家庭教育,即是第二事業:
成為更好的父母,成為孩子們的英雄。
哲學教育季已開啟!
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周一、二、四、五
14:00 - 22:00
市面上的親子社群類目龐雜,其中不乏掛著一身閃閃發亮名號的各路育兒專家、心理大師、教育大咖。
可是調研了很久,我們覺得有些核心問題還是沒有真正解決:
聽了大師課就能當好父母么?
把孩子丟給好機構和好老師,就萬事大吉了么?
生搬硬套的成百上千的育兒小技巧,真的能適用在所有的孩子身上么?
同質化的、千篇一律的狹窄個性發展規劃,何以讓一個小小的靈魂未來獨一無二?
孩子們的歷史觀與財富觀,能通過說教獲得么?
孩子們在面對不公平與不正義之時,會如何思考和行動呢?
如何才能讓孩子們不變成精致利己的小市民呢?
孩子們還在意星空與哲學么?
然而,在回答這些問題的時候,我們意識到了關鍵且致命的議題:
這一切關于孩子、傳承、下一代的教育命題,都不是發生在孩子們與教育機構之間的,而是發生在每個家庭內部。
所以,我們在籌備了將近一年后,終于推出這個有關于「為人父母」的品牌社群——火木灼華。
我們在建立「火木灼華」的初衷,以及未來不會改變的原則就是——我們所服務的對象,永遠都是家長,而非孩子。
我們的愿景是讓成百上千的父母成為孩子們眼中閃閃發光的存在,成為他們成長路上的英雄。
在「火木灼華」社群里,父母將這樣成長:
01. 四大主題季:哲學教育季
哲學作為一切思考的工具。
02. 四大主題季:社會教育季
我們不應該讓孩子,也變得冷漠與麻木。
03. 四大主題季:財商教育季
適配未來世界的財富觀。
04. 四大主題季:史教育季
告別「政治掛帥」的意識形態化歷史教育。
05. 紙上 · 家書計劃
家庭智慧的沉淀與傳遞。
06. 躬行 · 文創計劃
我們為四大主題季,籌劃了多個文創產品創意。
07. 圍爐夜話
社群每月會議。
01
哲學教育季:哲學作為一切思考的工具。
哲學是關于學問的學問,我接觸分析哲學至今已經十年。
十年前,我驚嘆于哲學攝人心魄的思辨之美;十年后,我也深深慶幸哲學訓練作用于自己的摧枯拉朽般的思辨之用。
然而,自從為人父后,我深感這種哲學的沖動,并不容易傳承到孩子們的身上;它的傳遞斷然不是說教,而是精心的選材、降難度、建立階梯式的問題意識。
于是我想到了多年前接觸到的一套神書《法國高中生哲學課本》——那套可被稱為「歐洲當代哲學搖籃」而不為過的經典教材。
這次重讀,我是從一個父親的角度——它還是有些過于宏大與抽象;這種宏大抽象,如不能抽絲剝繭般地落地,不僅孩子們無法體驗哲學與思辨之美,恐怕很多家長亦學起來味同嚼蠟。
故而,在火木灼華社群里,我設計了為期 12 周的父母共學的哲學活動,其內容如下:
我將發布選取于《法國高中生哲學讀本》中的哲學議題,并提供:
我為父母寫成的該議題的學習指南(父母如何思考)。
可以與孩子們互動的更具象的哲學討論(父母如何引導孩子思考)。
當日議題的思考范例(我的個人視角)。
成員產出成果:父母每天分享自己對這個哲學議題的想法,形式可以是哲思卡片,可以是一封書信,也可以是跟孩子們進行的一次柏拉圖式(對話體)的親子實錄。
每個大主題下,都有 4~7 個小主題,我們會圍繞一個小主題進行思考、寫作和交流,這些主題如下:
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02
社會教育季:我們不應該讓孩子,也變得冷漠與麻木。
人是社會的動物,中國當代孩子面臨反社會化的困境:
冰冷的高樓大廈和原子化家庭,讓孩子們早期對社會議題有所感知;
單一價值觀、唯成績論、內卷風氣讓孩子們變得麻木、冷漠和同質化;
他們的思想被功利性極強的學校和奶頭樂的媒體算法所牢牢操控。
他們還會對弱者共情么?他們能打破社會偏見么?他們在面對狐假虎威、媚上欺下的班干部時會憤怒還是崇拜呢?他們會被社會達爾文主義充斥著荷爾蒙的狂暴言論所吸引而成為法西斯主義和民粹主義的下一代擁躉么?
