合肥長(zhǎng)豐縣崗集鎮(zhèn)“小書(shū)桌計(jì)劃”三年守護(hù)96名困境兒童求學(xué)夢(mèng)

自2022年啟動(dòng)以來(lái)，合肥市長(zhǎng)豐縣崗集鎮(zhèn)社工站秉持“關(guān)愛(ài)困境兒童、助力教育公平”的初心，持續(xù)實(shí)施慈善救助服務(wù)項(xiàng)目——“小書(shū)桌計(jì)劃”。三年來(lái)，項(xiàng)目始終聚焦轄區(qū)困境兒童居家學(xué)習(xí)環(huán)境改善這一迫切需求，以一張張定制書(shū)桌為載體，為孩子們構(gòu)筑起安心學(xué)習(xí)的“成長(zhǎng)港灣”。截至目前，已累計(jì)為96名困境兒童送去書(shū)桌及配套學(xué)習(xí)物資，切實(shí)緩解其“無(wú)桌學(xué)習(xí)”的困境。2025年第一季度，項(xiàng)目獲評(píng)“合肥市最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目”，成為縣域困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)的優(yōu)秀實(shí)踐范本。

精準(zhǔn)施策，筑牢幫扶根基。項(xiàng)目依托“學(xué)校+社區(qū)+社工”三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開(kāi)展系統(tǒng)化、動(dòng)態(tài)化需求摸排。通過(guò)入校訪談、社區(qū)推薦與入戶(hù)核查相結(jié)合的方式，精準(zhǔn)識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)空間缺失的兒童家庭。社工細(xì)致采集每位孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、居住空間尺寸等個(gè)性化信息，為后續(xù)書(shū)桌定制與配送提供精準(zhǔn)數(shù)據(jù)支持，確保實(shí)現(xiàn)“一戶(hù)一策、按需幫扶”，推動(dòng)慈善資源高效落地。

協(xié)同共治，凝聚社會(huì)合力。項(xiàng)目積極構(gòu)建“政社企民”多元參與機(jī)制，整合愛(ài)心企業(yè)、公益組織及本土志愿者等資源，形成“需求對(duì)接—物資定制—志愿配送—長(zhǎng)效關(guān)懷”的全鏈條服務(wù)體系。一方面，與愛(ài)心企業(yè)建立定向合作，量身定制符合人體工學(xué)的健康書(shū)桌，并配套文具、護(hù)眼臺(tái)燈等必要學(xué)習(xí)用品；另一方面，組建專(zhuān)項(xiàng)志愿服務(wù)隊(duì)，由社工帶領(lǐng)志愿者入戶(hù)完成安裝與調(diào)試，確保幫扶過(guò)程專(zhuān)業(yè)、溫馨、可持續(xù)。

賦能成長(zhǎng)，涵育發(fā)展生態(tài)。“小書(shū)桌計(jì)劃”不僅改善了兒童的物理學(xué)習(xí)環(huán)境，更激發(fā)了其內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)了家庭支持系統(tǒng)的良性互動(dòng)。回訪數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)80%的兒童在學(xué)習(xí)專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)與積極性上顯著提升，部分孩子因?qū)W習(xí)條件改善而重拾信心。家長(zhǎng)亦反饋，獨(dú)立學(xué)習(xí)空間增強(qiáng)了家庭教育的針對(duì)性與提升了親子陪伴質(zhì)量。此外，項(xiàng)目示范效應(yīng)持續(xù)擴(kuò)大，吸引超50名本土志愿者常態(tài)化參與兒童服務(wù)，推動(dòng)形成“人人參與、公益反哺”的社區(qū)治理新風(fēng)尚。

下一步，崗集鎮(zhèn)社工站將繼續(xù)深化“小書(shū)桌計(jì)劃”內(nèi)涵，推動(dòng)服務(wù)從“硬件改善”向“軟性支持”升級(jí)，積極融入學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理陪伴、素養(yǎng)拓展等多元服務(wù)，讓每一張小書(shū)桌成為托舉孩子夢(mèng)想的“起航臺(tái)”。項(xiàng)目將持續(xù)呼應(yīng)國(guó)家關(guān)于鄉(xiāng)村振興與“共同富裕”的戰(zhàn)略部署，努力打造可復(fù)制、可持續(xù)的基層兒童公益服務(wù)模式，為助力教育公平、促進(jìn)兒童全面發(fā)展貢獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)社工力量。(劉俊彥)