品德教育不用說，關鍵看父母怎么做！

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在物質豐盈、競爭激烈的現代社會，許多家庭將財富積累與物質保障視為對子女愛的體現，卻在不經意間忽視了教育的根本。千年前司馬光“遺之以德”的家訓，映照出當代家庭教育的盲區：真正的傳承并非萬貫家財，而是植根于品格的塑造、精神的引領與能力的錘煉。當父母傾盡所有為孩子鋪就坦途時，或許正悄然剝奪他們直面風雨的勇氣與成長的力量。

司馬光的“遺之以德”

當代家庭教育陷入了一個令人憂慮的悖論：父母越是竭盡全力為孩子創造物質保障，孩子反而越容易失去奮斗的動力和生活的方向。司馬光早已洞察這一人性規律：“賢而多財，則損其志；愚而多財，則益其過。”當孩子知道一切已被安排妥當，他們內在的驅動力就會悄然消解；當父母包辦所有物質需求，孩子就失去了培養獨立能力和責任意識的機會。

品德教育應當成為家庭教育的核心。一個孩子可以掌握無數知識技能，但若缺乏誠信的基石、責任的擔當、同理心的溫潤和堅韌品格的力量，那么他的人生大廈便如同建于流沙之上。品德的培養不在說教，而在日常生活的點滴浸潤。孩子主動承認錯誤時的肯定，履行承諾時的鼓勵，體諒他人時的贊許，面對失敗時的支持——這些看似微小的瞬間，正是塑造健全人格最有效的課堂。

家風的傳承在當代家庭中依然具有生命力。雖然三代同堂的大家庭日漸稀少，但核心小家庭同樣需要培育獨特的精神內核。這種精神標識可以是“誠信為本”的處世準則，或是“不畏艱難”的奮斗精神。通過有溫度的家庭儀式、共同的家族記憶、共享的價值實踐，良好的家風得以在代際間自然流淌，成為孩子面對世界時最穩固的精神支柱。

家長的角色應當從說教者轉變為浸潤者。孩子不會完全聽從父母的說教，但必然會模仿父母的行為。若家長沉迷電子產品卻要求孩子專注學習，追求安逸卻期望孩子堅韌拼搏，這種價值觀的割裂只會導致教育的失效。父母希望孩子成為什么樣的人，自己首先要努力成為那樣的人。父母的言行舉止，就是孩子最真實、最深刻的教育現場。

專家介紹

明晚（11月26日）19:35，山東省家庭教育志愿服務總隊宣講團專家，中國家校共育委員會會員、淄博師范高等專科學校副教授王燕紅將為家長解析如何在現代教育環境中傳承優良家風，助力家長培養子女的勤儉、仁愛、廉潔等美德，實現真正的家風傳承。

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本文編輯：Sunshine

責任編輯：林美妮

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