童心童享 愛國愛家

本年度，常熟市知恩公益社承接了蘇州工業(yè)園區(qū)斜塘街道淞潭社區(qū)“童心童享 愛國愛家”項目。本項目以學(xué)習(xí)為途徑、以文化為媒介，為社區(qū)青少年兒童營造文化教育、鄰里友愛的社區(qū)氛圍，滿足他們的成長需求，進一步培養(yǎng)“敢問善學(xué)”、“愛國愛家”的“問學(xué)少年”。

　　問學(xué)“自然”，綠動“童”心

　　項目通過走進社區(qū)里的大自然，開展自然游戲、自然觀察、自然手作等形式多樣的活動，培養(yǎng)青少年熱愛自然、保護環(huán)境的意識。

　　“這個六一，做自然的好朋友”活動，青少年化身“自然物”在小區(qū)林間“尋寶”，蒙眼邂逅一棵與自己有緣的樹，共同寫下一份“環(huán)保倡議書”。“一葉知秋 萬物驚鴻”活動，孩子們手執(zhí)任務(wù)單，打開五感觀察秋之魅力。“生命之網(wǎng)”游戲則讓大家深刻體會到自然萬物間的相互關(guān)聯(lián)，而拓印落葉石膏畫不僅展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力，更是他們親近自然、感受生命的生動見證。“社區(qū)改造齊行動，共享花圃煥新顏”活動，小手拉大手，孩子和家長及周邊居民共同改造社區(qū)共享花圃，孩子在勞動中不僅學(xué)會了種植養(yǎng)護知識，更明白了保護環(huán)境要從身邊小事做起。

　　這些豐富多彩的活動，讓孩子們在親近自然的過程中，深刻領(lǐng)悟到自然的神奇與珍貴，從而在心底種下熱愛自然、守護環(huán)境的種子，逐步成長為有責(zé)任感、有擔(dān)當?shù)沫h(huán)保小衛(wèi)士。

　　問學(xué)“文化”，紅耀“童”心

　　通過非遺體驗（木桿秤制作技藝、糖畫制作技藝、棕編技藝、緙絲技藝）、紅色點位參訪（陽澄湖江抗紀念館）等形式，一方面加強青少年傳承傳統(tǒng)文化的熱情，另一方面激發(fā)其銘記歷史、熱愛祖國的情懷。

　　在非遺體驗活動中，青少年了解了更多非遺知識，親手觸摸傳統(tǒng)技藝的溫度，感受匠人精神，提升了動手能力以及文化自信。而在陽澄湖江抗紀念館中，一幅幅珍貴的歷史照片、一件件歷經(jīng)滄桑的實物展品，仿佛將青少年們帶回到那個戰(zhàn)火紛飛的年代。他們認真聆聽講解員的講述，眼神中透露出對革命先輩的崇敬與緬懷，更在心中樹立起傳承紅色基因、弘揚革命精神的堅定信念。

　　問學(xué)“科技”，童享創(chuàng)新

　　通過繪本閱讀《家中黑科技》、《神奇的日用品》、《神秘機器人》跟著繪本“一起讀”，了解自己家中經(jīng)常使用的電器中蘊含的黑科技、生活中一些日用品的由來以及機器人的相關(guān)知識。

　　跟著繪本“一起做”，包括世界上最簡單的電話制作、電動打蛋器制作青提奶蓋飲品、造紙術(shù)的體驗、泡泡水的制作、聲控“機器人”的制作等，引導(dǎo)青少年從身邊發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，激發(fā)其對科技的想象和創(chuàng)新精神。

　　問學(xué)“家風(fēng)”，童享和樂

　　邀請專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師，通過家庭教育互動式共學(xué)課堂，帶領(lǐng)社區(qū)親子家庭了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)家長科學(xué)教養(yǎng)，助力家庭關(guān)系和諧發(fā)展；結(jié)合“教師節(jié)”，共學(xué)名人家風(fēng)故事、制作向日葵積木花束，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)尊師重道的傳統(tǒng)美德；結(jié)合“中秋節(jié)”，親子家庭分組演繹家風(fēng)繪本故事，并梳理、分享“我的家風(fēng)”并將其書寫在自己制作的花草燈上，照亮家庭前行之路。

　　本項目圍繞“問學(xué)”主題，從自然、文化、科技、家風(fēng)四個維度出發(fā)，為社區(qū)青少年兒童打造了一個豐富多彩的學(xué)習(xí)和成長平臺。服務(wù)對象及服務(wù)社區(qū)對項目給予高度認可，未來將不斷探索創(chuàng)新活動形式，為社區(qū)兒童帶來更多有趣且富有教育意義的學(xué)習(xí)體驗，進一步促進兒童的全面發(fā)展與健康成長，助力營造更加和諧美好的社區(qū)氛圍。張琳