智啟文心·共繪未來：人工智能賦能寫作教育新生態(tài)

2025年11月22日，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的人文沃土迎來一場思想激蕩、創(chuàng)意涌流的盛會。由廣東省寫作學(xué)會與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合主辦、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與法學(xué)學(xué)院承辦、廣州市青年作家協(xié)會等單位協(xié)辦的“人工智能輔助寫作研討會暨‘珠江實業(yè)智慧人居杯’第八屆廣東省大學(xué)生寫作大賽頒獎儀式”在此舉行。來自全國40余所高校、10余家權(quán)威出版機構(gòu)、多家主流媒體、文化企業(yè)及學(xué)術(shù)團體的近200位專家學(xué)者、一線教師、青年學(xué)子齊聚華農(nóng)，圍繞“寫作創(chuàng)新與學(xué)術(shù)賦能”這一核心命題，深入探討人工智能如何重塑寫作教學(xué)、創(chuàng)作實踐與評價體系，共同見證五大文學(xué)賽事啟動與多套重磅叢書發(fā)布。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與法學(xué)學(xué)院院長楊正喜教授在開幕式致辭中深情回顧學(xué)院發(fā)展歷程：學(xué)院正式成立于2008年，但其學(xué)科淵源可追溯至1952年華南農(nóng)學(xué)院初創(chuàng)時期的語文教研室與農(nóng)業(yè)歷史文獻特藏室。歷經(jīng)七十余年積淀，現(xiàn)已形成中文、歷史、法律三系并舉，漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)三個本科專業(yè)與四個碩士點貫通的完整人才培養(yǎng)體系。中文系自2005年招生以來，已發(fā)展為校級一流本科專業(yè)建設(shè)點，擁有31名專任教師（博士占比87%），建有華南農(nóng)業(yè)大學(xué)鄉(xiāng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心、嶺南文化藝術(shù)研究中心、粵港澳大灣區(qū)網(wǎng)絡(luò)文藝研究中心（籌）等科研平臺，在文藝學(xué)、語言學(xué)、鄉(xiāng)村文化研究等領(lǐng)域成果豐碩。

在開幕式環(huán)節(jié)，廣東省作家協(xié)會原主席、暨南大學(xué)原黨委書記蔣述卓教授作學(xué)術(shù)致辭，對人工智能時代的寫作充滿樂觀的期待，他鼓勵作家保持主體性、創(chuàng)新性，提高寫作素養(yǎng)，尤其是提高語言表達能力。廣東省文化學(xué)會會長、羊城晚報社原副總編周建平博士介紹學(xué)會如何借力人工智能開展文化活動。語文出版社職教編輯部主任、《語文建設(shè)》雜志和《語言文字報》原主編張程，高等教育出版社上海出版事業(yè)部分社長張晶晶分別介紹了寫作教材建設(shè)的新成果，廣州珠實地產(chǎn)有限公司副總經(jīng)理汪能平表達了作為企業(yè)代表和詩人的雙重祝賀。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)宣傳部統(tǒng)戰(zhàn)部部長鐘耿濤、科研院社科處處長黃亞月、人文與法學(xué)學(xué)院及中文系全體領(lǐng)導(dǎo)出席會議，副院長王瑛教授主持開幕式，系主任王麗娟教授主持閉幕式。

廣東省寫作學(xué)會會長胡偉教授在致辭中系統(tǒng)梳理了學(xué)會近年來的發(fā)展戰(zhàn)略：通過構(gòu)建“基礎(chǔ)教育—職業(yè)教育—高等教育”全鏈條寫作培育體系，舉辦大學(xué)生寫作大賽、中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)展示、“粵才小作家”等活動，深入湛江、廉江、徐聞等地開展鄉(xiāng)村采風(fēng)與文旅融合實踐，真正實現(xiàn)“以寫塑文、以文彰旅、以文惠民”。他強調(diào)：“在人工智能重構(gòu)寫作生態(tài)的今天，我們既要擁抱技術(shù)紅利，更要堅守人文底線。真正的寫作，永遠源于對生活的熱愛、對時代的關(guān)切、對文明的傳承。”

閉幕式上，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與法學(xué)學(xué)院黨委書記陳曉東總結(jié)道：寫作不僅是語言的藝術(shù)，更是思想的傳遞、文化的傳承；而人工智能的賦能，讓這份傳承有了更廣闊的空間。未來，我院將持續(xù)加強與各位專家、兄弟院校及企業(yè)的合作，推動人工智能輔助寫作的教學(xué)實踐與科研創(chuàng)新，為培養(yǎng)兼具人文底蘊與創(chuàng)新能力的人才貢獻力量。

