當清脆的童聲與人工智能相遇,一場靜默而深刻的教育變革正在悄然發生。12月13日,北京青年報記者從西城區獲悉,在北京師范大學京師附屬小學(以下簡稱“京師附小”)近日舉行的語文學科展示交流活動上,一堂以《在牛肚子里旅行》為教學內容的三年級語文課引發廣泛關注。學生們借助AI朗讀系統,聲情并茂地演繹課文。作為西城區“小而美”特色項目學校、精品聯盟校和西城區義務教育教學改革實驗區基地校,京師附小攜手優谷朗讀,引入“AI智慧語言實訓教學系統”及配套硬件設備,構建起“課前數據采集——課堂精準指導——課后優化鞏固”的全流程閉環教學模式,推動語文朗讀教學從經驗化走向數據化、個性化。
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長期以來,“有感情地朗讀”是語文教學的重點,也是難點。如何評價學生是否讀出了情感?如何進行有效指導?這些問題曾困擾一線教師。“過去只能靠耳朵聽、憑感覺評,現在有了AI系統,變得‘可測、可評、可提升’。”執教本次示范課的教師邊艷梅感慨道。
依托AI系統,教師可在課前布置朗讀任務,系統自動收集每位學生的朗讀音頻,并生成多維度評測報告,涵蓋學生朗讀的完整度、流利度、準確度、朗讀技巧、情感表達等方面。數據顯示,在近期一篇課文預習中,班級平均發音準確率由初測的82%提升至課后測的94%。
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課堂上,學生手持AI朗讀學習機,實時接收語音反饋,不斷調整表達方式。一名三年級男生笑著說:“AI說我‘聲音太小了’,我就壯著膽子大聲一點,果然分數提高了!”據統計,課堂實時互動反饋功能使學生的即時修正率達到75%以上,顯著提升了學習效率。
AI技術的應用不止于現代文教學,在文言文課堂同樣大放異彩。周梓蕓老師以《司馬光》為例,展示了如何利用AI工具破解文言朗讀中的斷句難、節奏僵等問題。“‘何如’應連讀,‘眾皆棄去’要有急促感”,系統即時提示幫助學生把握語氣與情境。在專項訓練中,試用班級學生正確斷句率比對照班高出約30%。
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據了解,近年來,西城區持續推進人工智能賦能教育新質發展三年行動計劃,聚焦“教、學、管、評、研、育”六大主責主業,全面推進教育與AI深度融合。
文/北京青年報記者 解麗
編輯/胡克青
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