河北
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當極光在教室流轉
化學是星辰寫下的詩
衡水市第十四中學
一束火焰在玻璃儀器間輕輕搖曳，暈開幽藍光澤，恍若極光降臨。這并非遙遠的自然奇觀，而是一節日常化學課的真實場景。在衡水市第十四中學，化學課早已超越試管與方程式的邊界，成為連接知識、生命與哲思的“橋梁”。
化學老師劉夏琦的課堂始于實驗，卻不止于實驗。劉夏琦老師將自然之美與科學之趣融入教學，冰冷的符號被賦予溫度：元素周期表成為“星辰與塵埃共譜的古老詩篇”，分子結構則是“宇宙的精巧建筑”。這般解讀，不僅幫助學生掌握化學規律，更在他們心中點燃探索世界的好奇之火。
化學教育，本質是一場關于“變化”的哲學啟蒙。知識的傳遞如滲透作用，靜靜穿過心靈的半透膜，重塑與世界間的連結。教師引導學生以化學思維理解生活：人際關系如同化學鍵，既有離子鍵般的強烈吸引，也有共價鍵般的共享平衡；情緒調節好似酸堿中和，于波動中尋求穩定；個人成長則如催化反應，離不開那些加速蛻變的正向能量。
化學課堂結束，火焰暫熄，儀器歸位，教育帶來的影響卻持續“流淌”。學生學到的不僅是學科知識，更是一種思維與態度。無論未來走向何方，從微觀洞察宏觀、于變化中尋找規律、在反應中發現可能的能力，都將伴隨他們成長。
教育不僅是傳遞已知，更是點亮未知。在衡水市第十四中學，化學課如一束溫暖恒久的光，照亮的不只是實驗現象，更是學生面前通向未來的條條道路。這束光，源于教師對教育本質的深刻理解，也將在每個學生心中，繼續搖曳、生長、傳遞。
圖文：肖賢
視頻：肖賢
排版：肖賢
編輯：趙木村
審核：鄭海霞
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