長三角職業(yè)教育“產(chǎn)學研用宣”共同體生態(tài)建設(shè)啟動

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞 通訊員 白羽）日前，長三角職業(yè)教育“十五五”發(fā)展規(guī)劃編制學術(shù)交流會在上海舉行，長三角職業(yè)教育“產(chǎn)學研用宣”共同體生態(tài)建設(shè)在會上啟動。

據(jù)悉，長三角職業(yè)教育“產(chǎn)學研用宣”共同體生態(tài)建設(shè)旨在構(gòu)建對接產(chǎn)業(yè)需求、改革人才培養(yǎng)、注重科研引領(lǐng)、強化服務貢獻、講好職教故事的融合發(fā)展體系，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。

會上，上海市教育科學研究院職業(yè)技術(shù)教育研究所所長張晨作主旨報告。他強調(diào)，職業(yè)教育“十五五”規(guī)劃要應用系統(tǒng)觀念、底線思維、態(tài)勢感知等方法，把握人口變動、資源配置、體系建設(shè)、職普融通等戰(zhàn)略重點，主動識變應變。

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院黨委書記席海濤指出，“十五五”時期，職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在于發(fā)揮鏈主企業(yè)龍頭牽引力、強化資源整合平臺聚合力、提升數(shù)字賦能技術(shù)支撐力。杭州科技職業(yè)技術(shù)學院職教研究院院長董虹星認為，要通過適應國家戰(zhàn)略、區(qū)域產(chǎn)業(yè)、學生成長錨定專業(yè)設(shè)置，形成專業(yè)群生態(tài)，通過強化“在地化”招生就業(yè)策略服務區(qū)域共富。安徽機電職業(yè)技術(shù)學院黨委書記徐春林介紹，學校正錨定安徽“三地一區(qū)”建設(shè)，創(chuàng)建高水平智能制造高職學校，推動服務貢獻高效能。全國中等職業(yè)學校校長聯(lián)席會議主席、上海信息技術(shù)學校校長葛睿表示，學校正深耕AI賦能，通過“基礎(chǔ)支撐—核心場景—能力保障—生態(tài)協(xié)同”的系統(tǒng)性工程，實現(xiàn)從頂層設(shè)計到落地實踐的全流程推進。

會上還發(fā)布了《上海職業(yè)教育（2024）》。《上海職業(yè)教育》灰皮書自2002年起每年編著發(fā)布，集中反映當年度上海職業(yè)教育領(lǐng)域的重要文獻和工作研究成果。

本次會議由上海市教育科學研究院、上海中華職業(yè)教育社和上海市職業(yè)教育協(xié)會主辦，上海市教育科學研究院職業(yè)技術(shù)教育研究所、上海教育報刊總社承辦。

作者：任朝霞 白羽