“五金”聯動培養高技能人才

　　為培養航空航天裝備領域高技能人才，成都航空職業技術大學組建了由中航工業等航空鏈主企業行業專家擔任顧問、由西安航空職院等10所高水平職業院校教學名師和中國航天深研院等83家鏈上企業專家組成的執行團隊，共同探索高技能人才規?；⑾到y化培養新路徑。

　　在中航工業首席技術專家、首席技能專家、學校校長“三組長”帶領下，團隊緊密對接鏈主企業需求，針對增減材制造等緊缺崗位，對飛行器數字化制造技術等11個專業進行升級；瞄準低空經濟等新趨勢，新增低空飛行器工程技術等3個專業；為滿足企業量產急需，快速響應開設了航天裝備智能制造等微專業，實現了專業鏈與產業鏈的動態匹配。

　　根據成飛、商飛、中航無人機等鏈主企業提供的復材生產、數字化裝配、發動機裝調、飛機大修、無人機調試等崗位能力標準，系統重構課程內容，已開展23門課程升級和28門新課程建設。如“大飛機數智化裝配”課程，聚焦C919等型號的柔性化、智能化裝配趨勢，脫密轉化10余個關鍵任務工單，創設4類典型生產場景，按照“項目—任務—步驟—技能點”體系歸類分析后，繪制教師和學生能力圖譜，據此開發課程。

　　依據能力圖譜和脫密轉化的數字化裝配等新技術，由頭部企業技術專家、學校高水平專業帶頭人、行業領域權威專家共同擔任主編，校企合作開發了《無人機系統綜合保障》等13本新教材。引入飛機部裝、總裝等100余項技術標準和資料，開發了項目化、模塊化、場景化的《大飛機數智化裝配》數字教材，惠及2000余名職業院校師生，并在商飛及鏈上企業培訓超300人次。

　　圍繞教師能力圖譜所需的53項能力點，實施教師實踐能力提升計劃。分批選派教師赴成都航空產業園160余家企業進行跟崗培養；與成飛共建“數控加工工藝中心”，有10余名教師深度參與某重點型號研發。聘請中航工業特級技術專家湯立民擔任產業學院院長、翼龍型號總師李屹東擔任班導師、大國工匠張川擔任技能導師，打造產教融合的高水平師資隊伍。

　　為滿足學生實習實訓、企業員工培訓和對外技術鑒定服務等需求，與鏈主企業構建航空制造關鍵環節的支撐平臺，在校內與廈門金鷺共建高效切削加工實驗室、與海德漢共建數控系統調試培訓中心，在校外與成發共建發動機裝試基地、與商飛軟件共建大飛機健康監測實訓基地。

《中國教育報》2025年12月17日 第10版

作者：成都航空職業技術大學校長 侯孟書