從黃帝故里到明清古巷：留學生在新鄭遇見“活著的歷史”

大象新聞記者 趙勇生/文圖

推動來華留學生通過真實場景深入理解中華文明，已成為國際教育的重要使命。基于這一育人理念，鄭州西亞斯學院國際教育學院以文化感知、體驗為核心，以文明互鑒為目標，組織開展了“行走古城新鄭·穿越華夏歷史”系列文化研學活動。活動以提升跨文化理解、增強文明認知為主旨，通過引導來自不同國家的學生走入中華文明的重要發源地，幫助他們在真實的歷史空間中感受中國歷史的深度、文化的厚度與社會發展的連續性。

此次研學依托新鄭地區獨特的歷史文化資源，通過行走、觀察、體驗和對話，讓留學生不僅“看見”中國文化，更能夠進入到文明敘事之中，在親歷中形成對中國歷史更真實、更完整的理解學校與學院將該研學活動與《中國歷史》《中國文化概況》《中國旅游地理》三門文化課程緊密結合，通過“課堂學習+實地探訪+文化體驗”三位一體的教學模式，讓教學內容真正從教室走向田野、從文本走向生活。活動以中華文明時間線為主軸，設計了參訪黃帝故里、新鄭博物館、鄭國車馬坑、西亞斯漢畫館、歐陽修陵園、新鄭南街古巷、考院博物館以及好想你紅棗小鎮等研學節點，充分體現了“課程+實踐”的理念。課堂上講述的夏商周文明之源、春秋故城的格局遺跡、漢代畫像石的審美意蘊、唐宋文化的繁盛氣象與明清社會的歷史紋理，都在研學途中以真實的景觀與遺存被立體呈現；《中國文化概況》中關于禮制民俗、飲食農業與節慶傳統的內容，在研學現場得到體驗式學習，具象化為可觀、可感、可思的文化現場；《中國旅游地理》中的區域地理、人文景觀、資源開發等知識也在參訪中被學生主動觀察、記錄與討論。

本次活動吸引了來自俄羅斯、蒙古、泰國、老撾、越南、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、伊朗、摩洛哥等多個國家的留學生參加。不少留學生表示：“以前在課堂上學到的知識是平面的，而在新鄭看到這些遺跡和文物，歷史突然變得立體而鮮活。”通過任務驅動與情境體驗，學生在學習歷史的同時也建立起跨文化比較意識，更加理解中國文化形成的邏輯與價值。來自不同文化背景的學生在研學途中互相分享各自國家的歷史故事與地理文化，形成多向交流、文明互鑒的課堂。

國際教育學院活動負責人寧晨與李雪錚老師表示，從黃帝文化所象征的文明起點，到漢唐宋元的歷史積淀，再到現代城鄉文化的延續與更新，這條貫穿五千年文明史的研學之路，使學生得以跨越時空，與歷史現場發生直接對話，也使中華文明的歷史邏輯在他們眼中清晰呈現。本次研學活動將作為西亞斯學院來華留學生文化課程體系的重要組成部分持續推進，使國際學生能夠通過“讀萬卷書、行萬里路”更加真實地理解中國，成為促進跨文化理解與交流的友好使者。