如果有這么一本小說:
既能通過中華文物來展示我們的文化自信,又能通過探險推理情節激發讀者閱讀興趣,那么,算不算《全民閱讀促進條例》鼓勵的“高質量好書”呢?
先看看這本《寶藏獵手》的內容。
全書帶序,總計23章,每章圍繞對一件中華文物的探秘、保護過程,從而揭開一段歷史或文化進程。
這每章一萬字左右,都是一個獨立的單篇小說。
而23章連起來,又形成了一個完整串通的大長篇故事,講述民國時期西安一對年輕人斗智斗勇戰勝日本文化侵略者的壯舉。
毫無疑問,這本書完美的展現了《全民閱讀促進條例》總則里提到的要求:
堅定文化自信,厚植家國情懷。
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總則還提了另一個點:激發公民閱讀興趣。
在短視頻搶占了大眾越來越多閱讀時間的現實下,說真的,激發大眾的閱讀興趣不是一件容易事。
這要求閱讀內容要有足夠的文字技巧,既能用爽感情節把讀者吸引留住,又能用硬核干貨知識讓讀者有價值收獲。
《寶藏獵手》這本書,能提供的爽感,除了構思精巧的推理探險情節,還有男女主的人設形象和情感拉扯。
男主一開始是個吊兒郎當的青年,為了尋找害父真兇,一步步激發出自身的勇敢和謀略,并用個性魅力贏得一眾大佬的點化幫助。
而女主是背景深不可測的漂亮千金大小姐,但不嬌貴,甚至有點“生猛”。由于家族利益,在和男主搞笑又虐心的情感來往中,結下刻骨銘心的戀情。
這些都是利用眼下流行小說的爽點技法,給足了讀者情緒價值,達到激發普通大眾的閱讀興趣。
但興趣激發起來后,還要保持。
保持閱讀興趣的要點是,讓讀者情緒價值滿足后,還要有實實在在的知識價值收獲。
剛才說了,這《寶藏獵手》23篇故事,每篇圍繞一件中華文物展開,讀者每讀完一篇,就會嘆出:
哦!原來古代是這么做手術的;
或者,哦!原來瓷器里加入骨灰居然達到這種效果;
或者,哦!原來云南還有這么一段傳奇的邊疆歷史
……
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《全民閱讀促進條例》還特別提到,要重點扶助欠發達地區閱讀,強化未成年人,老年人等群體的閱讀保障。
這本《寶藏獵手》無論是在寓教于樂方面,還是加深家國情懷方面,都堪稱近年來獨樹一幟的大眾讀物,從創作之初,就考慮到了不同年齡的閱讀需求。
真得感謝這本書的出品,而本書的創作編輯人員,也應該感謝碰上了眼前促進全民閱讀的好時機。
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