這兩年,古詩詞已經成為小初高語文學習中占比很大的一塊內容。很多孩子非常頭疼背古詩詞,總是背了忘,忘了背。
如何能讓背過的內容牢牢印刻在腦子里,不輕易被時間撣去呢?
小樣媽忍不住要分享一個非常好用的記憶方法。因為它總共分7步,咱們就叫它“7步高效記憶法”吧。
第一步:大聲朗讀3遍
拿到要背誦的內容后,首先讓孩子大聲朗讀3遍。
在這3遍里,我們要厘清生字的讀音,做到能夠順暢地讀完,中間不停頓。
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同時,朗讀的聲音要盡量響亮一些,千萬不能默讀。
記憶這件事,調用的感官越多,孩子就記得越牢,所以除了看,一定要把說和聽用上,豐富孩子的記憶線索。
第二步:理解內容
我們都知道死記硬背效果不好,那是因為記憶符合一個規律:記的過程越長,回憶的效果就越好。
什么意思呢?就是說我們在背誦的時候,對內容加工程度越深,記得就越牢。
所以在背古詩詞的時候,一定要花時間陪孩子理解內容,不管是每個字的意思,還是整首詩的意思,又或者是作者的生平和寫作背景。
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總之,和這首詩相關的信息獲取得越多,記憶的效果就越好。所以理解這一步千萬不能偷懶。
第三步:對內容分層
簡單來說,就是把一整篇古詩詞劃分成較短的句子,后面可以逐句進行記憶。
古詩比較好分,按原本的句子分層即可。古文的話短句保留,長句可以分為兩個短句子。
第四步:找匹配的圖
相比文字,人類的大腦更擅長記憶圖像。
為了讓記憶變得更輕松、更直觀、更不容易遺忘,我們需要尋找一張和背誦內容相匹配的圖。
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方法也很簡單,直接去網上搜索古詩詞的配圖,就能找到很多。找到后,記得打印下來,最好是A4紙大小。
第五步:提取關鍵字,想象“鑰匙”
接下來,我們回到剛才劃分好層次的古詩詞,每一句都提取1-2個關鍵字或關鍵詞。
比如“床前明月光”,可以提取“床”和“明月”2個關鍵詞,然后想象出它們的圖像,這個圖像我們稱之為“記憶鑰匙”。
第六步:把“鑰匙”掛到圖上
這一步,我們要把“記憶鑰匙”逐一掛到打印出來的圖上,也就是把兩者聯系起來,進行捆綁記憶。
如果圖上本身已經有相似的畫面,那就直接圈畫出來,作為記憶點。
如果圖上沒有,那我們就尋找相近的、能夠通過聯想聯系起來的畫面,甚至可以在圖上添加內容。
比如“疑是地上霜”這句,我們可以把“疑”想象成“問號”,然后在詩人頭上打一個大大的問號。接著把問號用一個箭頭連到地上的磚塊上去。
第七步:想象畫面背誦
等我們完成整首詩的第六步工作后,就可以看著圖,指著圖上的“記憶鑰匙”,把整首詩讀一遍。讀完后,就可以閉上眼睛想象畫面,嘗試背誦了。
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不用擔心背不出來,在圖像和聯想的雙重加持下,孩子很快就能磕磕巴巴背出來一半。
背完后,張開眼睛看圖,把不會的地方再讀一遍,然后再閉眼背,反復這個過程,孩子很快就能把整首詩背下來了。
記得第二天、第三天及時鞏固,等孩子熟練掌握這個方法后,背誦速度會比原來快至少3倍,而且背過的東西記得非常牢,再也不怕考試時突然大腦一片空白了。
如果你覺得這個記憶方法不錯,就點個贊鼓勵我吧,感謝支持。
我是小樣媽,復旦碩士,兒童閱讀指導師,家庭教育指導師,心理咨詢師,著有《懂點心理學,育兒很簡單》。
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