煙臺大學以人工智能賦能教育教學 構建人才培養新生態

膠東在線12月5日消息當前，人工智能正以前所未有的深度與廣度重塑教育生態，為教育強國建設注入澎湃動能。煙臺大學著力推進人工智能賦能教育教學，打造“人工智能+教育”人才培養新生態。

牽頭成立煙臺人工智能通識教育虛擬教研中心

為深入學習貫徹全國教育大會精神，積極推動人工智能教育賦能高質量發展，煙臺大學牽頭組建了煙臺人工智能通識教育虛擬教研中心，這是全省第一個由高等學校牽頭、貫通大中小全學段人工智能通識教育體系、同步開展社會性人工智能素養普及的平臺。該中心匯聚煙臺市政府機關、本科高校、職業院校、中小學及企業等多方力量，以“資源共享、優勢互補、相互提升、整體提升”為宗旨，旨在突破傳統教研局限，探索線上線下協同、虛實結合、學用一體的新型教研形態，構建靈活高效、覆蓋廣泛、實效突出的人工智能通識教育新生態。

煙臺人工智能通識教育虛擬教研中心聚焦構建全域貫通課程體系、實施師資賦能專項計劃、打造產教融合實踐平臺、推進產學研協同創新、開展人工智能社會普及等核心任務，將促進煙臺地區人工智能通識教育資源的統籌聯動與共建共享，增強人才培養與產業需求適配性，推進全民人工智能素養提升，為區域智能社會建設提供教育支撐與人才儲備。

開好人工智能通識課

在人工智能時代，學生數字素養培養與提升是人才培養的重要環節。該校教務處全力調度任課教師、培養方案修訂、教學運行等各項工作，于2025-2026學年第一學期面向大一新生開設人工智能通識課程。

學校組織召開人工智能通識課工作協調會，對計算機與控制工程學院、物理與電子信息學院、數學與信息科學學院等人工智能相關學科專業教師進行摸底，為人工智能通識教育奠定師資基礎。同時，在充分調研相關院校成功經驗做法基礎上組織專家論證評估，將人才培養方案中計算機文化基礎與人工智能通識教育有效融合，實現人工智能通識課分專業類別替代計算機文化基礎通識課程，為教學運行提供可行方案。

加速推進數字教材建設

2024年8月，煙臺大學首部數字教材《西方音樂史》由高等教育出版社出版，截至目前，該校數字教材建設立項總數15部，已出版4部，總體建設數量及水平位于省屬高校前列。

為推進教師數字教材建設理念轉變，該校先后邀請高等教育出版社、中國人民大學出版社來校舉辦數字教材建設培訓交流會議3場，聯合高等教育出版社舉辦駐煙威高校數字教材建設培訓交流會，切實提升教師數字素養和能力。同時，學校積極強化有組織數字教材建設，在充分了解出版社特點和優勢基礎上，與出版社進行接洽，優先選擇高層次出版社，按照教材學科特點，統一組織、統一協調，讓教師把時間和精力投入到教材編寫過程中，加快教材出版進度。

數智課程建設初具規模

在人工智能與高等教育深度融合背景下，煙臺大學緊跟課堂教學模式改革趨勢，主動適應新形勢下教學形態新變化，著力加速課堂教學形態向數字化、智慧化轉型，探索新型教學模式和未來學習方式。已建設數智課程40門，建成“人工智能+”課程10門，初步構建起人工智能背景下的智慧教學新范式。

學校緊密把握人工智能發展趨勢，積極推動人工智能技術與課程建設深度融合，啟動學校數智課程立項建設工作。堅持“統籌推進、各有側重”的建設思路，協同開展通識課程、公共基礎課程、專業課程等不同類型課程建設，形成全面立體的數智課程建設格局。同時，著力打造數智課程建設特色，圍繞個性化教學設計、智能輔助教學工具、實時學情監測與智能分析等多元化場景，結合課程特點及已有建設資源，選擇課程建設方向，明確課程建設路徑，打造各有亮點、各具特色的多樣化數智課程。

教務處處長李慶忠表示，黨的二十屆四中全會描繪了以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的宏偉藍圖，為高等教育高質量發展指明了前進方向。展望“十五五”，教務處堅持以立德樹人為根本任務，深化教育教學改革，將全會精神有機融入育人全過程，加快構建“以學生為中心”的高質量人才培養體系。緊密對接國家戰略需求，優化專業結構，前瞻布局新興交叉專業、迭代升級傳統專業，創新教學模式，推進教育數字化，促進信息技術與教育教學深度融合，提升育人效能。