破解初高中物理銜接難題，南京市、區兩級名師工作室聯合教研

現代快報訊（通訊員 劉冠華 陳靜 記者 黃艷/文 施向輝/攝）初高中物理教學銜接難題如何破解？1月30日，南京市中學物理李俊成名師工作室與玄武區初中物理代懷安名師工作室,在南京市第九中學尚美樓德基圖書館三樓演藝廳，聯合開展“共讀·共研·共進”主題研修活動。活動聚焦初高中物理銜接教學與教師成長，錨定科技強國戰略與拔尖創新人才培養目標，共同探尋學科一體化育人新路徑。

活動在九初代懷安副校長的主持下高效展開。首先由南京市第九中學校長陳曉健致辭，陳曉健校長點明此次跨學段聯合教研的重要意義，強調物理教學需主動對接科技發展趨勢，為整場活動奠定專業、務實的基調。

隨后，來自兩個名師工作室的成員代表依次上臺分享讀書心得。南京市第九初級中學陳靜老師、南京市科利華中學紀甜甜老師、南京市第九中學劉淑華老師、南京市第十三中學劉靖老師四位教師，結合自身教學實踐，暢談閱讀感悟與物理教學深度融合的思考，分享如何用批判性思維指導教育教學、如何將科技教育理念融入課堂、如何用理論驅動科技教育落地，推動物理原理向技術應用轉化，為在場教師帶來了一場思想的碰撞。

南京市中學物理名師工作室主持人李俊成老師對分享內容進行總結點評，凝練核心觀點，啟迪教學智慧。李俊成老師分享了自己不斷學習，攻克一道道難題的經歷。他鼓勵老師們要不斷學習，向下扎根沉潛，讓思想深埋沃土。他還希望大家做研究是向上生長的伸展，讓智慧觸及星空。

南京市金陵中學正高級教師崔衛國帶來《初高中物理教學銜接與進階》專題講座。崔衛國老師憑借深厚的專業積淀，深入剖析了初高中物理教學中的知識斷層與思維躍遷難點，詳細分享了銜接教學的實踐路徑與有效策略，特別強調要依托跨學段項目化學習、科學探究及工程實踐案例，著力培養學生連貫的科學實踐能力與技術創新意識，為在場教師提供了極具價值的教學指引。南京市科利華中學副校長金強老師與崔衛國老師圍繞“初高中物理教學銜接”“學生創新思維培養”等核心議題展開深入研討，引發了在場教師的廣泛共鳴。

南京市第九初級中學黨支部書記、校長王艷飛為九中教育集團物理學科教學指導專家頒發聘書，進一步凝聚了跨學段教研合力。

南京市玄武區教師發展中心物理教研員胡少希對本次活動進行點評指導，在充分肯定活動成效的同時，強調要以此次聯合教研為契機，推動物理教育與科技教育深度融合，為后續區域物理教研工作明確了方向。

有關人士表示，此次活動突破了學段與區域的壁壘，成功搭建起優質教研資源共享、跨學段教師交流共進的平臺，不僅為初高中物理銜接教學開辟了全新路徑，更助力教師在共讀共研中提升專業素養、實現成長進階，為區域物理教育高質量發展注入了強勁動力、貢獻了堅實力量。