涉事教師被開(kāi)除！三年級(jí)學(xué)生推落行李箱，被教師罰扇自己40個(gè)耳光

在2025年12月17日，山東鄆城照昕外國(guó)語(yǔ)學(xué)校發(fā)生的一起事件引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。當(dāng)天，一位心急如焚的家長(zhǎng)聯(lián)系到了記者，反饋了一件發(fā)生在自己孩子身上的令人氣憤的事情。

這位家長(zhǎng)的孩子正在該校上小學(xué)三年級(jí)。在12月12日中午，正值課間休息時(shí)分，校園里充滿了孩子們活潑的喧鬧聲。這個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小男孩，和小伙伴們?cè)跇翘莞浇嫠r(shí)，一時(shí)興起，將一個(gè)行李箱從樓梯臺(tái)階上滑了下去。行李箱順著臺(tái)階一路翻滾，發(fā)出“砰砰”的聲響，在安靜的教學(xué)樓里顯得格外突兀。

這件事很快就傳到了班主任老師的耳朵里。在沒(méi)有深入了解情況和對(duì)孩子進(jìn)行耐心教育的前提下，班主任做出了一個(gè)極端的決定。他把孩子叫到教室前面，當(dāng)著全班同學(xué)的面，要求孩子自己扇自己40個(gè)耳光。孩子當(dāng)時(shí)嚇得臉色蒼白，眼中滿是恐懼和無(wú)助，但迫于老師的威嚴(yán)，只能顫抖著雙手，一下又一下地扇著自己的臉。每一聲清脆的耳光聲，都像一把重錘，敲打著在場(chǎng)每一個(gè)孩子的心靈，也在這個(gè)三年級(jí)孩子的心里留下了深深的創(chuàng)傷。

當(dāng)天孩子放學(xué)回到家后，情緒十分低落，一直悶悶不樂(lè)。家長(zhǎng)察覺(jué)到孩子的異常，經(jīng)過(guò)耐心地詢問(wèn)和安撫，孩子才哽咽著說(shuō)出了在學(xué)校發(fā)生的事情。家長(zhǎng)聽(tīng)后既心疼又憤怒，自己的孩子雖然調(diào)皮做錯(cuò)了事，但老師這樣的處罰方式實(shí)在是太過(guò)分了。于是，家長(zhǎng)在第一時(shí)間向?qū)W校進(jìn)行了嚴(yán)肅的投訴，要求學(xué)校對(duì)這件事情給出一個(gè)合理的解釋和處理方案。

校方在接到家長(zhǎng)的投訴后，迅速展開(kāi)了調(diào)查。經(jīng)過(guò)詳細(xì)了解事情的來(lái)龍去脈，校方表示，孩子推下行李箱的行為確實(shí)存在一定的安全隱患。從校園安全管理的角度來(lái)看，樓梯是人員流動(dòng)頻繁的通道，行李箱在樓梯上翻滾很可能會(huì)撞到其他同學(xué)，導(dǎo)致意外事故的發(fā)生，對(duì)學(xué)生的人身安全造成威脅。許多教育專家也指出，校園安全無(wú)小事，任何可能引發(fā)安全問(wèn)題的行為都應(yīng)該引起足夠的重視。

然而，對(duì)于涉事班主任的教育處罰方式，校方認(rèn)為是嚴(yán)重失當(dāng)?shù)摹＝逃哪康氖且龑?dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，而不是通過(guò)體罰和羞辱的方式來(lái)讓孩子屈服。現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，采用科學(xué)、合理的教育方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”這充分說(shuō)明了正確的教育方式對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。

經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的慎重討論和研究，為了嚴(yán)肅校紀(jì)，給家長(zhǎng)和學(xué)生一個(gè)公正的交代，同時(shí)也為了起到警示作用，學(xué)校最終做出了將涉事教師開(kāi)除的決定。這一決定不僅體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教師行為規(guī)范的嚴(yán)格要求，也彰顯了學(xué)校對(duì)學(xué)生權(quán)益的重視和保護(hù)。

這起事件也引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)于教師教育方式和校園管理的深入思考。教師作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，應(yīng)該不斷提升自己的教育素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，采用更加人性化、科學(xué)化的教育方法來(lái)處理學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，建立健全的監(jiān)督機(jī)制，確保每一位學(xué)生都能在一個(gè)安全、和諧、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。