石家莊東華鐵路學校第一學期階段性教學常規檢查報告

為全面落實學校教學質量提升目標，優化教學資源配置，促進教師專業發展與學生學習效果增強，依據《2025－2026 學年第一學期階段性教學檢查（期中）計劃》，教務處聯合各教學部門開展了期中教學常規檢查工作。

本次檢查創新引入監事會成員全程參與監督，確保檢查過程公開透明、結果客觀公正，全面覆蓋手寫教案、教學進度、教研活動、作業批改等核心環節。

一、檢查組織概況

本次教學常規檢查嚴格遵循既定計劃，組建了由教務處統籌、各教學部門牽頭、監事會成員監督的專項檢查小組。

檢查小組通過實地查閱資料、觀察訪談等多種方式，對各部門教學常規落實情況進行全面核查，既保障了檢查的全面性，又通過監事會的參與強化了檢查的規范性與公信力。

二、各部門檢查亮點

（一）聚焦作業質量，夯實教學基礎

作業質量作為提升教學效果的關鍵環節，本次檢查中相關教學團隊特色鮮明。作業布置緊密圍繞教學重難點，數量設置合理且針對性強，能精準匹配學生學習需求；批改環節高效及時，多數教師不僅清晰標注錯誤要點，更融入鼓勵性評語、分層指導建議等個性化創意，有效激發學生學習主動性與積極性。此外，教師手寫教案與教學進度基本保持同步，備課預留充足，為課堂教學的有序開展提供了堅實保障。

（二）立足專業多元，激活常規活力

相關教學團隊充分結合專業多元特色，讓各項教學常規工作煥發生機與活力。教研活動圍繞不同專業的教學核心需求設計研討主題，如電子商務實踐教學方法優化、計算機課程內容與行業需求對接等，研討形式豐富多樣且成果務實可落地；教案設計緊密貼合專業崗位實際需求，融入大量案例教學、項目式教學思路，增強教學實用性；作業布置與專業技能培養深度結合，實現 “學練結合、學以致用”，充分彰顯多元專業的教學特色與活力。

（三）深化師生互動，教研成效顯著

在師生互動與教研工作方面，相關教學團隊表現突出。學生評教采用 “課堂即時反饋＋匿名問卷調研＋師生座談交流” 的多元形式，全面收集學生對教學內容設計、教學方法運用、作業布置合理性等方面的意見建議；教師結合評教結果及時調整教學策略，形成 “教學 - 評價 - 改進” 的良性互促循環。

三、檢查發現的不足之處

（一）部分資料存在過期信息

檢查中發現，個別部門有少量教學資料存在過期情況，主要表現為表格模板過時，影響了教學資料的準確性。

（二）教學進度滯后

存在教學進度滯后于計劃的問題，經核實主要原因包括部分課程知識點難度超出預期、班級學情差異較大導致教學節奏調整，以及個別教師對教學時間分配不夠合理，未能及時完成既定教學任務。

（三）個別教師作業評價不夠詳細

盡管多數教師作業批改質量較高，但仍有個別教師存在作業評價不夠詳細的問題。具體表現為僅標注對錯或給出簡單等級，缺乏對錯誤原因的分析、對解題思路的指導，以及個性化的改進建議，導致學生無法清晰了解自身不足，難以實現通過作業提升學習效果的目標。

四、整改建議與后續計劃

（一）針對資料過期問題

各部門組織教師開展教學資料自查自糾工作，重點核查教案、教研記錄、作業資料等，及時更新過期信息，確保引用資料、標準、政策的時效性。

（二）針對一年級教學進度滯后問題

制定專項追趕計劃，結合滯后課程的實際情況，合理調整后續教學安排，在保證教學質量的前提下補齊進度差距。

（三）針對作業評價不夠詳細問題

教務處組織開展作業批改與評價專題培訓，明確作業評價的具體要求，引導教師注重評價的針對性、指導性與個性化。

本次檢查是學校教學常規工作的重要組成部分，后續將進一步完善階段性教學檢查長效機制。一是持續發揮監事會的監督作用，確保檢查過程公平公正、結果真實可靠；二是強化整改跟蹤評估，定期核查整改落實情況，確保問題整改到位；三是總結各部門特色經驗并推廣交流，促進全校教學常規工作整體提升，為教學質量持續優化奠定堅實基礎。

石家莊東華鐵路學校tel0311-6657-6491

供稿：校辦

編輯：金老師