誰家孩子？繡得這么好

五彩繡線在指尖飛舞，稚嫩小手握持特制戳繡針，在細密的繡布上有節奏地起落，一幅幅描繪草原風光與民族風情的戳繡作品在孩子們手中逐漸成型，針線起落間，美育的種子悄然扎根。

在區六小的美術教室里，孩子們正全神貫注地進行著戳繡創作。繡布上，草原的遼闊、敖包的莊嚴、雙駒的靈動漸漸從線稿變為充滿質感的戳繡作品，每一針每一線不僅考驗著學生們的耐心與細心，更飽含了孩子們對家鄉文化的理解與熱愛。

“剛開始教戳繡時，有些家長擔心孩子會被針扎到手，或者影響學習成績。”李老師回憶道，“但看到孩子們完成第一件作品時的成就感，以及在這個過程中培養的專注力和耐心，家長們逐漸轉變為堅定的支持者。”李老師發現戳繡這一傳統技藝特別適合培養小學生的細心和耐心，同時也能讓他們在創作過程中自然而然地了解民族文化。

美育的成效往往不是立竿見影的，而是在潛移默化中改變著孩子們的心靈圖景。班主任劉老師觀察到一個有趣的現象：經常參與戳繡課程的學生在平時表現中往往更加耐心細致，解決問題的能力也更強。

“完成一幅戳繡作品需要經歷起稿、選線、繡制、修整等多個環節，任何一個環節出錯都可能影響最終效果。這個過程在無形中培養了孩子們的計劃性和應變能力。”

除了戳繡課程，學校還通過多種方式拓展美育邊界。當《上春山》的旋律流淌開來，孩子們仿佛被春風拂過的種子，在課桌這片“小小的原野”上煥發出盎然生機。而當節奏切換至《蒙古袍嗨起來》，他們又化身草原上的小騎手，通過柔臂、抖肩、硬腕等蒙古舞動作，配以擊桌、拍手等節奏，在有限空間中生動演繹出縱馬馳騁、敬獻哈達等場景。

一張課桌，亦是一片成長的天地。課桌操以“舞”育德、啟智、強體、審美，已成為校園中一道獨特的風景線。這項活動不僅為學生搭建起展示個性、釋放激情的舞臺，更有效提升了身體協調能力，舒緩了學業壓力，激發藝術興趣，豐富了校園文化生活，展現出學子們意氣風發的青春樣貌。

“課桌不僅是學習的伙伴，更是孩子們釋放天性的‘魔方’。”如今，康巴什區第六小學已將優秀的課桌操納入每日大課間活動，讓健康與歡樂的節拍在方寸課桌間持續躍動。課堂因此“活”了起來，學生隨之“動”了起來、“笑”了起來、“美”了起來，一個陽光快樂的校園生態正蔚然成形。

康巴什第六小學的美育實踐成果正在這片充滿活力的校園里生動展現。當孩子們靜坐于課桌前，他們能以針線勾勒家鄉的壯美，在戳繡中磨練耐心與專注；當音樂響起，他們又能將課桌化為舞臺，在整齊的擊掌聲與富有韻律的舞姿中釋放活力與創意。這一靜一動之間，不僅塑造了學生細心嚴謹的品格，更培育了他們開朗自信的氣質。

在這里，美育從來不是培養藝術家的單一路徑，而是讓每個孩子都能在動靜相宜的體驗中，學會發現課桌方寸間的節奏之美，欣賞繡布上的色彩之美，創造屬于自己生命韻律之美。康巴什第六小學正以這樣多元而溫暖的方式，讓美的種子在每個孩子心中生根發芽，靜待花開。

（文：張欣誼 圖：區六小）

編輯：金華豐

校對：李 洋

審核：李臻昊 王芳

終審：紀杰峰

聲明：康巴什區融媒體中心原創稿件

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