《高質量的陪伴》，孩子需要的是我們和他一起成長

現(xiàn)在很多人都是喪偶式婚姻，認為有沒有另一半好像對自己的家庭都沒有太大的影響。我覺得，很多家庭對孩子來說，也有點像“喪偶式”的存在，因為孩子是孩子的生活，父母是父母的生活，除了一家三口生活在一個屋檐下，然后就毫無交集了。

選擇閱讀《高質量的陪伴》這本書，就是我想知道，如何和孩子在一起的時候，什么樣的陪伴才是高質量陪伴的性質。而這本書也不負所望的從各個方面來介紹了作者和自己的孩子高質量陪伴的時刻。

簡單來說，和孩子在一起，要知道孩子選擇做事情的思路是什么，不能用自己的想法去左右孩子的想法。要把孩子當成一個單獨的個體來交談，畢竟每個人都有屬于自己的生活方式和處事原則，我們是如此，孩子亦是如此。

對于孩子來說，他們來到這個世界，接觸世界的時間并不多，所以他們不會像成年人那樣有那么多對付這個世界的方法，所以我們要多與孩子溝通，把孩子當做一個單獨的個體，了解孩子對這個世界的看法，以及他所做事情的理由。

在情緒管理與行為指導這一個章節(jié)里，我感觸最深的一句話是——父母往往會指責孩子“氣性大”，這越發(fā)導致孩子認為負面情緒本身是“錯誤”的。但是，每個人都會有負面情緒，如果沒有疏導，那么負面情緒就會給我們的人生帶來無盡的災難。

所以，接納自我情緒是一種能力，這種能力的培養(yǎng)源于父母對孩子情緒的理解。有了負面情緒，我們就去找到這個負面情緒的來源，然后從源頭解決問題。孩子不是父母的附屬品，但這也并不意味著孩子就需要獨自作戰(zhàn)。要記住，陪伴很重要。

網(wǎng)絡里云養(yǎng)小孩的基礎是，這個小孩一看就乖巧軟萌，但是我們生活之中遇到的小孩卻又大部分都是熊孩子，為什么呢？我想最大的問題在于養(yǎng)育孩子的父母沒有將其養(yǎng)育好，所以網(wǎng)絡里才會有“熊孩子都有一個熊家長”的說法。為什么“熊”，因為他們并沒有所謂的邊界感。

養(yǎng)育孩子其實挺累的，要培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的情緒，要培養(yǎng)孩子的邏輯分析能力，要培養(yǎng)孩子為人處世的習慣，要培養(yǎng)孩子各種規(guī)則并且遵守規(guī)則……總之，在孩子的世界里，我們什么都要教，他什么都要學。教不好學不好的就是各種“熊家長”和“熊孩子”了。

閱讀《高質量的陪伴》我才發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)孩子真的好累，因為要告訴孩子的事情太多了，他聽不聽得進去好像又是一回事。當我看到作者寫的孩子把一個氣球栓在床邊數(shù)月的時候，我眉頭直跳，無可厚非是有好處的，好處就是這個氣球不丟，不能買新氣球，但是每天看著一個沒有氣的氣球的感覺，我是有點無法忍受的。

所以，我們需要注重的“高質量”的高，非常重要，要理解和尊重，當然也需要讓自己身心舒暢才行。如果只是為了培養(yǎng)孩子的好習慣，而讓自己每天焦頭爛額，我想我是非常不愿意的。不過我卻非常愿意閱讀這本《高質量的陪伴》，因為它講述了作者的孩子成長之中和父母之間的各種故事。

從ipad談到課外班，從陪伴到自主學習，關于粗心這件事，關于課程和老師，全民大戰(zhàn)拖延癥，你的孩子放不下手機怎么辦……其實，每一個故事都可能發(fā)生在我們的身邊，我們需要知道的是一個如何利人利己的解決方法，這就是“高質量”的高之處吧。

不會養(yǎng)孩子，沒關系，都是第一次做父母的，大家一起學習就好。沒事看看這本《高質量的陪伴》，然后和孩子聊聊天，也許那些心目中糾結的問題，就在不知不覺之中解決掉了。孩子需要的是我們和他一起成長，而孩子也在這樣的環(huán)境中，會成長的越來越好，不是嗎？