我認為,既然中國的公立學校在基本的社會素養的培養上已然失序,那么父母就是孩子們良知的守護者。
所以,在夯實一部分抽象的哲學基礎后,我們的社群有必要將目光投向更具象的社會議題。
故而,在火木灼華社群里,我設計了父母共學的社會議題認知活動,其內容如下:
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03
財商教育季:適配未來世界的財富觀。
不懂得政治與經濟的人,是無法掌控個人命運的,這也是階級固化和中產返貧魔咒的真正密碼。
我們當前處于本輪大周期的谷底,然而接下來的三十年,我們也將見證一波匪夷所思的變革、上升和繁榮。
只不過,沒有人能想象到它到底會以怎樣的形式出現。然而,基本的經濟、商業、金融原理亙古不變。
財商教育,是我們最為審慎的季度計劃。
一是,硬核的金融貨幣原理對于孩子過于抽象枯燥,甚至對很多成年人也難以窺得一斑;二是,簡單的財商教育(諸如記手賬、儲蓄罐、玩財商桌游、獎勵家務勞動等)不能觸及財富的本質,對孩子們的視野擴展需求若隔靴搔癢。
再加上傳統的少兒財商教育過于關注勞動、積累、節儉,其本質還是批量制造未來無法掌控自我命運的勤勉老實的中產。
我們對過去多年傳授給成年人的諸多宏觀經濟、微觀創投、貨幣金融銀行、經濟史等內容后,篩出了最適合給孩子們打下堅實基礎的幾個專項概念與能力:
作為資本主義經濟體系根基的「物權」概念。
作為金融觀念基石的「資產負債表」。
作為一級市場基本功的「商業計劃」。
作為商業社會通用能力的「影響力」。
我們會逐漸引導家長,挑戰以下目標:
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04
歷史教育季:告別「政治掛帥」的意識形態化歷史教育。
歷史是我們從未經歷過的深刻故事合集。而這些故事的選材、表述、詮釋,皆是人(歷史學家或政治宣傳家)有意而為之。
選材得當、表述客觀、詮釋全面的歷史能讓人明智;斷章取義、情緒化表達、以論代史的歷史能令人蠢化。
我們自知無法直接干預公立教育中政治掛帥的歷史教育,但我們可以從強化、修正父母的歷史觀開始做起。在人類歷史上,家學永遠是對沖官學風險的最強利器。
在歷史教育季,我們會以中國高中歷史教材作為靶子材料,分為三個月引導父母進行研讀、勘誤、重修。
如果成員的孩子,恰好與父母有著良好的溝通機制(比如從前三個季度的實踐中孩子們嘗到了甜頭),那么我們也希望父母在家庭內與孩子共同建立更好的、去意識形態化的歷史觀。
我們提供如下的學習框架:
凡涉及到事件因果關系的,我們提供被官學教材編纂者刻意隱藏的歷史成因;
凡涉及到邏輯斷裂、明顯不符合常理的,我們提供更多的政治學、經濟學、社會學等原理,便于歷史重構;
凡涉及到隱藏的意識形態灌輸,我們將其重點標注,并提供其他版本的歷史視角和解讀。
我們會著重關注藏匿在官學歷史中的——諸如人民史觀、歷史機械論、歷史唯物主義、農民戰爭正義論、仇恨教育、階級斗爭論、百年國恥論、大一統史觀、社會達爾文主義等意識形態木馬,并提供與其對立的經典觀念。
而我們的目的并非用另一套意識形態灌輸取代現有的一套,而是將人類總結的最經典的對歷史解讀的觀點全部列出,將觀點的互相攻伐全部鋪開,形成批判性思考的論題,讓孩子站在更高的視角、從個人利益角度,重新選擇自己認同的歷史觀——無論該史觀能夠協助孩子成為國家資本主義體系的螺絲釘與權貴養料,還是自由資本主義體系的弄潮兒與時代先鋒,皆是孩子們的自由意志所決定。
