茂華攜手浙大，十二年“貫通”教學培養拔尖人才

12月10日，浙江大學教授肖龍海帶領團隊來到福鼎茂華高級中學，深入高一年級進行教學指導。

在今年6月福鼎茂華高級中學與浙江大學合作設立的“浙大強基班”課堂上，教師旁征博引，梳理歷史脈絡；學生們凝神聆聽、踴躍發言；教室后排，來自浙江大學的教師認真記錄。這是茂華學校與浙江大學攜手啟動拔尖創新人才貫通培養計劃后，一個生動的教學場景切面。

“浙大強基班”學生全神貫注聽課

浙大教授團隊走進“浙大強基班”聽課

“老師教學用心，班級學習氛圍濃厚，在這里學習動力十足。”福鼎茂華高級中學高一“浙大強基班”學生王思涵說。

“浙江大學的教學團隊定期深入班級，聽課指導、與師生座談，推動課堂變革，為我們帶來了許多前沿的理念與實踐智慧。”“浙大強基班”班主任黃華介紹，該班由浙大拔尖人才培養項目首席專家負責頂層設計與督導，為班級發展注入持續的專業動力。目前已組織學生前往北京大學、溫州大學及福鼎市勞動實踐基地開展研學，通過“行走的課堂”拓寬視野，錘煉實踐能力與社會責任感。在高端引領與精準賦能下，班級在短期內進步顯著，各項表現名列前茅。

浙大教授團隊走進“浙大強基班”聽課

“我們與茂華合作進行的拔尖創新人才貫通培養計劃，聚焦中小學與大學教育理念的無縫銜接，培養具備創新能力和成為頂尖人才的下一代。”浙江大學教授肖龍海表示。

浙大教授肖龍海

作為一所十二年一貫制學校，近年來，茂華著力打破學段壁壘，通過課程、培養模式與評價體系的貫通，構建“小學打基礎、初中強能力、高中沖高峰”的連貫教學體系。

“我們經系統設計，小學做實特色課程，初中做強優生培養，高中做優整體質量，在小學開設‘科創啟蒙班’，初中設立‘浙大創新班’，高中設立‘浙大強基班’，小學四年級起滲透初中內容，初中階段銜接高中課程，高中則直接對接大學強基培養，實現知識學習的階梯式貫通。”福鼎市茂華學校副校長洪吉平介紹，“浙大強基班”學生不僅學費全免，還可享受浙大教授定期授課、優先參加浙大夏令營、獲推薦參與浙大自主招生等支持。考入重點高校的學生還將獲得學校提供的獎學金。

“浙大強基班”學生全神貫注聽課

此外，學校在小學階段設計“小文學家”“小數學家”“小科學家”等啟蒙課程，并與初中競賽課程銜接。英語教學從一年級開始，采用中英雙語模式，每日浸潤學習，六年級畢業生英語水平基本上能達到CEFR A2標準。初中通過初高銜接課程提前選拔潛力學生；高中實施“英才計劃”，引入浙江大學導師與競賽團隊，重點輔導理化生、信息學等學科競賽，形成了一條清晰、連續的拔尖人才培養鏈。

多年耕耘，茂華學校教育實踐成果漸顯：中考成績持續位居寧德市前列，高考本科上線率達71.2%；已培養10000多名初中畢業生和6000多名高中畢業生。學校還開設體育、藝術等特長培養項目，提供貫穿各學段的競賽輔導，滿足學生個性化成長需求。今年，福鼎茂華高級中學正式獲評“福建省二級達標高中”，為其十二年一貫制培養模式的深化奠定了更堅實的基礎。

福鼎市融媒體中心

文圖：王綺蓼

編輯：顏歡媛

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