“文明富蘊(yùn)新風(fēng)尚”系列報(bào)道⑤ |凝聚合力，培根鑄魂礪少年

開欄語：文明是城市的底色，新風(fēng)是時代的暖流。在阿爾泰山下的富蘊(yùn)大地，從縣城街巷的文明禮讓到鄉(xiāng)村鄰里的互助互愛，從牧區(qū)草原的移風(fēng)易俗到校園內(nèi)外的崇德向善，文明新風(fēng)正以多樣姿態(tài)浸潤人心。
為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，展現(xiàn)富蘊(yùn)縣在文明實(shí)踐工作中的生動場景，我們開設(shè)“文明富蘊(yùn)新風(fēng)尚”專欄，聚焦群眾身邊的文明故事、基層治理的創(chuàng)新舉措、傳統(tǒng)美德的傳承弘揚(yáng)，用筆墨記錄文明足跡，用鏡頭定格新風(fēng)瞬間，讓文明之花在富蘊(yùn)大地持久綻放。今日發(fā)布《凝聚合力，培根鑄魂礪少年》。

在富蘊(yùn)縣，“兩彈一星”愛國主義教育基地、自治區(qū)國防教育示范基地等場所內(nèi)，孩子們駐足聆聽革命故事，紅色基因悄然傳承；在研學(xué)活動中，孩子們學(xué)習(xí)繪畫、剪紙，傳統(tǒng)文化的魅力悄然浸潤心靈……

近年來，富蘊(yùn)縣以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，鑄魂育人、立德樹人，通過創(chuàng)新形式載體，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

為此，當(dāng)?shù)鼐牟邉潯巴南螯h·筑夢未來”文藝匯演、開展“田間課堂”等一系列活動，讓青少年理想信念教育從“一時熱”變成“長久紅”。

假期，中小學(xué)校開展研學(xué)活動。孩子們走進(jìn)阿依果孜礦洞，來到三號礦脈、步入地質(zhì)陳列館。他們凝望歷史，從中汲取到了思想智慧。

作為底蘊(yùn)深厚的“額河之城”，富蘊(yùn)縣還深挖優(yōu)秀文化的時代魅力。

從書法到國畫，從傳統(tǒng)馬術(shù)到冰雪運(yùn)動，傳統(tǒng)文化以青少年喜聞樂見的方式，融入日常學(xué)習(xí)與生活。在動手實(shí)踐與親身體驗(yàn)中，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)了薪火相傳。

為點(diǎn)燃青春的火種，校園內(nèi)全面打造“書香潤心”閱讀品牌。中小學(xué)現(xiàn)已設(shè)立“班級圖書角”“校園讀書長廊”，并定期舉辦“經(jīng)典誦讀會”“讀書分享會”。今年以來，校園內(nèi)已開展80余場閱讀活動。

為筑牢成長的基石，社會各界傾力打造“行走的思政課”。可可托海稀有金屬國家礦山公園、富蘊(yùn)縣博物館等景區(qū)景點(diǎn)積極參與到青少年的思想教育中。此類場所，年均接待青少年研學(xué)團(tuán)隊(duì)60余批次，達(dá)2萬余人次。

今年春天，可可托海世界地質(zhì)公園博物館暨額爾齊斯河流域生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐展示基地入選全國首批青少年生態(tài)文明教育實(shí)踐場館名單。這是對富蘊(yùn)縣拓展研學(xué)新場景的肯定，也是對當(dāng)?shù)卮蛟鞂?shí)踐育人“大課堂”的鼓勵。

同時，“家長學(xué)校”多次開展培訓(xùn)課程，引導(dǎo)家長樹立正確教育觀念；社區(qū)設(shè)立“青少年成長驛站”，為青少年提供托管、輔導(dǎo)服務(wù)；縣司法局、法院開展“法治進(jìn)校園”活動，提升青少年法治意識和自我保護(hù)能力。

家、校、社協(xié)同育新人，為青少年的全面發(fā)展注入了鮮活而持久的動力。

這一切，還不夠！青少年教育建設(shè)是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，任重而道遠(yuǎn)。為此，富蘊(yùn)縣多方合力，構(gòu)建起“選、宣、學(xué)、行”典型引領(lǐng)體系。

近年來，富蘊(yùn)縣新一批德智體美勞全面發(fā)展的“新時代好少年”走進(jìn)公眾視野，他們用實(shí)際行動展現(xiàn)著當(dāng)代青少年的精神風(fēng)貌，也為全縣青少年樹立了可學(xué)可做的成長標(biāo)桿。

結(jié)合“新時代好少年”的故事，相關(guān)部門迅速組建“青少年榜樣宣講團(tuán)”。宣講團(tuán)成員分享“身邊人身邊事”，激發(fā)青少年的奮進(jìn)動力。僅2025年，該宣講團(tuán)就開展40余場宣講，覆蓋青少年8000余人次。

社會主義核心價值觀在青少年群體中，內(nèi)化為思想觀念、外化為行為習(xí)慣。一批又一批青少年品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃；樂于助人、熱衷志愿服務(wù)……道德的種子在少年心中生根發(fā)芽。

眾目可見，富蘊(yùn)縣正凝聚合力，竭力創(chuàng)造出更加良好的教育環(huán)境，讓每一位青少年在成長中收獲向上的力量，并在不遠(yuǎn)的將來都能成為擔(dān)當(dāng)大任的時代新人。

（文/圖 岳靚 傅軒）