基礎教育如何培養拔尖創新人才？首都師大發布專項行動八方面賦能

12月12日上午，北京16個區及北京經濟技術開發區 的教育主管部門領導和北京市教委、首都師范大學的負責人共同點亮了“服務首都基礎教育全域深化合作地圖”。

當日，在首都師范大學服務首都基礎教育高質量發展大會暨2025年首都教育論壇上，首都師范大學正式發布服務首都基礎教育專項行動方案，該校將發揮專家資源優勢，在“大思政課”建設、人工智能賦能、卓越教師支持等八大方面，全面服務首都教育專項行動。

據介紹，此次活動由首都師范大學主辦，首都師范大學教育學部、北京教育學研究會、北京基礎教育研究基地共同承辦。

北京16個區及北京經濟技術開發區 的教育主管部門領導和北京市教委、首都師范大學的負責人共同按下“合作鍵”。 受訪者供圖

首都師大發布服務首都基礎教育專項行動方案

北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕致辭表示，首都師大始終堅守“姓師”初心，培養大批扎根一線教師，撐起首都基礎教育“半邊天”；新時代，首都師大充分發揮了高教“龍頭”與基教“基點”樞紐作用，通過優化學科布局、成立未來教師學院、推動人才培養模式改革，切實服務了首都基礎教育高質量發展。此次舉辦首都師范大學服務首都基礎教育高質量發展大會是全面服務新時代首都發展，助力教育強國首善之區建設的又一個重大舉措。當前首都發展進入新階段，要以更高的站位審視基礎教育的發展，以更強的擔當推動基礎教育的改革，以更實的舉措提升基礎教育的質量。

講話中，李奕提到了剛結束的中央經濟工作會議，會議明確提出增加普通高中學位供給和優質高校本科招生，“會議對未來教育的發展，特別是基礎教育中的高中發展提出了明確要求，這對我們而言，既是機遇也是挑戰，加快教育強國首善之區的建設，我們任重道遠。”李奕提出，首都教育是加強“四個中心”功能建設、提高“四個服務”水平不可或缺的重要力量，推動“教育科技人才”三位一體的發展，支持高校科研機構與中小學開展深度合作，增強教育資源供給的精準性、適配性，構筑高水平科技自立自強的人才體系。首都基礎教育前瞻性的發展、快速的迭代，呼喚著師范教育及時地跟進供給側、結構性的改革。

李奕表示，“十五五”規劃建議中提到“人口結構的變化，會給社會經濟的發展帶來一系列的新挑戰”。未來教育的發展不僅僅是學位供給問題和均衡問題，更多的是能否促進不同層次學生的發展。因此要牢固樹立以人民為中心的發展思想，把群眾對優質教育的期盼作為工作的出發點和落腳點，積極回應基礎教育領域的時空重構，持續深化新型集團化辦學，推動構建預防性戰略。此外，李奕也在全面推進大中小學思政課一體化建設、全面落實身心健康二十條、師資隊伍建設以及全面落實“人工智能+”行動等方面提出建議。

首都師范大學校長、中國科學院院士方復全表示，學校先后成立未來教師學院，大力推進首都卓越教師學院、人工智能學院建設，不斷創新人才培養模式。此次發布首都師大服務首都基礎教育專項行動方案，為首都基礎教育高質量發展，構建全鏈條全方位的支持體系。希望此次論壇能夠為與會領導、專家學者提供更多的交流合作平臺，共同破解教育實踐中的熱點難點問題。為構建教育強國首善之區，打造首都高質量基礎教育體系。

研討會上，首都師范大學黨委常委、副校長蔡春代表學校發布首都師范大學服務首都基礎教育專項行動方案，方案包括實施大中小學思政教育一體化支持行動，實施教育治理現代化賦能提升行動，助力中小學生科學素養提升攻堅行動，實施卓越教師專業成長支持行動，實施“五育融合”，實施基礎教育拔尖創新人才涵養行動，實施人工智能賦能基礎教育變革行動，實施教育服務高質量發展改革攻堅行動、協同創新行動這八大內容，每項行動中均包含具體的舉措。并和北京16個區及北京經濟技術開發區共同點亮“服務首都基礎教育全域深化合作地圖”。

為適應拔尖創新人才培養的需求，基礎教育階段培養須更科學

在講話中，教育部黨組成員、副部長、總督學王嘉毅肯定了北京市在基礎教育領域方面做的工作以及首都師大的支持，也提出加快推進義務教育優質均衡發展、推動特殊教育從義務教育向學前和高中階段兩端延伸、激發青少年的科學興趣和創新潛能、加快推進中小學人工智能教育、通過AI賦能教育教學、強化師范生的核心素養養成和解決實際問題的能力等要求。王嘉毅強調，北京市要積極擴大普通高中教育資源的供給，推進科學高中、綜合高中試點，推動普通高中從分層發展向分類發展轉變。

王嘉毅也強調了健康第一的教育理念，要深入實施素質教育，把素質教育項目化具體化，同時健全以發展素質教育為導向的評價體系，切實把素質教育要求落實在學校育人的全過程各方面，積極落實好心理健康十條和學生體質強健計劃二十條，切實保證學生課間15分鐘和體育每天兩小時鍛煉能落到實處，讓學生走出教室，多參加體育運動，多參加社會實踐。“應該說在課間15分鐘和體育每天兩小時方面，北京率先做得最好，按照教育部的統一要求，到明年3月1日，全國都要做到。”王嘉毅說道。

王嘉毅希望首都師范大學深入推進“教育科技人才”一體化，以服務首都基礎教育專項行動方案的發布為契機，全力服務首都基礎教育高質量發展。希望全國更多的師范院校向首都師范大學學習，適應教育強國建設的需要，服務基礎教育改革發展。

研討會上，中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠，北京市第十六屆人大常委會委員、科教文衛辦公室主任、首都師范大學教育學院教授孟繁華以及北京市第八中學校長、黨委副書記、國務院參事王俊成分別帶來主題報告。各專家學者以及一線教師、教育領域負責人分別聚焦如何培養卓越教師、如何助力落實北京市“身心健康二十條”以及AI賦能基礎教育的價值探索與創新實踐三方面話題開展研討。

“我們會在研討會討論下一步的合作方向，包括大中小學思政教育一體化、拔尖創新人才培養的早期識別研究、科學素養提升與教育治理現代化、五育融合改革、人工智能賦能等。通過此次提出的具體行動解決當前北京市和各個區面臨的難點問題。”接受采訪時，首都師范大學教育學院院長張爽介紹，基礎教育階段的拔尖創新人才培養有其自身特點，它是一個科學的、因材施教的體系，讓每個孩子都有個性化發展的可能，“不研究在基礎教育學段的拔尖創新人才特點，很可能變成過度掐尖或拔苗助長”。張爽表示，下一步指向強國建設階段，首都師大將針對各區改革和發展中的重點和難點問題，更精準、更個性化研究、聯動，在支持基礎教育高質量發展上更精細化、系統化。

新京報記者 劉洋

編輯 繆晨霞 校對 翟永軍