
編者按:近日,以“人工智能時代的能力重構與教學變革”為主題的中國教育科學研究院實驗區(校)教育成果展示交流活動在深圳南山圓滿落幕。作為活動亮點之一,“第二屆書記校長辦學治校實踐經驗交流”匯集了35位教育管理者的實踐智慧,為推動教育優質均衡發展、提升辦學治校專業化水平提供了豐富的實踐范例與可行路徑。我們將陸續推出本次活動的精彩實錄,分享書記校長們在教育數字化轉型背景下的創新探索,通過"小切口、微創新"的實踐案例,生動呈現辦學治校的新思路、新方法。敬請關注!
勞動課程是培養學生勞動素養的關鍵載體。中國教育科學研究院朝陽實驗學校以“小螞蟻”課程體系為例,圍繞勞動課程育人目標,從“五育融合”與“學段銜接”兩個維度系統設計,構建了覆蓋1-9年級的校本化勞動課程目標體系。該課程強調以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞養行,通過勞動教育推動五育有機結合,優化教學與實踐方式,促進學生知行合一,切實提升了學生的勞動素養與綜合能力。
五育融合 勞動育人
——“小螞蟻”勞動跨學科課程體系建構的實踐探索
中國教育科學研究院朝陽實驗學校書記 夏俊英
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