上海
“中國融合教育推進：教師專業能力提升項目（2022-2025）”總結會12月7日至9日在上海市虹口區舉行。本次大會由聯合國兒童基金會與華東師范大學融合教育研究院聯合主辦，來自北京、上海、江蘇、山東、河南、四川、陜西等項目試點地區的近200名專家、領導與教育同仁共聚一堂，圍繞融合教育理念深化、教師能力建設與區域機制創新，展開深度對話與成果分享。
自入選“國家特殊教育改革實驗區”以來，虹口進一步強化管理保障，注重教師培養和學校建設，探索AI賦能融合教育，推動區域融合教育高質量發展。會上系統分享了虹口區在融合教育價值重塑、課堂教學變革和教師能力提升與支持體系構建方面的實踐與思考，重點介紹區域融合教育課堂變革、“三橫三縱三階”教師培訓機制、全域聯動的融合教育支持體系等，展現了虹口區從“服務部分”到“面向人人”的系統轉型。
在項目總結環節，華東師范大學融合教育研究院院長鄧猛和華東師范大學中國嬰幼兒教養研究院副院長蘇雪云，分別從義務與學前教育兩個階段系統地梳理總結了項目實施四年來的工作成果。各試點地區逐步實現從“關注少數特殊學生”到“支持每一個孩子”的價值轉向，構建起分層分類的教師培訓機制，推動普通學校成為融合教育的主陣地，形成了一批可推廣的區域實踐模式和課堂支持策略。
專家對談環節圍繞“中國融合教育的經驗、挑戰與未來”展 開思想碰撞，從制度設計、專業支持、數字賦能等角度建言，為融合教育在“十五五”期間的深度推進提供理論引領與實踐參照。
北京市海淀區、四川天府新區、江蘇省等多地代表圍繞行政制度保障、學校整校推進策略、課堂教學變革方法、校園文化與環境創設、教師專業成長路徑、家校合作模式創新等主題，分享了學前與義務教育階段的融合路徑，展現了中國融合教育從區域試點到全面推廣的生動圖景。
大會還設置學校觀摩、平行專題研討、圓桌匯報、成果發布等多維環節，緊密圍繞學校實踐、課堂變革、教師發展等重點內容，展示融合課堂的真實發生與師生共成長。
編輯: 趙穎文
責編: 李鵬
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