大灣區(qū)大學(xué)怎么樣？教室就在企業(yè)！華為、ATL雙助力！

很多家長(zhǎng)和考生在吐槽大學(xué)教育時(shí)，最常掛在嘴邊的一個(gè)槽點(diǎn)就是：“理論脫離實(shí)際，畢業(yè)了還得重頭學(xué)起。”確實(shí)，在傳統(tǒng)的象牙塔里，黑板上的公式推導(dǎo)得再完美，也解釋不了生產(chǎn)線上的一個(gè)小小故障。但如果我們把課堂直接搬進(jìn)世界級(jí)的企業(yè)里呢？

最近，在大灣區(qū)大學(xué)的《能源材料原理》課程中，就給我們上演了一場(chǎng)打破次元壁的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。這堂課不在教室，而在東莞新能源科技有限公司（ATL）和華為數(shù)字能源安托山基地。這讓我們不得不重新審視這所新型大學(xué)的“含金量”：它不僅是建在大灣區(qū)，更是長(zhǎng)在了產(chǎn)業(yè)的血管上。

根據(jù)大灣區(qū)大學(xué)發(fā)布的官方動(dòng)態(tài)，這門硬核課程的主講教師錢坤與姚瑤，直接把學(xué)生帶進(jìn)了真實(shí)的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)。第一站，他們走進(jìn)了被譽(yù)為鋰電行業(yè)“黃埔軍校”的ATL。對(duì)于學(xué)材料的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這里簡(jiǎn)直就是“圣地”。ATL作為全球領(lǐng)先的聚合物鋰離子電池制造商，其產(chǎn)品在智能手機(jī)、可穿戴設(shè)備里的占有率一直霸榜。

在這里，課本上那些枯燥的“電極制備”“電芯封裝”術(shù)語(yǔ)，瞬間變成了全自動(dòng)生產(chǎn)線上機(jī)械臂的精準(zhǔn)舞動(dòng)。

技術(shù)專家把“為什么電池能快充？”“如何讓穿戴設(shè)備電池更薄更安全？”這些問(wèn)題，拆解成一個(gè)個(gè)可觸摸的研發(fā)細(xì)節(jié)。一位同學(xué)感慨說(shuō)，以前覺(jué)得遙不可及的概念，現(xiàn)在變得特別具體生動(dòng)。這種“所見(jiàn)即所得”的震撼，是任何PPT都無(wú)法替代的。它讓學(xué)生明白，他們學(xué)的每一個(gè)公式，未來(lái)都有可能變成改變世界的一塊電池。

如果說(shuō)在ATL看到的是微觀的工藝極致，那么在華為數(shù)字能源安托山基地，學(xué)生們打開(kāi)的則是宏觀的行業(yè)天眼。作為數(shù)字能源領(lǐng)域的領(lǐng)軍者，華為展示了其打造的“近零碳園區(qū)”，這本身就是綠色發(fā)展的教科書。華為的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人并沒(méi)有講大道理，而是直接切入全球能源數(shù)據(jù)，鋪開(kāi)了一張涵蓋新能源汽車普及、超充樁推廣以及重卡應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)全景圖。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們最關(guān)心的不再是考試考什么，而是“新能源行業(yè)的就業(yè)前景在哪里”。這種在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃教育，讓學(xué)生們從單純的“做題家”變成了開(kāi)始思考行業(yè)風(fēng)口的“準(zhǔn)從業(yè)者”。簡(jiǎn)單的課程含金量卻極高，因?yàn)樗蠢粘隽舜鬄硡^(qū)大學(xué)最核心的教學(xué)理念——“大學(xué)+企業(yè)”。

在這里，大學(xué)的圍墻被徹底推倒了。正如課程主講老師所說(shuō)，企業(yè)參訪不是錦上添花的課外活動(dòng)，而是“教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵一環(huán)”。這種模式最可怕的競(jìng)爭(zhēng)力在于，它利用大灣區(qū)得天獨(dú)厚的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，把世界一流的企業(yè)變成了學(xué)校的“第二實(shí)驗(yàn)室”。對(duì)于學(xué)生而言，這種經(jīng)歷帶來(lái)的眼界提升是降維打擊級(jí)別的：當(dāng)同齡人還在死磕書本理論時(shí)，大灣區(qū)大學(xué)的學(xué)生已經(jīng)看見(jiàn)了理論如何落地為產(chǎn)品，創(chuàng)新如何在生產(chǎn)線上發(fā)生。這種“學(xué)研產(chǎn)用”無(wú)縫對(duì)接的教育模式，無(wú)疑為他們未來(lái)無(wú)論是深造還是就業(yè)，都打下了最堅(jiān)實(shí)的實(shí)戰(zhàn)底色。