“跟伺候精神病一樣”，男孩家長(zhǎng)因接送孩子破防：后悔沒(méi)生女兒

娃上高中，家長(zhǎng)最焦慮的不是學(xué)業(yè)，而是青春叛逆期該怎么熬過(guò)去，多數(shù)孩子的叛逆期都出現(xiàn)在高中，而高中又是學(xué)習(xí)最重要的階段，為了避免一時(shí)的叛逆耽誤了一輩子的高考，多數(shù)家長(zhǎng)的這三年，過(guò)得可謂是忍氣吞聲。

青春期的孩子有多難管教？女孩們開(kāi)始沉默寡言，回到家就嘴一閉門(mén)一關(guān)，男孩們也開(kāi)始天不怕地不怕了，在學(xué)校老師管不了，回到家里家長(zhǎng)也管不了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，甚至就連接送上下學(xué)，都能把家長(zhǎng)搞崩潰。

男孩家長(zhǎng)因接送孩子破防：“跟伺候精神病一樣”

接送孩子上下學(xué)本是家長(zhǎng)生活中的常態(tài)，可當(dāng)家里的男孩上了高中之后，就連接孩子放學(xué)這樣的小事，也能把家長(zhǎng)搞破防，網(wǎng)上有一位家長(zhǎng)忍不住抱怨：真后悔沒(méi)生女兒。

同樣是接家里的高中生放學(xué)，人家接女兒的家長(zhǎng)，孩子一出來(lái)就親親熱熱地說(shuō)話(huà)，要多溫馨有多溫馨，反觀自己，接高中生兒子放學(xué)，搞得跟地下黨街頭一樣，自己左右觀察，好不容易找到了孩子，也只能揮手示意，甚至連話(huà)都不能多說(shuō)一句。

別人接孩子是接孩子，自己接孩子，卻仿佛是接了一個(gè)陌生人！翻閱評(píng)論區(qū)，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榻觾鹤臃艑W(xué)而崩潰的家長(zhǎng)不在少數(shù)，有家長(zhǎng)覺(jué)得自己接的不是孩子，而是在接一個(gè)冷酷少爺，自己也不是孩子的家長(zhǎng)，而是跟在屁股后面的女傭。

很多男孩上了高中之后，性格變化都特別大，初中的時(shí)候還跟接送自己的父母有說(shuō)不完的話(huà)，上了高中突然就開(kāi)始沉默寡言了，甚至有的男孩不讓父母叫自己的小名，也不讓自己的父母在校門(mén)口跟自己搭話(huà)。

有的男同學(xué)跟父母約定好，在學(xué)校門(mén)口第幾個(gè)路燈或者某一棵大樹(shù)下接頭，還要特別強(qiáng)調(diào)：如果自己是跟同學(xué)一起出來(lái)的，就讓家長(zhǎng)跟在后面等，也有家長(zhǎng)干脆不出去等了，直接在車(chē)?yán)锏取?/p>

孩子上車(chē)了，關(guān)上車(chē)門(mén)就開(kāi)車(chē)，連看都不看一眼，也有騎電動(dòng)車(chē)來(lái)接兒子的，只要感覺(jué)后面有人坐上來(lái)了，就直接出發(fā)，依舊是看都懶得看一眼，話(huà)也不必多說(shuō)一句，對(duì)比別人家接閨女的親熱模樣，也難怪男孩家長(zhǎng)會(huì)破防了。

青春期學(xué)生的叛逆，根源是渴望得到尊重

評(píng)論區(qū)的家長(zhǎng)有些被氣到肝疼，而有些則是已經(jīng)看清了現(xiàn)實(shí)，感慨道：熬一熬吧，過(guò)了青春期就熬出頭了，現(xiàn)在就當(dāng)伺候精神病了，沒(méi)必要跟孩子計(jì)較這些，否則折磨的還是自己。

青春期的孩子脾氣有多糟糕？就連不少過(guò)來(lái)人都覺(jué)得，自己青春期的確非常氣人，而家長(zhǎng)把青春期的孩子當(dāng)成精神病來(lái)伺候，看似很荒誕，實(shí)際上卻是最好的教育方式。

對(duì)待青春期男孩的教育，適當(dāng)放手的松弛有度才是明智之舉?！鞍押⒆赢?dāng)精神病伺候”的荒誕說(shuō)法，本質(zhì)是家長(zhǎng)放下掌控欲的清醒選擇。高中孩子的叛逆、易怒，源于青春期激素波動(dòng)與自我意識(shí)覺(jué)醒，并非故意對(duì)抗。

很多家長(zhǎng)的崩潰，源于執(zhí)著于“糾正”孩子的“異?！保萑雽?duì)錯(cuò)之爭(zhēng)。而青春期教育的前提是接納，家長(zhǎng)只有摒棄“我是權(quán)威”的執(zhí)念，以平和心態(tài)包容孩子的情緒失控，不內(nèi)耗、不較勁，才是避免親子對(duì)抗的關(guān)鍵。

叛逆不是“問(wèn)題”，而是孩子成長(zhǎng)的信號(hào)。青春期男孩不愿家長(zhǎng)接送、禁止喊乳名，本質(zhì)是渴望擺脫“孩童”標(biāo)簽，追求成長(zhǎng)與獨(dú)立的體現(xiàn)，他們內(nèi)在的渴望不是與父母的刻意疏遠(yuǎn)，而是希望被尊重、被當(dāng)作“成年人”對(duì)待。

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