哈嘍大家好,今天老張帶大家聊聊最近刷到一堆小學生寫的信,沒一句華麗辭藻,字歪歪扭扭還夾著拼音,我卻對著屏幕哭成狗。
你猜怎么著?這些信的收信人,根本收不到——因為那個“轉學”的男孩,已經永遠留在了這個秋天。
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善意的“轉場”
事兒發生在安徽淮南田家庵區的一所小學。三年級的小男孩特招人疼,英語課搶著回答問題,下課就黏著班主任分享零食,街舞跳得有模有樣,獎狀都貼滿了課桌角。
可天不遂人愿,一場重病把他帶到了上海的醫院,最后靠在媽媽懷里,安安靜靜地走了。
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班主任剛接到消息時,在辦公室哭到站不住腳,手里還攥著男孩送她的薄荷糖。但她一想到教室里那群八九歲的孩子,立馬把眼淚憋了回去。
說真的,換作是我,大概率當場就繃不住了,可這位老師愣是琢磨出個“善意的套路”。
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第二天上課,她笑著對孩子們說:“咱們的小勇士生病了,得去很遠的地方‘轉學’治療,他心里呀,比誰都舍不得咱們。”
你看這話說得多妙,沒提“死”,沒說“永別”,就用“轉學”倆字,給孩子們的小心靈鋪了塊軟墊子。
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拼音與橡皮
接著她提議:“咱們給她寫封信吧,把想念都裝進去,老師幫你們轉交。”這話一落地,教室里瞬間響起鉛筆劃過紙頁的沙沙聲,比平時上課都安靜。
最調皮的男生趴在桌角,咬著筆桿半天沒動,原來在琢磨“康復”倆字咋寫,最后干脆用拼音“kang fu”代替,筆畫用力得把紙都戳出了小印子。
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扎馬尾的小姑娘更暖心,把自己最寶貝的彩虹卡片折成星星,塞進信封前還對著星星吹了口氣,小聲嘀咕“這樣運氣就會粘在上面啦”
有個平時總愛上課傳紙條的男孩,寫完信偷偷往講臺上放了三塊水果橡皮,紅著臉跟老師說:“他寫作業愛出錯,這些夠他擦一陣子了。”
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這些信里,沒有什么大道理,全是孩子式的牽掛:“xi望你冬天別忘戴手套”“新學校的飯不好吃就告訴我,我讓媽媽多做份醬菜”“要是想我們了,就看看天上的云,那是我們在跟你打招呼”
我見過太多成人世界的虛與委蛇,偏偏被這些帶著錯別字的句子戳中了軟肋。
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班主任把這些信和禮物小心翼翼收進鐵盒,還特意放了一卷小紅花——那是男孩生前最想集齊的獎勵,就差兩朵就能換個文具套裝了
鐵盒合上的那一刻,她紅著眼圈說:“這些不是東西,是孩子們的念想。”
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教育的底色
這事兒傳到網上,有人較真:“為啥不直接告訴孩子真相?”我當時就想,這哪是隱瞞啊,這是教育者的溫柔。
八九歲的孩子,能懂“轉學”的暫時分離,卻扛不住“永別”的沉重打擊。就像有人說的,好的教育不是把冰冷的真相砸給孩子,而是幫他們慢慢接住人生的重量。
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現在很多教育都在拼“高效”,背古詩要快,算數學要準,卻忘了教孩子怎么面對失去,怎么表達想念。
可這個淮南的班級,用一場特殊的告別給出了答案。那些拼音拼出的思念,那些橡皮承載的牽掛,比任何課本都更生動地教會孩子們愛與珍惜。
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說白了,教育哪是光教知識啊?是教孩子成為一個有溫度的人。這位班主任用一句“轉學”的謊言,給童心筑了道防護墻,也在孩子們心里種下了一顆溫柔的種子。
這顆種子終會發芽,讓他們以后不管遇到什么,都懂得敬畏生命,學會溫柔待人——這才是教育最該有的樣子。
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