本次會議議程緊湊而高效，涵蓋頒獎典禮、新書發(fā)布、大會主旨發(fā)言、六大平行圓桌論壇等豐富環(huán)節(jié)，內(nèi)容橫跨理論建構(gòu)、教學(xué)改革、教材開發(fā)、賽事運營、文化傳承與技術(shù)倫理等多個維度，充分展現(xiàn)新時代寫作教育在智能浪潮中的系統(tǒng)性探索與創(chuàng)新活力。

亮點一：十萬學(xué)子執(zhí)筆繪時代，青年力量閃耀灣區(qū)舞臺

作為會議的重要組成部分，“珠江實業(yè)智慧人居杯”第八屆廣東省大學(xué)生寫作大賽圓滿收官，成為全場矚目的焦點。本屆大賽以“講好中國故事”為主題，由廣東省寫作學(xué)會聯(lián)合暨南大學(xué)中華文化港澳臺及海外傳承傳播協(xié)同創(chuàng)新中心、廣東省文化學(xué)會、香港作家聯(lián)會、澳門中文寫作學(xué)會等多家單位共同主辦，輻射范圍空前廣泛。

據(jù)統(tǒng)計，大賽共吸引全國近120所高校、近10萬名學(xué)子踴躍參賽，影響力覆蓋粵港澳大灣區(qū)、華北、華東、西南乃至東北地區(qū)，獲獎?wù)甙ǚ坡少e、赤道幾內(nèi)亞等國的多名外國寫作者，真正實現(xiàn)“全國聯(lián)動、灣區(qū)引領(lǐng)、走出國門”。頒獎禮上，華南師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生陳詩哥作為獲獎代表發(fā)言。他憑借代表作《宇宙的另一邊》摘得特等獎榜首。該作品不僅榮獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)獎，更被選入部編版小學(xué)語文教材，被譽為“在科幻與詩意的交織中構(gòu)建起跨越時空的精神家園”。

北京師范大學(xué)文理學(xué)院中文系主任姚建彬教授主持頒獎環(huán)節(jié)，廣東嶺南詩書畫研究院副院長、人民日報社華南分社主任記者李士燕，2024 年特等獎獲得者、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生、《玄幻仙族》作者、著名青年網(wǎng)絡(luò)作家季越人等嘉賓為獲獎?wù)哳C獎。

亮點二：五大文學(xué)活動同步啟動，構(gòu)建全民寫作生態(tài)體系

會議集中舉行五項重要文學(xué)活動的頒獎與新一屆啟動儀式，形成“以賽促學(xué)、以文育人、以創(chuàng)促產(chǎn)”的完整閉環(huán)，標(biāo)志著廣東省寫作學(xué)會正從專業(yè)學(xué)術(shù)平臺向全民文化服務(wù)平臺躍升。

第一項：第九屆廣東省大學(xué)生寫作大賽正式啟動。新一屆大賽將繼續(xù)圍繞“講好中國故事”主線，進一步擴大國際參與度，并積極探索“人工智能輔助創(chuàng)作賽道”試點，鼓勵學(xué)生在人機協(xié)同中拓展表達邊界。

第二項：“談校小鴻儒”杯征文活動暨廣州廣播電視臺《談校小鴻儒》節(jié)目小選手招募正式啟動。該項目由廣州廣播電視臺與廣東省寫作學(xué)會聯(lián)合打造，面向全省中小學(xué)生開展主題征文，并同步推出同名電視文化節(jié)目，公開招募善于思考、敢于表達的“校園小鴻儒”，旨在通過熒屏展現(xiàn)新時代少年的文化自信與語言風(fēng)采，打造嶺南校園文化新名片。

第三項：“我與母校的故事”首屆主題征文頒獎暨第二屆啟動儀式隆重舉行。該活動由羊城晚報社與廣東省寫作學(xué)會于2024年聯(lián)合發(fā)起，號召廣大校友執(zhí)筆回望青春記憶，重溫課堂鐘聲與師恩深情。該賽事被譽為“時光有了溫度，記憶有了回響”。第二屆活動今日同步啟航，繼續(xù)以文字喚醒集體記憶，傳遞教育溫情，凝聚精神家園認同。

第四項：“詩畫帽峰·綠美廣東”首屆詩文與短視頻征集活動頒獎暨第二屆啟動。該活動由廣州市帽峰山景區(qū)管理中心與廣東省寫作學(xué)會聯(lián)合主辦，所征集的作品，涵蓋舊體詩、現(xiàn)代詩、散文、報告文學(xué)及短視頻等多種形式。第二屆活動今日同步開啟，繼續(xù)踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，推動“以文塑旅、以旅彰文”深度融合。

第五項：2025“南方寫作月”挑戰(zhàn)賽頒獎暨第二屆啟動。該賽事以“30天完成3萬字原創(chuàng)”為挑戰(zhàn)目標(biāo)，首屆即吸引千余名創(chuàng)作者參與，累計產(chǎn)出超500萬字優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，涵蓋小說、散文、劇本、非虛構(gòu)等多種體裁。賽事激發(fā)大眾創(chuàng)作熱情，為全民寫作提供可復(fù)制的實踐樣本。

