香港推行價值觀教育：強化AI時代的根本競爭力

隨著人工智能和新興科技的迅猛發展，全球經濟和社會格局正經歷前所未有的變革。技術創新不僅推動了生產力的提升，也帶來了產業結構的重塑。許多過去被視為“鐵飯碗”的專業技能，如今也面臨著被機器取代的風險。這一現象提醒我們，單靠知識和技能的積累，已難以保證個人和社會的長遠發展。

在這樣的時代背景下，教育的重心應該放在哪里？答案愈發明確——價值觀的培養才是未來人才的核心競爭力。當知識可以被快速獲取、技能可以被機器復制時，唯有深植于文化和人格中的價值觀，才能讓人立于不敗之地。

對于香港和澳門這樣的國際化城市而言，價值觀教育更顯得尤為重要。港澳地區長期以來是中西文化交匯之地，學生既要具備國際視野，也要堅守中華文化的根本。隨著粵港澳大灣區建設的推進，港澳青年面臨更多元的發展機遇與挑戰。如何在全球化浪潮中保持文化自信、堅定家國情懷，成為教育工作者和家長共同思考的課題。

事實上，價值觀教育并非新話題，但在過去的教育實踐中，往往被視為“軟指標”，不如知識和技能那樣受到重視。然而，隨著社會變遷和技術進步，價值觀的重要性日益凸顯。它不僅關乎個人的品格修養，更關乎社會的穩定與進步。誠信、責任、同理心、家國情懷，這些品質將成為未來社會最稀缺的資源。

值得注意的是，價值觀的塑造離不開文化的滋養。中華優秀傳統文化歷經千年積淀，蘊含著豐富的倫理思想和社會責任感。對港澳學生而言，這既是身份認同的基礎，也是面對國際競爭時的精神支柱。將這些文化精髓融入現代教育，不僅有助于學生建立正確的世界觀和人生觀，也能在面對技術衝擊時，提供堅實的價值判斷依據。例如，儒家強調的“仁愛”與“誠信”，道家倡導的“順應自然”，這些理念都能為年輕一代提供行為準則。

當然，價值觀教育的推動不能僅靠學校單打獨斗。家庭、社區、企業乃至整個社會都應該參與其中。港澳地區的多元社會環境，為價值觀教育提供了豐富的實踐土壤。家長的言傳身教、社區的文化氛圍、企業的用人標準，這些都會對青少年的價值觀產生潛移默化的影響。只有形成全社會共同參與的格局，才能讓價值觀教育真正落地生根。

展望未來，隨著AI等技術的不斷演進，教育的挑戰只會越來越大。知識和技能的更新速度將進一步加快，而價值觀則是穿越時代變遷的“定海神針”。我們要做的，不僅是教會學生如何適應變化，更要引導他們在變化中堅守初心，勇于承擔責任，積極回饋社會。這對于港澳青年來說，尤為重要——他們既是國家發展的參與者，也是中華文化的傳承者。

總之，AI時代呼喚新的人才標準，而價值觀教育正是這一標準的核心。以中華優秀文化為根基，結合港澳地區的多元優勢，構建多元參與、協同推進的價值觀教育體系，將是我們應對未來挑戰、實現社會可持續發展的關鍵所在。