伙伴機構調研｜小學老師看過來：讓空牛奶盒不再“流浪”進垃圾桶

本文轉自公眾號：友伴成長

每天的大課間，當孩子們喝完牛奶—— 空盒子“嘩啦”一聲被塞進垃圾桶，那一刻，您心里是不是也跟著緊了一下？

明明是高價值的可回收資源，明明孩子正處在習慣養成的黃金期，但現實往往是：想做，卻總做不長久；做了，卻容易因“異味”和“麻煩”而擱置。

我們懂您的顧慮，也懂學校的難處。 因此，我們不想只做一場熱鬧的“活動”，而是想幫您和學校“種”下一個可持續的習慣。

為了給1-3線城市的小學量身定制一套真正不麻煩、能落地、有教案的回收體系，我們需要聽到身在校園最前線的您的聲音。

這是一份關乎校園管理、學生素養與雙碳教育的重要調研。

01. 為什么要占用您寶貴的10分鐘？

因為牛奶盒回收，看似只是一個小小的動作，卻折射著校園管理的痛點：

• 誰來收？

  誰負責清洗和清運？

• 放哪里？

  教室會不會有異味？

• 怎么教？

  如何讓孩子不覺得是負擔？

沒有任何一套方案能憑空產生。我們需要通過這份問卷，摸清學校在設施、流程、家長配合度上的“真實底數”。

您的每一次點擊，都在為未來的校園回收方案提供最真實的依據。

02. 填寫這份問卷，對您和學校意味著什么？

我們承諾，這份調研絕不是“填完就忘”。您的反饋將直接轉化為明年我們項目的改進目標，形成每個學校都可以申請的課程資源：

?幫班級“減負”：我們將根據反饋，設計防異味、易清洗的專用回收設施與流程指引。讓回收不再是衛生的“減分項”，而是班級管理的“加分項”。

?給孩子“賦能”：真正的環境教育不靠說教，靠行為。通過在學校或家庭的回收實踐，孩子能自然學會分類、責任與堅持。這是比書本更生動的“德育課”與“科學課”。

?助學校“教研”：一套成熟的牛奶盒回收案例與課程方案，輕松開展環境教育。也可以成為學校申請“綠色學校”“文明校園”及環保基金支持的硬核材料。

03. 我們特別需要這三類老師的聲音

無論您的學校目前是否已經開展回收，我們都迫切需要您的真實反饋（尤其是一二三線城市學校）：

• ?行政管理者（負責德育、后勤、環保）：我們需要您宏觀的管理視角。

• ?班主任：我們需要您在教室一線的執行體驗。

• 科學/道法教師：我們需要您在課程融合上的專業思考。

為了感謝您的支持，我們為認真填寫的老師準備了專屬的「牛奶盒再生文具盲盒」。

這不是普通的文具，它們全部由真實回收的牛奶盒（紙基復合包裝）再生制作而成！

• ?? 再生環保筆記本

• ? 再生中性筆

• 再生萬年歷

• 地球版觀系游戲白卡

立即參與調研

（問卷內留下地址，7個工作日內為您寄出。全國包郵，限前60份，先到先得！）

老師們，孩子們的環保意識，就從我們這一代老師手里種下。

這10分鐘，不僅是幫我們完成一份數據， 更是幫孩子們、幫學校、也是幫未來的環境，找到一條通往綠色的路。

轉發給您的年級組、教研組或行政群， 每多一位老師填寫，校園回收的未來就多一份清晰的可能。

感謝您，每一位行動者！

如果您想要獲得相關的電子教學資源，歡迎聯系：15618365760（微信），暗號：牛奶盒

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