嘉應(yīng)學(xué)院文學(xué)院院長劉顯教授主持本環(huán)節(jié)。廣州廣播電視臺融合創(chuàng)新部主任、廣東廣視數(shù)字科技有限公司總經(jīng)理翁天兵，羊城晚報教育發(fā)展研究院總監(jiān)吳海梅，羊城晚報教育發(fā)展研究院副總監(jiān)張國輝，中央廣播電視總臺原制片主任、大灣區(qū)時報社副總編輯劉付云，廣州市青年作家協(xié)會主席湯炎忠等擔(dān)任頒獎嘉賓。

亮點三：全國首套AI輔助寫作叢書重磅發(fā)布，引領(lǐng)教學(xué)范式系統(tǒng)性革新

在新書發(fā)布環(huán)節(jié)，由廣東省寫作學(xué)會會長、暨南大學(xué)教授胡偉擔(dān)任總主編的多套國家級首創(chuàng)叢書集中亮相，引發(fā)學(xué)界廣泛關(guān)注。該環(huán)節(jié)由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院文學(xué)院院長陳軍主持。

《人工智能輔助寫作叢書》（語文出版社）：作為全國首套面向高校的AI寫作教材，涵蓋大學(xué)寫作、創(chuàng)意寫作、應(yīng)用文寫作、公文寫作等領(lǐng)域，每冊均配備AI寫作工具使用指南、案例庫與教學(xué)設(shè)計，為高校教師提供“拿來即用”的智能化教學(xué)方案。

《中小學(xué)跨界創(chuàng)意寫作系列叢書》（暨南大學(xué)出版社）：該叢書由廣東省寫作學(xué)會和暨南大學(xué)出版社聯(lián)合規(guī)劃，涵蓋中小學(xué)全學(xué)段，叢書以四大核心素養(yǎng)為綱，以“賦能跨界思維”為核心理念，通過跨界融合體系、學(xué)情診斷系統(tǒng)、閉環(huán)教學(xué)系統(tǒng)三大創(chuàng)新，實現(xiàn)寫作教學(xué)與實踐精準(zhǔn)化、可操作化。

《新編應(yīng)用文寫作》（高等教育出版社）：遵循由易到難、循序漸進和可操作性強的原則，對提高寫作能力的各個方面進行系統(tǒng)地闡述。本書旨在為大學(xué)生的校園學(xué)習(xí)和生活提供切實的幫助，為大學(xué)生走向社會后的寫作實踐打下堅實基礎(chǔ)。

此外，王瑛教授《本心詩話：中國百年新詩的理論與實踐微觀察》、姚建彬教授《高中外國作品新解》、李翠葉《訓(xùn)蒙駢句全注》等十余部會員新著同步發(fā)布，涵蓋詩歌評論、經(jīng)典解讀、古籍整理等多個領(lǐng)域，彰顯學(xué)會成員在學(xué)術(shù)研究與文學(xué)創(chuàng)作上的雙輪驅(qū)動成果。

發(fā)布儀式后，花都區(qū)政協(xié)委員、廣州市委統(tǒng)戰(zhàn)部同心藝術(shù)團副團長周峰現(xiàn)場演唱了由胡偉教授根據(jù)自身奮斗經(jīng)歷創(chuàng)作的《我們在路上》《奮斗者年輪》兩首歌曲，歌聲激昂，傳遞奮斗正能量，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。

亮點四：學(xué)術(shù)研討縱深推進，六大論壇共議AI寫作未來路徑

六大平行圓桌論壇同步開展，崔紹懷、王龍洋、李越恒、王青、劉建平、邱康、黎維國、佘愛春等主持分論壇，關(guān)溪瑩、張軍華、蘇金剛、陳曉燕、喻彬、陳軍、賈高操、蔣書紅、張程、盧文婷等擔(dān)任點評嘉賓。關(guān)溪瑩、崔紹懷、陳曉燕、陳軍、蔣書紅、佘愛春匯報各組討論情況。本次大會還吸引了湖北文理學(xué)院和臨汾開放大學(xué)等高校的省外學(xué)者參會。

第一論壇集中討論“人工智能輔助創(chuàng)意寫作的理論與實踐”，刊物編輯、出版社與作者之間進行對話，大家一致認同提高人工智能素養(yǎng)的重要性，認為面對人工智能既要有開放的心態(tài)更需有審慎的態(tài)度，教師們還分享了自己辨別學(xué)生寫作人工程度的一些案例。

