表面很受老師歡迎，實則十分反感的4種學生，地位不如倒數！

人很奇怪，一輩子都要活在被認可之中。越年輕，這種情況越嚴重，尤其是學生時代。還沒生出你隨意咒罵，我自巋然不動的勇氣。

這個時候的學生，很在意是不是被家長喜歡，是不是被老師喜歡，是不是被同學喜歡。但成年人是虛偽的，禮貌的社交規矩一直存在。

這個規矩，會讓學生誤以為，自己獲得了想要的認同感。其實，背地里被嫌棄的不行，這種情況，多數出現在老師和學生之間。

表面很受老師歡迎，實則十分反感的4種學生，地位不如倒數！

老師和學生之間，存在微妙的關系。學校的規則，學生的本分，什么是表面上對的，什么是實際上對的。

學生不清楚，但老師清楚。因此，有些學生看似得到了老師的寵愛，實際上，老師心里十分嫌棄，只是嘴上不說而已。

第一種，功利心太強的學生。這種學生做事情有目的，好好學習，就是為了拿高分。幫助學生做事情，就是要換來回報。

這種做法，看似沒什么問題。但在一群純真的學生群體里，過于成年人的表現，會讓老師喜歡不起來。

但這種學生，往往很會表現，因此老師會在他們表現的很好時，給予鼓勵和表揚，他們就會誤以為，自己很受歡迎。

第二種，喜歡告狀的高年級學生。這里，要特意說明學生的年齡，一定要大一點。因為小時候告狀，是出于本能。

前一秒還在告狀，后一秒，只要改正了，我們就還是好朋友。他們把老師當做裁判，沒有壞心思。

但高年級的學生不是，他們告狀，就是單純的想要壞那個被告狀的人。上學時，同學們都討厭打小報告的人，覺得，那種人只有老師會喜歡。

實際上，這種學生老師也不喜歡。但身為老師，還需要通過這樣一雙眼睛，來了解班級的情況，而且，從小課本上就說，看見做的不對的事情，敢指出來的才是真朋友，我是為了你好。

在這樣的設定之下，老師只能對這類學生，表達出喜歡之情。但拋開老師的身份，從個人人性的角度出發，這樣的學生，很難讓老師產生信任感，所以，怎么也喜歡不起來。

第三種，高傲的學霸。學霸看起來，應該是被老師喜歡的類型，但高傲的學霸就不一定了。仗著自己成績好，看不起同學，瞧不起教學規則。

這些學生有高傲的底氣，老師也不會說什么。畢竟學生時代，成績至上。這類學生也會被當做榜樣，被老師頻頻表揚。

但拋開這層原因，學生高傲的性格并不討喜。甚至從個人的角度出發，可愛的，帶點小淘氣的倒數分子，都比這樣的學霸要更招人喜歡。

第四種，討好型人格。這類學生和第一種學生很像，但又不完全一樣。他們的討好，不是公里性質的。

我不為了得到什么，我就是要老師喜歡我。于是，他們費勁心里的揣摩老師的想法，所有的注意力，都在老師身上。

但學生那點功底，在老師看來幼稚又有點可笑。很努力的樣子，有點心酸，卻也不忍心打擊他們，于是就會表現出好感。

但過度的討好，不僅會讓人覺得有壓力，還會忽視掉自己的人格，成為班級里的小透明，得不到過多的關注。

筆者寄語：

這幾種學生，如果你身邊有，或者你就是。對號入座，盡可能的改變自己吧。趁著還小，趁著壞習慣，改起來還不麻煩！

（圖片均來源于網絡，如若侵權請聯系刪除）