“小我”融入“大我”是志愿服務不變的方向

　　推動高校志愿服務高質量發展，貴在精準對接社會需求，以專業支撐賦能志愿服務提質增效

　　今年國際志愿者日期間，全國各地開展了豐富多彩的志愿服務活動、志愿者和志愿服務項目展示活動。“小我”融入“大我”，以志愿服務點亮平凡之光的志愿服務理念深入人心，詮釋著奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。

　　青年是志愿服務的生力軍，高校則是培育志愿精神、鍛造志愿力量的主陣地。相關數據顯示，截至2024年12月全國實名登記志愿者人數為2.38億，在校大學生占比高達46.18%，成為了活躍主力和重要力量。這一亮眼數據的背后，是當代青年對社會責任的主動認領，是高校立德樹人成果的生動彰顯。面對青年大學生的成長需求以及社會對志愿服務的新期待，高校強化引領、夯實保障，實現志愿服務活動高質量發展，直接關系到大學生對志愿服務的認識及所學專業轉化為社會服務效能。

　　推動高校志愿服務高質量發展，首先在于轉變理念認知，將志愿服務貫穿人才培養全過程、融入實踐育人各環節。在完善課程設置方面，應鼓勵教師開發志愿服務優秀課程、精品專題講座，開展宣講活動以及優秀志愿者、志愿服務組織和志愿服務項目評選活動等。在完善評價體系方面，應將志愿服務納入學生第二課堂學分內容、納入綜合素質評價體系，引導學生積極投身志愿活動。在學生創新能力培育方面，應積極引導學生在學習和開展志愿服務活動時，將專業所學和社會需求緊密結合。

　　志愿服務的生命力，在于扎根社會土壤、回應群眾期盼。推動高校志愿服務高質量發展，貴在精準對接社會需求，以專業支撐賦能志愿服務提質增效。強化需求調研，是志愿服務精準落地的前提。要打破“想當然”的服務思維，建立常態化、制度化的需求調研機制，深入基層一線，通過實地走訪、座談交流、問卷調查等方式，精準摸排鄉村振興、社區治理、特殊群體幫扶等領域的真實需求。同時，要結合社會發展趨勢，緊盯老齡化社會、青少年發展、生態環境保護等社會關切，主動挖掘潛在需求，讓志愿服務緊跟時代脈搏。在此基礎上，對收集到的需求進行分類匯總、分析研判，明確服務的重點對象、核心內容和實施路徑，確保志愿服務項目“靶向發力”。此外，還要充分發揮高校學科專業優勢，打造一批有影響力、有辨識度的志愿服務品牌項目，讓志愿服務更具專業性和實效性。

　　推動高校志愿服務高質量發展，長遠保障在于暢通協同機制，以完善體系護航志愿服務長效發展。志愿服務不是“單打獨斗”的事業，需要多方協同、合力推進。高校作為志愿服務的重要發起方，需要與地方政府、社區、社會組織構建常態化合作關系，實現資源整合、信息共享、項目共建。高校應將社會服務與學術訓練相結合，鼓勵學生將志愿服務中的實踐經驗轉化為學術研究課題，讓學生在服務社會中實現學術成長，最終實現志愿服務的健康有序、長效高質發展。地方政府可以發揮綜合協調職能，統籌公共資源，為志愿服務項目落地提供政策支持和場地保障，讓志愿服務項目“接地氣、有人氣”。

　　志愿精神是志愿服務的靈魂，而志愿文化則是涵養志愿精神的土壤。培育青年志愿服務情懷，厚植志愿服務精神，絕非一朝一夕之功，需要久久為功的文化浸潤。應以培育青年志愿服務情懷和厚植志愿服務精神為長遠目標，通過青年喜愛的微信公眾號、抖音、微博、小紅書等新媒體社交平臺，加強志愿文化的理論闡釋，打造具有傳承性和時代性的志愿文化體系，讓志愿文化持續廣泛傳播。同時，要大力開展志愿文化主題活動，樹立青年身邊的志愿服務先進典型，充分調動青年參與志愿文化建設的熱情，引導青年學生從“要我參與”轉變為“我要參與”，在持續穩定的自覺踐行中，將志愿精神內化為自身的道德追求和行為準則。

　　志愿服務是座連接“小我”與“大我”的堅實橋梁。國家的發展為青年成長提供了前所未有的廣闊舞臺，同時也呼喚青年一代擔當作為，在實踐中實現國家需要與自身成長的雙向奔赴，在融入國家發展中實現人生價值。

　　（作者系伊犁師范大學團委書記）

《中國教育報》2025年12月12日 第02版

作者：王莉莉