第二論壇討論全民創(chuàng)意、素人寫作與新大眾文藝問題，認為全民創(chuàng)意勃興背景下，素人寫作正重塑新大眾文藝的生態(tài)與表達，既激活了民間創(chuàng)作活力、拓寬了文藝傳播邊界，也需在審美引導(dǎo)、品質(zhì)提升與價值引領(lǐng)上形成合力，讓大眾文藝既接地氣又有筋骨。

第三論壇圍繞中小學(xué)跨界創(chuàng)意寫作與人工智能賦能中小學(xué)創(chuàng)意寫作展開了熱烈討論，大家就中小學(xué)教育場景中引入人工智能的時間、方式、路徑以及如何通過人工智能促進中學(xué)生創(chuàng)意寫作能力提升等問題提出了自己的憂慮和思考，并嘗試給出自己解決問題的策略。

第四論壇研討會員們新出版或即將出版的文學(xué)作品集、教材、理論專著等成果，大家圍繞18部作品展開熱鬧而激烈的討論，認為成果兼具學(xué)術(shù)性、科普性與實踐性，均以解決實際問題為出發(fā)點，既有學(xué)術(shù)深度，又兼顧普通讀者、中小學(xué)師生等群體的需求，部分教材更提供了切實的實踐指導(dǎo)。現(xiàn)場還設(shè)置了學(xué)生提問環(huán)節(jié)。

第五論壇研討《大學(xué)語文》的教材編寫，認為需立足時代需求與育人本質(zhì)，既要借助人工智能優(yōu)化內(nèi)容篩選、適配個性化教學(xué)場景，又要堅守經(jīng)典傳承與人文內(nèi)核，讓技術(shù)為教材賦能而不喧賓奪主，助力大學(xué)生語文素養(yǎng)與人文情懷雙重提升。

第六論壇研討人工智能輔助寫作系列教材的使用，認為需兼顧技術(shù)實操性與教學(xué)適配性，既要引導(dǎo)使用者熟練運用工具提升寫作效率，又要注重思維訓(xùn)練與創(chuàng)作主體性培養(yǎng)，讓技術(shù)工具真正成為提升寫作能力的助力而非替代。

大會主旨發(fā)言由王瑛教授、王龍洋教授主持，胡偉教授點評。北京師范大學(xué)姚建彬教授梳理創(chuàng)意寫作發(fā)展脈絡(luò)，提出寫作在中華民族偉大復(fù)興進程中具有重要價值，應(yīng)推動文學(xué)教育走向社會、擁抱新生態(tài)；中山大學(xué)黃燈教授結(jié)合非虛構(gòu)寫作實踐，強調(diào)寫作教育的核心是“喚醒學(xué)生的生命經(jīng)驗與探索欲”，激發(fā)對世界的真實感知；肇慶學(xué)院楊紅軍教授指出人工智能輔助寫作需以培養(yǎng)學(xué)生主動性和批判性思維為核心，以人類創(chuàng)意為內(nèi)核，依托人文素養(yǎng)實現(xiàn)作品升華；華南農(nóng)業(yè)大學(xué)劉秀麗博士介紹了中文系“一體兩翼三驅(qū)動”的創(chuàng)意寫作能力培養(yǎng)模式，分享了教師深入文學(xué)現(xiàn)場、師兄師姐模范引領(lǐng)、優(yōu)秀作文向下傳遞等成功經(jīng)驗。

佘愛春教授以《生成式人工智能與新大眾文藝》、喻彬教授以《從創(chuàng)意寫作到成果轉(zhuǎn)化》、林煒娜博士以《從“工具依賴”到“認知協(xié)同”——生成式AI對大學(xué)生創(chuàng)意寫作的影響機制與實證研究》、徐建平律師以《應(yīng)聘書：一種實用文體的創(chuàng)設(shè)與要素探討》為題，分別從不同維度分享研究成果與實踐思考。

結(jié)語：執(zhí)筆赴星辰，我們在路上

本次會議的成功舉辦，不僅為人工智能與寫作教育的深度融合搭建了高水平交流平臺，更標(biāo)志著廣東在構(gòu)建“大中小一體化、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同化、全民化普及化”的寫作教育新生態(tài)上邁出堅實步伐。從十萬學(xué)子的筆尖震顫，到人工智能輔助寫作教材的系統(tǒng)落地；從帽峰山的詩意回響，到國際學(xué)生的文明對話——這場盛會既是寫作初心的致敬，更是文化使命的莊嚴承諾。

未來，廣東省寫作學(xué)會將持續(xù)推動人工智能技術(shù)與人文創(chuàng)作的深度融合，聯(lián)合高校、出版機構(gòu)、媒體與企業(yè)，打造“寫作+”產(chǎn)業(yè)生態(tài)，培育更多“胸懷家國、技文并重”的卓越人才。

撰稿人：劉秀麗、夏致、胡晴、陳月娥