昨天晚上,還是比較難過(guò)和自我懷疑的,感慨:
為人父母,是真的好難。怎么那么努力了,還是不能讓孩子滿意。
我問(wèn)孩子,他對(duì)我有什么樣的感受。
我以為是愛(ài)與依賴,是欣慰與感動(dòng),沒(méi)想到答案竟然是:
非常愛(ài)媽媽,但又厭惡和想要逃離。
聽(tīng)到厭惡和逃離兩個(gè)詞的一瞬間,我的眼淚再也忍不住決堤了。
自我懷疑與挫敗感,非常直觀的撞擊著我的三觀。
我沒(méi)想到孩子竟然會(huì)厭惡和想要逃離。
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這些話,著實(shí)刺激到了我,在那一刻,我的感受是:
8年的自我修行與努力,成長(zhǎng)與蛻變,難道只是假努力?只是表象,只是自我感動(dòng),只是自以為是?
特別痛苦與傷心,更多是一種自己怎么做,都捂不熱孩子的心的一種悲戚。
對(duì)自己充滿了懷疑:
是不是我不該結(jié)婚?不該生孩子?自己沒(méi)能力做好家長(zhǎng),又何必讓孩子來(lái)這個(gè)世界受罪?
這么多年,我那么努力地學(xué)習(xí),成長(zhǎng)和進(jìn)步。不放過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),怎么會(huì)孩子對(duì)我的感受如此糟糕?
我一直以為自己已經(jīng)做到心平氣和,已經(jīng)能寵辱不驚,可以做到任何情況都游刃有余。
孩的一席話,敲醒了自我感覺(jué)良好的幻象。
調(diào)整好心情,我繼續(xù)問(wèn)孩子:
可以告訴我,你為什么厭惡和想要逃離我嗎?
孩子頓了頓說(shuō):
咱們只要碰見(jiàn),你大部分時(shí)候都在吵我,說(shuō)我,讓我別玩了去學(xué)習(xí)。
要么是看著我玩,你雖然什么都不說(shuō),但臉色很難看。
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我有時(shí)候太累了,想要請(qǐng)假,我以為你會(huì)溫和的同意,為我著想,可是你的反應(yīng)總是很著急拒絕,然后吵我作為一個(gè)學(xué)生不該想一出是一出,誰(shuí)不累啊。
我跟你在一起的時(shí)候,總是提心吊膽生怕你又拉個(gè)臉,又怕你提高聲音說(shuō)我。
我真的很想擺脫你,想把自己過(guò)去的人生做個(gè)切割,過(guò)著完全按自己心意的人生,不受約束,自由自在。
我討厭自己被你安排與掌控,討厭什么都要聽(tīng)你的,也討厭只要我一想請(qǐng)假,你就拒絕和批評(píng)我。
聽(tīng)完孩子的一席心里話,我終于明白,孩子厭惡和逃離的本意是:
不想被我吵,不想被我管,不想看我的冷臉,也不想聽(tīng)我講正確的道理,更不想在他請(qǐng)假時(shí)被拒絕。
我意識(shí)到了,孩子是覺(jué)得我不夠愛(ài)他,不夠關(guān)心他的想法與訴求,只是按我的要求與理解,按照規(guī)則和約束來(lái)對(duì)標(biāo)他。
覺(jué)察到這里,我沒(méi)那么難過(guò)了,孩子的表達(dá)與成人的理解是不同的。
孩子表達(dá)的逃離與厭惡,并不是討厭媽媽這個(gè)人,或者憎恨媽媽。
只是不喜歡媽媽回應(yīng)他的方式,不喜歡媽媽重視的只是自己的學(xué)習(xí),而不是他的身心與感受。
然后我對(duì)自己也做了下深層的潛意識(shí)覺(jué)察:
首先,我以為對(duì)孩子很尊重和理解,但潛意識(shí)中還有隱性控制。
尤其是孩子在不符合我的預(yù)期時(shí),還會(huì)很焦慮和著急,也會(huì)不自覺(jué)去控制和干預(yù)。
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其次,我以為自己的情緒穩(wěn)定與共情理解,是建立在順境和孩子按我的預(yù)期方向進(jìn)行。
一旦孩子在我無(wú)法掌控與恐懼情緒的激發(fā)下,我的情緒就容易不穩(wěn)定,也無(wú)法做到共呢。
而孩子所說(shuō)的逃離,大部分都發(fā)生在他可能存在潛在問(wèn)題或陷入某種麻煩,或者情形完全不符合我的預(yù)期。
這時(shí),我會(huì)不自覺(jué)的焦慮,想要扭轉(zhuǎn)局面,想要幫助孩子走出自我偏執(zhí)與任性。
而忽略了孩子的感受,忽略了孩子的訴求。
這時(shí)就會(huì)陷入新一輪的權(quán)力之爭(zhēng),因?yàn)楹ε率Э兀ε挛kU(xiǎn)事情或不好的事情發(fā)生,我通過(guò)發(fā)火,批評(píng)和冷臉等方式來(lái)試圖扭轉(zhuǎn)孩子的想法。
而孩子感受到我的發(fā)火與控制,就開(kāi)始反抗,故意對(duì)著干。
他想贏了我,讓我關(guān)注他的感受,理解他。
而我想贏了他,讓他明白我的苦心,他自己的行為是過(guò)分與任性的。
這不是一個(gè)大小孩與小孩的你爭(zhēng)我?jiàn)Z,都想證明我是對(duì)的,你是錯(cuò)的。
我以為我沒(méi)有跟孩子拉扯,但實(shí)際孩子的感受以及我的感受,都在證明一個(gè)事情:
我們都想改變對(duì)方,都想遵循自己的意愿而不斷將問(wèn)題和矛盾升級(jí),而忘了最初的目的。
愛(ài)的本質(zhì)不是為了贏了誰(shuí),而是互相成就。這是一場(chǎng)家長(zhǎng)的自我修行,也是與孩子的斗智斗勇。
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