南京市高淳區秦峰初中語文特級教師工作室啟動暨第一次活動

2025年12月18日，高淳區秦峰初中語文特級教師工作室在南師附中高淳學校正式啟動并成功舉辦首次研修活動。本次活動主題為：“學習任務群”視域下初中語文思維型課堂建設。

本次活動參與者有：初中語文特級工作室項目全體成員、初中語文“1+N+X”骨干教師培育站及“孔葉紅名師工作室”全體成員、相關課題組全體成員、南京市高淳區各校七八年級語文教師代表。孔葉紅主任主持本次活動，活動主要由課例展示、揭牌儀式與專題研討三部分組成：

一、課堂實踐：任務驅動，思維生發

本次活動展示了兩節富有探索精神的研究課：

吳有慶老師執教《西游記》整本書閱讀指導課。他創新性地引導學生將模糊的“好奇”轉化為精準的“探究”，學習“分點問”“對比問”等思維方法。課堂上，學生對比AI生成的答案與自身的文本細讀結果，不僅提升了問題設計與深度閱讀能力，更在實踐中確立了“善用AI輔助，終歸文本驗證”的理性閱讀觀。

袁琴萍老師呈現了題為“成長的岔路口——名著中青少年困境的破與立”的專題研討課。學生圍繞《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》中的青少年形象，通過“梳理困境-破解困境-聯結自身”的階梯任務，開展小組合作，繪制“迷途圖鑒”，設計“突圍卡牌”，并結合自身經歷書寫成長感悟。課堂實現了從文學分析到生命體悟的跨越，深刻體現了語文課程在立德樹人、涵養人格方面的深遠意義。

二、凝聚共識，啟航新程

啟動儀式上，南師附中高淳學校周穎副校長致開幕辭。

南師附中高淳學校湯玲校長、區教師發展中心閻倫亮副主任與特級教師工作室領銜人秦峰老師共同為工作室揭牌，標志著區域語文教學研究與教師專業發展新平臺正式啟航。

三、專題研討：智慧碰撞，前瞻引領

在隨后的研討環節，工作室領銜人秦峰老師結合新課標的精神和溫儒敏教授的觀點闡述了“學習任務群”的概念、教學形式等內容，又進一步明確了“學習任務群”視域下構建思維型課堂的核心要義，強調要以真實、富有挑戰性的學習任務驅動學生高階思維發展。

許平峰老師圍繞市第十四期個人課題的思考與研究，就生成式AI賦能初中語文片段微寫作進行了案例分享，展示了人工智能與習作教學融合的思考與實踐。

趙新法老師開設了《從“閱卷”到“越界”》的微講座，系統闡釋了生成式AI如何通過情境構建、個性化路徑與數據畫像，賦能整本書閱讀的教學變革。

四、專家寄語：錨定方向，行穩致遠

區教師發展中心研訓員萬君仙老師和孫榮華老師對工作室的啟動致以祝賀并寄予厚望，強調語文教學需緊扣新課標理念，敏銳回應時代發展。

閻倫亮副主任在總結中鼓勵全體成員，在教學中要“善于設計、勤于思考、行穩致遠”，切實提升學生語文核心素養。

本次活動以“學習任務群”理念為帆，以思維型課堂建設為舵，通過扎實的課例與前沿的理論的研討，成功繪制了初中語文教學創新與教師專業成長的路線圖，為區域語文教育高質量發展注入了新的活力。

來源：南師附中高淳學校

編委會：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪

采編：劉明林

欄目主編：周潔

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