看到那一幕，我只覺得溫馨又羨慕

后來，畫風一轉，輪到爺爺奶奶不小心把男孩碰到摔倒了，爺爺奶奶只是關心地問一句“怎么樣，疼不疼”時，男孩卻滿臉不開心，然后生氣地大聲質問：“你們?yōu)槭裁床幌蛭业狼福易驳侥銈儯湍銈兊狼噶耍銈兣龅轿遥y道不應該說一聲對不起嗎”

聽著男孩伶牙俐齒的聲音，我突然有種茅塞頓開的感覺

是呀，小孩子犯錯要道歉，成年人也不能例外，否則如何能服眾呢

記憶比較深刻的一次，女兒把我新買的一支口紅掰成兩半，我生氣地批評她

然后越想越生氣，還質問她：“那么大人了，做錯事，一句對不起都不會說嗎”

沒想到，女兒居然直接反問我：“就知道說我，那你呢，之前把我辛辛苦苦完成的手工作品給扔了，你也沒跟我說過一句對不起呀”

一瞬間，我才意識到，孩子就是父母的縮影，父母怎么做，孩子就會在身后怎么學

我們想要把孩子培養(yǎng)好，也是一樣的道理

除了上面提到的興趣、和擅長方面的發(fā)現和栽培之外，最重要的事情就是允許孩子犯錯、然后允許孩子普通

只要孩子有上進的態(tài)度、有努力的行動，那就是好的開端，這樣的孩子也值得鼓勵和贊美，平時也盡可能地對孩子說一些正能量的話

包括：

“真的嗎？太好了，我就知道你可以”
“是的，我也發(fā)現你最近表現很棒，特別是某某方面，簡直是讓人忍不住要稱贊”
“還有呀，你最近的態(tài)度也讓人很驚艷哦，照這個速度下去，還有什么是解決不了的問題呢”
“別擔心，相信以你目前的努力，后面一定會慢慢變好的”
“加油，想干什么就放開手去做吧，爸爸媽媽永遠會在身后支持你、相信你”

如此，孩子才能在積極健康環(huán)境中得到更健全的成長

那么，關于普娃不能被迫執(zhí)行牛娃規(guī)劃這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區(qū)留言分享！