05
紙上 · 家書計劃。
哲學思辨、社會感知、財貨實踐、歷史詮釋,無一不是一種家庭智慧的沉淀與傳遞。
我們的社群最重要的一種互動形式,是日常的家書分享。
如果你的孩子還是嬰幼兒,暫時無法參與高思辨度的經史哲社的家庭活動,可以通過家書寫作的形式去先形成父母的智識準備,為孩子稍大一些做足準備。
如果你的孩子即將成年已然叛逆、或已經成年遠走高飛,家書寫作可以彌補大多數家庭代際溝通的鴻溝,父母可以把自己內心與腦海中閃耀的一面雕琢出來,全面地展現在孩子面前。
同時,不同的家庭、每個父母察覺世界與思考問題的角度都不同,家書的寫作是社群成員之間彼此發現更大可能性的極佳方式。
成員能在家書中發現「知音家庭」,互幫互助,互通有無...
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06
躬行 · 文創計劃。
紙上功夫終覺淺,絕知此事要躬行。我們為四大主題季,籌劃了多個文創產品創意。
以下為各季度文創創意列表(不斷更新):
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07
圍爐夜話:社群每月會議。
每個月,我們將這個月成員的心得、困惑、困境、解決方法進行集中展示與討論。夜話會議應以長時段沉浸式的討論為形式。
此外,我們將邀請同樣身為父母、在各行各業有著有趣經驗的嘉賓分享他們的思考。該分享不少于十次。
? 我們的目標。
我們希望把社群做成一個長期品牌。
我們希望該社群的奠基的數百名成員中,會涌現出來將社群理念、實踐方式、優質成員作品、已被市場驗證的文創產品傳播開來。
故而,我們將不斷向社群成員開源內容、分享社群運營的方法、教育主題的物料、周邊產品的銷售權,并對希冀組建火木灼華社群諸多變體(地域適配、年齡適配等)予以幫扶。
一個開源社群,必然有著內生的原創動力。我們希望在社群里涌現出大量的繪本、文集、桌游、卡牌、教具甚至 AI 工具等產品,在統一價值觀和教育理念下的群體,必然會產生品牌性一致的產品集群。我們希望借此集中的力量撬動出版、文娛、傳媒等市場力量,最終以自由市場的方式,帶給優秀父母們以影響力與實際的收益。
此外,火木灼華作為線上社群,有著面對屏幕時天然的隔閡。我們希望在成員所在的各個城市建立線下的據點——讓同城的價值觀相合的家長們能聚首,將更多的教育實踐在真實的空間內實現。
同時,孤閱的出海計劃正在推進。我們也希望這種火木灼華社群的模式能進入拉美市場。
另:火木灼華社群中的諸多視覺展示、文創設計等均以東亞美學作為基線,天然適配出海時的獨特性和品牌性。
最后,還有太多主題諸如美學、政治、法律、科學、創新式教育、家庭學校等尚未被列入第一年的清單中,這需要成員們的集思廣益與真實反饋,我們才能將火木灼華社群做成真正有廣泛影響力且后勁十足的品牌社群。
如果你也認同這樣的理念,歡迎加入我們:我們一起把家長社群,做成真正改變教育方式的一次嘗試。
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14:00 - 22:00
編輯,排版|琳玥
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