如果孩子在上初中，你一定會懂這6個崩潰瞬間

前兩天和朋友聊天，說起她剛上初一的女兒，她嘆了口氣：“現(xiàn)在的初中生，真的和我們那時候不一樣了。”

我身邊很多家長都有同感，孩子一上初中，好像按下了什么神秘按鈕，整個人都變了。

初中生那些讓人又愛又恨的變化，看看你家娃是不是也在經(jīng)歷這些事。

1. 手機(jī)的拉扯，無時無刻的戰(zhàn)場

“手機(jī)是初中生的第一大殺手。”這話說得一點(diǎn)都不夸張。

初中階段，孩子的社交重心逐漸從家庭轉(zhuǎn)向同齡人，手機(jī)成了他們連接世界的主要工具。

但問題在于，這個年齡段的孩子自控能力還沒完全建立起來，很容易陷入無節(jié)制的使用中。

解決手機(jī)問題，單純禁止往往適得其反。

和孩子一起制定手機(jī)使用公約，明確每天可以使用的時間和場合，周末適當(dāng)放寬。

嘗試做其它事情，如果能進(jìn)入心流狀態(tài)，慢慢地，孩子會發(fā)現(xiàn)，沒有手機(jī)的生活也可以很精彩。

2. 親子關(guān)系變化，從小棉襖到小刺猬

我們還像小時候一樣對待她，而他卻從少年變成了青年，你說的話他不聽，甚至?xí)愠吵场?/p>

這種轉(zhuǎn)變讓我們措手不及。

昨天還是那個什么話都跟你說的小棉襖，今天就成了渾身是刺的小刺猬。

青春期的孩子大腦前額葉皮層還在發(fā)育，情緒控制能力不足，但自主意識又特別強(qiáng)。

少說多聽，這四個字是應(yīng)對青春期孩子的好辦法。

孩子在學(xué)校承受著巨大的學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系壓力，回到家需要的是一個可以放松、可以表達(dá)情緒的安全港灣，而不是另一個教導(dǎo)主任。

給孩子空間，也給自己空間，有時候適度的距離反而能讓關(guān)系更健康。

與青春期孩子相處，不求親密無間，但求各自安好。

3. 還停留在“為父母學(xué)”的階段

他們這一代，可能是從小太富裕了，衣食無憂，想要的東西都有。

學(xué)習(xí)還停留在“為父母學(xué)”的階段，孩子很難理解“為什么要努力學(xué)習(xí)”。

如何從“為父母學(xué)”到“為自己學(xué)”，找到內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)是關(guān)鍵。

紀(jì)錄片是一個很好的窗口，《大學(xué)》《18歲的流水線》《翻山越嶺上學(xué)路》《出路》《讀書的力量》……

這些優(yōu)質(zhì)的紀(jì)錄片能幫助孩子看到更廣闊的世界，理解不同的人生，從而激發(fā)自己的動力。

4. 趨利避害，總想偷懶

孩子是趨利避害的，是想偷懶的，只要有偷懶的機(jī)會，就會偷懶。

這話聽起來可能有點(diǎn)刺耳，但很大程度上是事實(shí)。

學(xué)習(xí)本身是反人性的，就像爬山一樣，需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。

而初中階段的知識難度明顯增加，很多孩子會在這個階段遇到瓶頸。

適度的鼓勵和具體的幫助，比單純的批評和期望更有效。

5. 速成心態(tài)，想一步登天

現(xiàn)在的孩子生活在即時滿足的文化中，外賣30分鐘送達(dá)，視頻15秒一個，游戲幾分鐘一局。

這種環(huán)境下長大，很容易期望學(xué)習(xí)也能速成。

總想一步登天，但那是不可能的。

你看到很多學(xué)霸，問人家有什么學(xué)習(xí)秘籍，其實(shí)人家在小學(xué)甚至幼兒園就開始鋪墊，現(xiàn)在只是結(jié)果的呈現(xiàn)而已。

學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有腳踏實(shí)地。

就像種竹子，前四年只長幾厘米，但第五年開始，每天能以30厘米的速度瘋狂生長。

前四年的緩慢生長，是在地下建立強(qiáng)大的根系。

綿綿用力，久久為功！

幫助孩子設(shè)定小目標(biāo)，慶祝每一個小進(jìn)步，讓孩子體會到積累的力量和漸進(jìn)的成就感。

6. 人際關(guān)系的困擾

一位朋友是老師，她說處理孩子之間的關(guān)系問題——你跟我好，我跟你有矛盾——成天操心這些事，沒多少心思能放在學(xué)習(xí)上。

初中階段的人際關(guān)系比小學(xué)復(fù)雜得多，同伴認(rèn)同變得尤為重要。有些孩子會陷入人際關(guān)系的漩渦中，消耗大量精力。

“學(xué)霸不屑于交友，學(xué)渣困于交友。”

這話雖然有點(diǎn)絕對，但反映了一個現(xiàn)實(shí)，成績優(yōu)秀的孩子往往目標(biāo)明確，不會讓復(fù)雜的人際關(guān)系過度消耗自己。

但這并不意味著要讓孩子成為孤島。

關(guān)鍵是要建立平衡，既要學(xué)會建立和維護(hù)友誼，又要明確學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。

學(xué)會一些基本的人際交往原則，真誠待人、學(xué)會拒絕、保持適當(dāng)邊界。

同時，找到志同道合的朋友，這樣的友誼往往更加穩(wěn)固，也更能相互促進(jìn)。

初中三年，是孩子從童年走向青年的關(guān)鍵過渡期。

作為父母，我們也在學(xué)習(xí)如何與不斷變化的孩子相處。

在孩子需要時給予支持，在孩子探索時給予空間，在孩子迷茫時給予指引。

每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，每個家庭都有獨(dú)特的相處模式。

沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有不斷調(diào)適的過程。

一起慢慢地，陪著孩子走過這段既充滿挑戰(zhàn)又充滿可能的青春歲月。