小學(xué)生放學(xué)“不慎”弄丟作業(yè)本，熱心交警追行 500 米送達(dá)

“笑不活了！連人民日?qǐng)?bào)都轉(zhuǎn)發(fā)了！”小學(xué)生放學(xué)“不慎”弄丟作業(yè)本，熱心交警追行 500 米送達(dá)……把孩子都感動(dòng)“哭了”！網(wǎng)友：寫又不會(huì)寫，扔也扔不掉！

這天，孩子從校門口出來，媽媽已經(jīng)在門口等待了。孩子手上拿著作業(yè)本，在上車的時(shí)候，“不小心”把作業(yè)本掉在了地上。

而在校門口執(zhí)勤的交警，剛好看到了這一幕，他一邊跑過去撿作業(yè)本，一邊大喊：“同學(xué)。你的作業(yè)本掉了！”

孩子其實(shí)隱隱約約聽到了交警叔叔的喊聲，可他心里打著小九九呢，就沒有提醒媽媽。

而媽媽在前面專心地準(zhǔn)備啟動(dòng)電瓶車，根本沒聽見交警的呼喊。就這樣，電瓶車“嗚嗚”地開走了。

交警叔叔看著遠(yuǎn)去的電瓶車，心里琢磨著：這作業(yè)本對(duì)孩子來說肯定特別重要，必須得送到他手上。

于是，他轉(zhuǎn)身跑摩托車旁邊，風(fēng)馳電掣般地追了上去。

沒一會(huì)兒，交警叔叔就追上了孩子?jì)寢?。他騎著摩托車，和電瓶車并排行駛，大聲說道：“同學(xué)，你的作業(yè)掉了！”

小男孩聽到交警叔叔的聲音，還故意裝糊涂，一臉茫然地說：“啊？我的？”

說著，他還拼命地?fù)]著小手，那意思好像在說：“叔叔，別說了，別給我了?！?/p>

交警叔叔一眼就看穿了小男孩的小心思，知道他是不愿意寫作業(yè)，故意把作業(yè)本弄丟的。

于是，交警叔叔趕緊喊孩子?jì)寢屚＼?，把作業(yè)本交到孩子手里。

孩子?jì)寢屝χ鴮?duì)孩子說：“快點(diǎn)跟警察叔叔說謝謝。”

小男孩看著手里的作業(yè)本，又看看交警叔叔，“發(fā)自內(nèi)心”地哽咽著說：“謝謝叔叔……”、

那模樣，委屈又無奈，感覺眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

此事引發(fā)熱議，有網(wǎng)友說，哈哈哈，那個(gè)小孩說謝謝的時(shí)候，感覺都要哭了！

也有網(wǎng)友說，交警叔叔：又是助人為樂的一天！

還有網(wǎng)友說，孩子內(nèi)心：叔叔你沒看到我擺手了嗎？真是謝謝你?。?/p>

在我看來，這看似是一場充滿歡樂的鬧劇，實(shí)則反映出了孩子面對(duì)作業(yè)時(shí)的無奈與抗拒。

作業(yè)本成了孩子眼中“甜蜜的負(fù)擔(dān)”，而交警叔叔的暖心之舉，雖然讓孩子“被迫”收回了作業(yè)本，但也讓我們看到了人與人之間的善意與溫暖。

不過，這也提醒我們，是不是該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)壓力，讓作業(yè)不再成為孩子心中的“洪水猛獸”，而是變成他們成長路上的助力呢？