BINGO飛行實驗室賦能青少年成長：科創(chuàng)筑夢藍天 家校共育航空新苗

日前，BINGO飛行實驗室內一片忙碌景象，全國青少年科技創(chuàng)新大賽賽前輔導工作正緊鑼密鼓推進。與傳統(tǒng)輔導場景不同的是，這里不僅有專業(yè)教師的悉心指導，更有家長全程參與的共建身影。和平區(qū)鐵路第五小學六年11班祖禹恩、遼寧省實驗中學分校（北校）8年級6班王添巍兩位同學，正圍在第六代航空傳承人王新宇老師身旁，專注學習航空理論知識與無人機實操技巧，現(xiàn)場不時響起熱烈的互動交流聲。

“無人機的飛行穩(wěn)定性，關鍵在于傳感器與控制系統(tǒng)的精準配合……”王新宇老師結合自身傳承的航空技術經驗，一邊操作無人機模型進行演示，一邊拆解技術要點。祖禹恩同學手持筆記本認真記錄，遇到疑問立刻舉手請教，他對無人機在應急救援領域的應用格外感興趣，“我希望能設計出一款適應復雜環(huán)境的救援無人機，現(xiàn)在跟著王老師學習，感覺離夢想越來越近了。”

在表態(tài)發(fā)言環(huán)節(jié)，王添巍同學的分享引發(fā)在場師生與家長的共鳴。他展示了自己參與組裝的無人機模型，講述了從對航空知識一知半解到能獨立完成基礎調試的成長歷程：“以前覺得航空科技很遙遠，來到實驗室后才發(fā)現(xiàn)，每一個零件的組裝、每一組參數(shù)的調試，都藏著大學問。我立志要刻苦學習無人機技術，將來用科技力量為祖國航空事業(yè)添磚加瓦。”

輔導間隙，家長們并未離場，而是圍坐在一起與王新宇老師、實驗室負責人展開深入溝通。祖禹恩的媽媽拿出孩子的學習成長手冊，細致咨詢無人機編程的進階學習路徑：“孩子自從接觸航空科創(chuàng)后，不僅專注力提高了，還養(yǎng)成了主動鉆研的習慣，我們家長特別支持，也希望能跟上孩子的成長節(jié)奏，做好后勤保障和引導工作。”這種“家長深度參與、實驗室專業(yè)引領”的互動模式，成為現(xiàn)場一道亮眼的風景線。

BINGO飛行實驗室始終高度重視青少年航空志向的培育，此次針對全國青少年科技創(chuàng)新大賽打造的輔導體系，核心亮點就是創(chuàng)新推出“專業(yè)傳承人授課+家長共建+實景化實操”的三維教育模式。“我們打破了傳統(tǒng)教育中‘學校教、家庭等’的壁壘，讓家長成為青少年科創(chuàng)路上的同行者，讓航空傳承人把寶貴經驗直接傳遞給下一代，讓學習更具針對性和實效性。”

為了讓青少年更好地掌握航空知識，實驗室還配備了無人機模擬飛行系統(tǒng)、零件組裝平臺等專業(yè)設備，開設了理論精講、實操演練、賽事模擬等特色課程。王新宇老師作為第六代航空傳承人，更是將行業(yè)前沿動態(tài)與自身從業(yè)經驗融入教學，讓同學們在學習基礎技術的同時，拓寬航空視野。

據(jù)了解，實驗室已通過這種創(chuàng)新模式培育出多名優(yōu)秀航空科創(chuàng)愛好者，部分學生已在國際及省市級科技創(chuàng)新賽事中嶄露頭角。隨著賽前輔導的持續(xù)推進，祖禹恩、王添巍等同學正全力打磨參賽作品，家長們也組成了“后勤保障團”，為孩子們的科創(chuàng)之路保駕護航。在BINGO飛行實驗室這個充滿活力的平臺上，專業(yè)指導、家庭支持與青少年的逐夢熱情相互交融，正孕育出一批批懷揣航空夢想的未來力量，讓科創(chuàng)之花在藍天沃土上盡情綻放。