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一場(chǎng)思維的交鋒與語(yǔ)言的博弈
即將在校園里展開(kāi),
沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的辯論場(chǎng)上,
只有邏輯的碰撞與智慧的閃光。
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“遇到挫折應(yīng)該‘自己消化’還是主動(dòng)求助?”隨著華青教育集團(tuán)第二屆校園辯論聯(lián)賽正式啟動(dòng),思維的“熱身賽”已在學(xué)生群體中悄然展開(kāi)。近日,青島新世紀(jì)學(xué)校、青島新世紀(jì)市北學(xué)校、青島嶗山新世紀(jì)學(xué)校,三校聯(lián)動(dòng),面向四至六年級(jí)全體學(xué)生開(kāi)啟一場(chǎng)場(chǎng)思辨盛會(huì),每一場(chǎng)比賽都將為學(xué)生搭建一個(gè)錘煉批判性思維、提升表達(dá)與協(xié)作能力的綜合實(shí)踐平臺(tái)。
01
精心籌備
辯題緊扣成長(zhǎng)脈搏 激活思辨潛能
在信息過(guò)載的時(shí)代,如何引導(dǎo)孩子們不盲從、不跟風(fēng),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與判斷,是第二屆辯論聯(lián)賽設(shè)計(jì)的核心出發(fā)點(diǎn)。活動(dòng)組委會(huì)的老師們?yōu)榇藘A注了大量心血,精心打磨出一系列貼近學(xué)生認(rèn)知、緊扣時(shí)代脈搏的辯題
本屆比賽將每一個(gè)辯題的設(shè)計(jì)都看做一把鑰匙,希望它能打開(kāi)孩子們思考世界的一扇門(mén):從“小學(xué)生使用社交媒體利大于弊還是弊大于利”的現(xiàn)實(shí)抉擇,到“遇到挫折應(yīng)該‘自己消化’還是主動(dòng)求助”的心理探討,再到“人工智能讓思維更局限還是更開(kāi)拓”的未來(lái)之問(wèn),這些題目無(wú)不緊密連接著孩子們的日常生活與未來(lái)成長(zhǎng)。
這些辯題沒(méi)有非黑即白的簡(jiǎn)單答案,其目的在于激發(fā)學(xué)生多角度審視問(wèn)題、搜集論據(jù)、組織邏輯、清晰表達(dá)的綜合能力。通過(guò)辯論的準(zhǔn)備與實(shí)戰(zhàn),孩子們的認(rèn)知力、批判性思維與解決問(wèn)題的潛力將得到實(shí)質(zhì)性提升。
02
專(zhuān)業(yè)賦能
高校精英全程助力 保駕護(hù)航
為保持第二屆辯論聯(lián)賽的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)與體驗(yàn),集團(tuán)特別邀請(qǐng)青島大學(xué)校辯論隊(duì)的優(yōu)秀學(xué)子們?nèi)讨?/strong>。這群在各級(jí)辯論大賽中身經(jīng)百戰(zhàn)的哥哥姐姐,將成為小辯手們最貼近的榜樣和教練。
場(chǎng)外專(zhuān)家還為同學(xué)們專(zhuān)門(mén)錄制了賽前指導(dǎo)視頻,分享他們的辯論心得與實(shí)戰(zhàn)技巧。
更令人期待的是,在聯(lián)賽進(jìn)程中,他們將三次深入各校,為小辯手們提供面對(duì)面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與一對(duì)一答疑。這份來(lái)自“前輩”的寶貴經(jīng)驗(yàn)與熱情鼓勵(lì),無(wú)疑將為小辯手們的成長(zhǎng)之路注入強(qiáng)大動(dòng)力。
03
熱情點(diǎn)燃
校園涌動(dòng)思辨潮 學(xué)子躍躍欲試
“我已經(jīng)和班上同學(xué)組好隊(duì)了,我們都特別想上場(chǎng)試一試!”新世紀(jì)學(xué)校的同學(xué)們興奮地說(shuō)。許多班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始了自發(fā)的前期討論,課間圍繞辯題的初步交流隨處可見(jiàn),學(xué)生們摩拳擦掌,躍躍欲試,積極為即將到來(lái)的班級(jí)選拔和比賽儲(chǔ)備知識(shí)、鍛煉口才。
為回應(yīng)同學(xué)們的高漲熱情,并確保所有參與者能順利入門(mén),集團(tuán)精心籌備了一套共5節(jié)的“辯論啟蒙”線(xiàn)上微課。這些由專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師錄制的視頻,將系統(tǒng)性地為同學(xué)們講解辯論是什么、基礎(chǔ)規(guī)則、技巧策略等核心知識(shí),為后續(xù)的實(shí)戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
進(jìn)入華青教育視頻號(hào)可查看5節(jié)完整課程
04
榮耀之路
從班級(jí)到學(xué)校 為榮譽(yù)奮戰(zhàn)
本屆聯(lián)賽將遵循清晰的晉升路徑,為不同層次的學(xué)生提供展示舞臺(tái)。在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),學(xué)生們將通過(guò)微課進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。隨后,各班級(jí)將組建辯論隊(duì),在年級(jí)內(nèi)展開(kāi)角逐,最終每個(gè)年級(jí)將誕生一支冠軍隊(duì)伍。
經(jīng)過(guò)校內(nèi)層層選拔,每所學(xué)校將分別選出8名最具實(shí)力的辯手,組成校隊(duì)。校隊(duì)構(gòu)成將兼顧各年級(jí),代表學(xué)校出征2026年1月初舉辦的集團(tuán)跨校區(qū)表演聯(lián)賽。
聯(lián)賽設(shè)立了豐富的激勵(lì)機(jī)制,以肯定每一位參與者的付出。所有參賽隊(duì)員都將獲得榮譽(yù)證書(shū);每一場(chǎng)比賽中,正反雙方均會(huì)誕生一名“優(yōu)秀辯手”;年級(jí)冠軍隊(duì)伍將收獲獎(jiǎng)杯,隊(duì)員獲得獎(jiǎng)牌……這既是對(duì)個(gè)人思辨能力的認(rèn)可,也是團(tuán)隊(duì)與學(xué)校榮譽(yù)的集中彰顯。
這場(chǎng)以思辨為名的旅程,不僅是一系列比賽,更是一個(gè)引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探索、勇敢表達(dá)、深度思考的成長(zhǎng)儀式。它關(guān)乎語(yǔ)言,更超越語(yǔ)言;它雖有輸贏,但更珍視過(guò)程中思維的蛻變。
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